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约客约客赵师秀约客赵师秀学习目标 1 1、有感情的诵读诗歌、有感情的诵读诗歌 2 2、理解诗人思想感情。、理解诗人思想感情。学习目标 1、有感情的诵读诗歌作者简介赵师秀秀，南南宋宋诗人人,有清清苑苑斋集集传世,与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵“。.诗歌风格、生平际遇都有相似之处，因而把他们联系在一起名为“永嘉四灵”。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。作者简介赵师秀，南宋诗人,有清苑斋集传世,与徐照、徐玑、有感情的朗读理解基本字词约客约客 黄梅时节/家家雨，青草池塘/处处蛙。有约不来/过夜半，闲敲棋子/落灯花。有感情的朗读 理解基本字词注释 约客：约请客人来相会。约客：约请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：形容处处都在下雨。家家雨：形容处处都在下雨。处处蛙：到处是青蛙。处处蛙：到处是青蛙。注释 再读诗歌，疏通诗意黄梅时节家家雨江南的梅雨时节雨水很多。再读诗歌，疏通诗意青草池塘处处蛙。长满了青草的池塘中蛙声不断。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，与客人有约在先，但过了夜半还不见人来。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花无聊之时敲着棋子，震落了灯花。闲敲棋子落灯花探究讨论 1 1、本本诗诗写写的的是是什什么么季季节节？描描写写了了哪哪些些景景物物？这些景物渲染了什么气氛？这些景物渲染了什么气氛？2 2、诗的后两句中哪一句点题？、诗的后两句中哪一句点题？3 3、哪哪个个细细节节最最为为传传神神？这这一一细细节节透透露露出出诗诗人怎样的心情？人怎样的心情？4 4、第四句诗中、第四句诗中“闲闲”能否改为能否改为“忙忙”字？字？为什么？为什么？探究讨论 1、本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？这些景物渲1 1、本本诗诗写写的的是是什什么么季季节节？描描写写了了哪哪些些景物？这些景物渲染了什么气氛？景物？这些景物渲染了什么气氛？季节：夏初（梅雨季节）季节：夏初（梅雨季节）夜晚之景：雨、池塘、蛙。夜晚之景：雨、池塘、蛙。以以闹闹衬衬静静，烘烘托托出出乡乡村村夜夜晚晚的的恬静和谐气氛。恬静和谐气氛。1、本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？这些景物渲染了什么气2 2、诗的后两句中哪一句点题？、诗的后两句中哪一句点题？“有有约不来不来过夜半夜半”点点题3 3、哪哪个个细细节节描描写写为为传传神神？这这一一细细节节透透露露出诗人怎样的心情？出诗人怎样的心情？“闲敲棋子敲棋子”透透露露诗人人久久候候友友人人不不至至时的的无无聊聊、焦躁、无奈、失落心情。焦躁、无奈、失落心情。2、诗的后两句中哪一句点题？4 4、第第四四句句诗诗中中“闲闲”字字能能否否改改为为“忙忙”字？为什么？字？为什么？不不能能，因因为为“闲闲”字字充充分分表表现现诗诗人人焦焦急急等等待待客客人人到到来来而而客客人人却却迟迟迟迟不不到到的的无无聊聊和和无无奈奈心心情情。“忙忙”字字与与诗诗的的意境和诗人心情不协调。意境和诗人心情不协调。4、第四句诗中“闲”字能否改为“忙”字？为什么？主题思想 诗诗人人通通过过叙叙写写雨雨夜夜候候客客来来访访的的情情景景，写写出出约约客客未未至至的的一一种种怅怅惘惘的的心心情情,含含而而不不露露地地表表现现了了作作者者的的寂寞心情。寂寞心情。主题思想 诗人通过叙写雨夜候客来访的情景，写出约课堂小测理理解解“梅梅雨雨时节家家家家雨雨”中中“家家家家雨雨”的作用：的作用：“家家家家雨雨”既既描描绘出出夏夏季季梅梅雨雨的的密密集集，表表现乡村村之之景景的的清清新新静静谧，又又暗暗示示了了客客人人不不能能如如期期赴赴约的的客客观原原因因，流流露露出出诗人人对这种种阴阴雨雨天气的无奈。天气的无奈。课堂小测理解“梅雨时节家家雨”中“家家雨”的作用：课堂小测 问题：理理解解“青青草草池池塘塘处处蛙蛙”中中“处处蛙蛙”的作用：的作用：“处处蛙蛙”既既是是写写池池塘塘中中蛙蛙声声阵阵，同同时折折射射出出诗人人落落寞寞孤孤寂寂与与烦躁躁不不安的心境。安的心境。课堂小测 问题：理解“青草池塘处处蛙”中“处处蛙”的作用：
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