男生女生课件

第一单元 青春时光第二课第二课 青春的心弦青春的心弦 1.2.1 男生女生男生女生第一单元青春时光第二课青春的心弦1.2.1男生创景设情创景设情猜猜一一猜猜 我国有多少人？我国有多少人？谁能用准确的数字表示出来？谁能用准确的数字表示出来？两个人男和女创景设情猜一猜我国有多少人？两个人男和女创景设情创景设情 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结青春青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。风光无限。创景设情在青春这个美丽的季节里，总有一种关注运用你的经验运用你的经验探究与分享探究与分享o孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男比较一下男 生女生在喜欢的玩具、图生女生在喜欢的玩具、图 书和游戏方面有哪些不同。书和游戏方面有哪些不同。o现在你有什么爱好？现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样这些同学的性别和你一样 吗？吗？这说明了什么？这说明了什么？运用你的经验探究与分享o孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？他和她他和她学习新知学习新知到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加差异会更加明显明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性性格特征格特征、兴趣爱好兴趣爱好、思维方式思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。自己的特点。1进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显他和她学习新知到了青春期，男生女生在生理方面的相关链接相关链接 生理性别特征生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期的生理差异来自青春期男女第二性征男女第二性征的相继出现。的相继出现。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在女性别特征既表现在生理生理上，也表现在上，也表现在心理心理和和社社会行为会行为上。上。性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或女性是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对角色特征的固有印象，表明人们对性别性别角色的期望和看法角色的期望和看法。心理性别特征心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式男性和女性的行为模式。这。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。些模式表现出最基本的男性和女性的差异。相关链接生理性别特征主要表现为男女生理上的差他和她他和她学习新知学习新知 男生女生的男生女生的生理性别特征生理性别特征是是与生俱来与生俱来的，对于青春期特有的的，对于青春期特有的生理变化，我们应生理变化，我们应平静而欣然平静而欣然地地接受接受。2我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化他和她学习新知男生女生的生理性别特征是与生俱来他和她他和她学习新知学习新知 在社会中，人们对在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别的认识通常会受到性别刻板印象性别刻板印象的影响。的影响。有时我们也会这样认识有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、自己，认识身边的同学、朋友。朋友。3在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响他和她学习新知在社会中，人们对性别的认识通常会 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放探究与分享探究与分享 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这些人非常有个性。这些人性别取向有问题，需要帮助。这些人性别取向有问题，需要帮助。这是私人的事情，应该尊重。这是私人的事情，应该尊重。着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？探究与分享探究与分享自信主动敏感温文尔雅喜欢文艺更看重家庭富有竞争性喜欢数学和科学善于理解体谅他人有攻有攻击性击性不善于决断富有支配性雄心勃勃易哭富有冒险精神情绪化决策果断下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？他和她他和她学习新知学习新知 对性别角色的认识，可以帮助我们了解对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，自己与异性的不同特点，学会学会如何如何塑造自我塑造自我形象，如何形象，如何与异性相处与异性相处，但性别刻板印象也，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发可能在某种程度上影响我们自身潜能的发 挥。挥。我们在接受自己生理性别的同时，我们在接受自己生理性别的同时，不不要要过于过于受受性别刻板印象性别刻板印象的影响。的影响。他和她学习新知对性别角色的认识，可以帮助我们阅读以下事例，说说你的感悟。阅读以下事例，说说你的感悟。探究与分享探究与分享 某中学每年都举行登山活动。某中学每年都举行登山活动。第一年，第一年，校长在活动总结大会上发表校长在活动总结大会上发表 感慨：感慨：“这次这次活动，我被同学们深深活动，我被同学们深深 地感动了，特别是地感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书数女同学的书 包都背在了男同学的肩上包都背在了男同学的肩上我为同学之间的相互关爱而感动！我为同学之间的相互关爱而感动！第二年的登山活动结束后，校第二年的登山活动结束后，校 长又发长又发表感慨：表感慨：“这次活动，我又被同学们深深这次活动，我又被同学们深深地感动了。因为我发现，地感动了。因为我发现，到半山腰后，大到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包多数女同学仍然坚持自己背书包我为我为同学之间的同学之间的 相互体谅而感动！相互体谅而感动！”阅读以下事例，说说你的感悟。探究与分享某中学优势互补优势互补学习新知学习新知 男生女生男生女生各自拥有各自拥有自身的自身的性别优势性别优势。欣赏欣赏对方的优势，对方的优势，有助于我们不断完善自己。因有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，势，而且要发现对方的优势，相互相互取长补短取长补短，让自己变得更，让自己变得更加优秀。加优秀。1男生女生各自拥有自身的性别优势优势互补学习新知男生女生各自拥有自身的性别优势。有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。面存在一定的差异，各有优势。请问：你如何看待上述观点？请问：你如何看待上述观点？在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？探究与分享探究与分享有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推优势互补优势互补学习新知学习新知 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不同性别的个体虽然有差别，但是我们不不应因应因自己某一自己某一 方面的优势而方面的优势而自傲自傲，也，也不不应因自己某一方应因自己某一方面的欠缺而面的欠缺而自卑自卑。男生女生应男生女生应相互理解相互理解，相互帮相互帮助助，相互学习相互学习，共同进步共同进步。2男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步优势互补学习新知不同性别的个体虽然有差别，但是 男生女生分组，以男生女生分组，以“我是阳光少年我是阳光少年”为主题，为主题，举行演讲比赛。要求演讲主题突出、明确，内容举行演讲比赛。要求演讲主题突出、明确，内容丰富、生动。丰富、生动。拓展空间拓展空间男生女生分组，以“我是阳光少年”为主题，举行演男生男生女生女生课堂小结课堂小结他和她：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受优势互补：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步男生女生课堂小结他和她：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，1、对男女同学之间的交往的认识，下列说法、对男女同学之间的交往的认识，下列说法不正确的是（不正确的是（）A.可以促进身心健康发展可以促进身心健康发展B.可以淡化性别意识可以淡化性别意识 C.可以锻炼交往能力可以锻炼交往能力D.可以学习对方的长处，完善自己的性格可以学习对方的长处，完善自己的性格当堂检测当堂检测B1、对男女同学之间的交往的认识，下列说法不正确的是（2 进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（交往。其做法（）A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.有道理有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习，因为男女同学之间的交往会影响学习 C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以 取长补短，让自己变得更加优秀取长补短，让自己变得更加优秀 D.没没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的大不了的当堂检测当堂检测C2进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（谢谢！谢谢！谢谢！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德