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1.1.山山 中中 访访 友友n作者作者:李汉荣李汉荣 （著名诗人、散文家）（著名诗人、散文家）n出处出处:散文散文杂志杂志 （1995.1995.第三期）第三期）n体裁：体裁：散文散文 （之前入选为初中一年级课文）（之前入选为初中一年级课文）知作者我会读邀请邀请 俯身俯身 瀑布瀑布 身躯身躯 蕴含蕴含 侠客侠客 陡峭陡峭 津津乐道津津乐道 栀子花栀子花 幽径幽径 树冠树冠 汩汩汩汩唱和唱和 嗅到嗅到 犬吠犬吠 奥秘奥秘吟诵吟诵 挺拔挺拔 精致精致 别有深意别有深意 德高望重德高望重 多音字积累冠：gungun (树冠、王冠、冠冕堂皇、冠心病)gugu n n （冠军、加冠、冠带）多音字积累和：和：hh (唱和、附和)hh （和平、和好）huhu（揉和、和面）在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性 huhu（和泥、和药）粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西 h h （和了）打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利 huo huo (暖和、搅和)多音字积累露：露：l (露水、露珠、露天)书面语书面语:合成词的内部结构比较紧密，一般是不能插入别的词语的合成词的内部结构比较紧密，一般是不能插入别的词语的 lo(露脸、露马脚)口语口语口语:所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部 的结合关系比较松弛的结合关系比较松弛多音字积累血：血：xuxu (血液、血管、吸血鬼)书面语书面语:合成词的内部结构比较紧密，一般是不能插入别的词语的合成词的内部结构比较紧密，一般是不能插入别的词语的 xixi (鸡血、献血、抽血)口语口语:所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部 的结合关系比较松弛的结合关系比较松弛 根据词义写出相应的 词语 （1）隐蔽、僻静的小路。（2）道德高尚，声望重，多称颂年高而 有名望的人。（3）指波光时隐时现，忽明忽暗。（4）形容有滋味或有兴趣的说道。幽静幽静德高望重德高望重波光明灭波光明灭津津乐道津津乐道朗读课文，思考问题：朗读课文，思考问题：1、作者在山中拜访了哪些、作者在山中拜访了哪些“朋友朋友”?整体感知整体感知速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？古桥树林山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头雷阵雨归鸟 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。“撞了个满怀撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门走出门”的第一感受就与众不同，说明的第一感受就与众不同，说明“山山中访友中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。点明山中访友是在初夏的一个早晨。57月开花古桥：古桥：德高望重德高望重 古老而坚韧的灵魂古老而坚韧的灵魂 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你唯有你依然如旧依然如旧。啊，老桥，你如一位德高望重的老人啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把把“老桥老桥”比喻成比喻成“一位德高望重的老一位德高望重的老人人”，不但写了桥的古老，而且也突，不但写了桥的古老，而且也突出了它默默无闻地为大众服务的品质，出了它默默无闻地为大众服务的品质，充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。赏析赏析n树木树木每一棵树都是我的知己，他们迎面送来每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。无边的青翠，每一棵树都在望着我。n我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（你能想象这种情境吗？（你能想象这种情境吗？）n练读练读n体会作者表达感情的手法体会作者表达感情的手法树林：树林：知己知己 仿佛自己是一棵树仿佛自己是一棵树 山泉山泉溪流瀑布悬崖白云云雀赏析：你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好 这一组句子是写这一组句子是写“我我”和山中的和山中的“朋友朋友”在打招呼，内容一致，结在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把用拟人的方法，把“我我”和山里和山里的的“朋友朋友”那种深厚情谊淋漓尽那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。读来倍受亲切、热情。山泉：山泉：明镜明镜要我重新梳妆要我重新梳妆溪流：溪流：吟诵小诗吟诵小诗与之唱和与之唱和瀑布：瀑布：金嗓子金嗓子雄浑的男高音雄浑的男高音悬崖：陡峭 高高的额头上仿佛刻满了智慧白云：白云：洁白洁白使天空充满宁静、湛蓝使天空充满宁静、湛蓝云雀：云雀：淘气淘气叽叽喳喳的谈些什么叽叽喳喳的谈些什么想象：面对作者的问候，山中的这些朋友会如何应答呢？（和同学合作表演一下吧！）山泉山泉:我从千尺奇峰上飞下来我从千尺奇峰上飞下来,我要奔向浩瀚的大海我要奔向浩瀚的大海,哪怕千难万险哪怕千难万险,哪怕风吹日晒哪怕风吹日晒,我特要实现自己的我特要实现自己的梦想梦想.让清澈的我为大海增添色彩。让清澈的我为大海增添色彩。溪流溪流:大哥哥大哥哥,今天是大自然妈妈的生日今天是大自然妈妈的生日,你能与我一你能与我一起吟诗送给妈妈吗起吟诗送给妈妈吗?白云白云:老朋友老朋友.其实其实,这都是我应该做的这都是我应该做的,我是天空的女我是天空的女儿儿,为天上的长辈做点力所能及的事情为天上的长辈做点力所能及的事情,也是应该也是应该的。的。瀑布瀑布:别看我唱了这么多年别看我唱了这么多年,大自然赋予我神奇的能力大自然赋予我神奇的能力,就要永久的为自然奉献我的力气就要永久的为自然奉献我的力气,就凭我这股劲儿就凭我这股劲儿,再唱三百年也没有问题再唱三百年也没有问题,嘿嘿。嘿嘿。悬崖悬崖:你好你好,我矗立在这里我矗立在这里,看风云变换看风云变换,看人世沧桑看人世沧桑,深深感时光易逝感时光易逝,几百年几百年,几千年也就这样匆匆过去了几千年也就这样匆匆过去了,孩子孩子,要珍惜现在拥有的一切啊。要珍惜现在拥有的一切啊。云雀云雀:在我的眼里在我的眼里,到处红花绿草到处红花绿草,青山绿水青山绿水,景色怡人景色怡人,用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。你好，清凉的山泉！你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势雄浑的男高音多么有气势.品读品读石头石头落花落叶赏析 在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句中这句中，“它们它们”指的是落花和落叶，指的是落花和落叶，“仪式仪式”指指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥落红不是无情物，化作春泥更护花更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了出了“捧起捧起 一块石头一块石头”这一层，应为石头就是有火这一层，应为石头就是有火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变然轮回变 化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声声”。从。从“一朵落花一朵落花”“一片落叶一片落叶”“一块石头一块石头”中作中作j者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。心在感受。芬芳清香落花：落叶：精致的纹理，蕴含生命的奥秘石头：敲击，听见时间的回声n落花（生命轮回的见证）落花（生命轮回的见证）n落叶（生命奥秘的载体）落叶（生命奥秘的载体）n石头（运动变化的产物）石头（运动变化的产物）n练读练读忽然，雷阵雨来了，像有忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。在云头吟咏。雷阵雨赏析：雷阵雨：侠客吼叫 醉酒诗人朗诵吟咏归鸟：伴我披月回家月色 作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者把进山看风景说成山中访友用的是拟人化的写法。将古桥、树木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，将进山看景说成是山中访友，是为表达自己对大自然的热爱之情。这样说亲切，温馨。使行文生动，又为下文与景物对话作铺垫。学习收获学习收获作者进山看景，像是走到了亲朋好友当中，他为什么把山林当成家，他想告诉我们什么(你收到什么启发）？作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；要愉快地投身工作和生活。表达了作者与山中朋友之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。想象训练想象训练 你最想和山里的哪个朋友打招呼？别忘了要抓住景物的特点来说。你好，高大的你好，高大的树木，你撑着一把树木，你撑着一把巨伞，是让我停留巨伞，是让我停留休憩吗？休憩吗？你好！可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是 你好！漂亮的野花，你露出动人的微笑，是你好！你是 模模仿仿课课文文第第4自自然然段段“我我闭闭上上眼眼睛睛，我我真真的的变变成成了了一一棵棵树树，脚脚上上长长出出了了根根须须”观观察察一一下下身身边边的的大大自自然然，展展开开想想像像的的翅翅膀膀，仿仿写写一一个个片断或一篇小作文。片断或一篇小作文。小练笔小练笔n例：闭上眼睛，我感觉到身体渐渐地轻起来了，例：闭上眼睛，我感觉到身体渐渐地轻起来了，半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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