北师大版数学四年级上册《加法结合律》ppt课件

运算定律运算定律加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L北师大版北师大版 四年级上册四年级上册 第四单元第四单元 运算律运算律运算定律加法交运算定律加法交换换律律绿绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/www.L一、一、复复习旧知旧知146 6（）6238（）622两个加数交换（两个加数交换（），和不变，叫做加），和不变，叫做加法（法（）。）。3加法交换律用字母表示：加法交换律用字母表示：ab_。4 43838位置位置交换律交换律b ba a两个数相加，发现了加法交换律，三个数相加，又能发现什么呢？一、复一、复习习旧知旧知438位置交位置交换换律律ba 两个数相加，两个数相加，发现发现了加了加二、二、导入新入新课，发现规律律加法结合律加法结合律观察下面的式子，说说你发现了什么。观察下面的式子，说说你发现了什么。（4+8）+6=12+6=18 4+（8+6）=4+14=18（4+8）+6=4+（8+6）（19+62）+38=81+38=119 19+（62+38）=19+100=119（19+62）+38=19+（62+38）相同点：两个算式的加数相同，和也相同。相同点：两个算式的加数相同，和也相同。不同点：计算的顺序不同。不同点：计算的顺序不同。二、二、导导入新入新课课，发现规发现规律加法律加法结结合律合律观观察下面的式子，察下面的式子，说说说说你你发现发现了了加法结合律加法结合律你能照样子再写一组吗？再说说你的发现。你能照样子再写一组吗？再说说你的发现。（4+8）+6=4+（8+6）（19+62）+38=19+（62+38）三个数相加，三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加；先把前两个数相加，再与第三个数相加；或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，或者先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和相等（和不变）。它们的和相等（和不变）。加法加法结结合律你能照合律你能照样样子再写一子再写一组吗组吗？再？再说说说说你的你的发现发现。（。（4+8）+请你利用生活中的事例解释你的发现。请你利用生活中的事例解释你的发现。请请你利用生活中的事例解你利用生活中的事例解释释你的你的发现发现。请你利用生活中的事例解释你的发现。请你利用生活中的事例解释你的发现。请请你利用生活中的事例解你利用生活中的事例解释释你的你的发现发现。加法结合律加法结合律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。叫做加，和不变。叫做加法结合律加法结合律。用用a a、b b、c c 代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？加法加法结结合律合律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两北北师师大版数学四年大版数学四年级级上册加法上册加法结结合律合律ppt课课件件57288435728843（5743）2881002883885728843288（5743）288100388怎样计算简便？想一想，算一算。怎样计算简便？想一想，算一算。57288435728843（5743）281.结合下面的例子说明等式为什么成立。结合下面的例子说明等式为什么成立。三、使用规律，巩固知识三、使用规律，巩固知识 10+7+1310+7+13=17+13=17+13=30=30（元）（元）10+10+（7+137+13）=10+20=10+20=30=30（元）（元）1.结结合下面的例子合下面的例子说说明等式明等式为为什么成立。三、使用什么成立。三、使用规规律，巩固知律，巩固知2.2.运用加法交换律和加法结合律填一填。运用加法交换律和加法结合律填一填。25138725（87）（5129）71 （）15348566（）（）（）1351297115853466加法结合律加法结合律加法交换律和加法结合律加法交换律和加法结合律加法结合律加法结合律2.运用加法交运用加法交换换律和加法律和加法结结合律填一填。合律填一填。251387253.观察每个算式中加数的特点并计算。观察每个算式中加数的特点并计算。88+156+4428+69+17291+34+109+366=88+（156+44）=88+200=288=（28+172）+69=200+69=269=（91+109）+（34+366）=200 +400=6003.观观察每个算式中加数的特点并察每个算式中加数的特点并计计算。算。88+156+4428通过这节课的学习，你有什么新的收获？通过这节课的学习，你有什么新的收获？加法结合律四、课堂总结，自我评价四、课堂总结，自我评价 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，叫做加，和不变，叫做加法结合律加法结合律。用字母表示：（用字母表示：（a+ba+b）+c =a+c =a+（b+cb+c）通通过这节课过这节课的学的学习习，你有什么新的收，你有什么新的收获获？加法？加法结结合律四、合律四、课课堂堂总结总结，能够用字母表示加法结合律认真听讲善于思考积极与同伴交流会利用加法结合律进行简单计算理解加法结合律能能够够用字母表示加法用字母表示加法结结合律合律认认真听真听讲讲善于思考善于思考积积极与同伴交流会利用极与同伴交流会利用五、布置作业五、布置作业 第第53页页“练一练练一练”第第4、5题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L五、布置作五、布置作业业 第第53页页“练练一一练练”第第4、5题题。绿绿色圃中色圃中运用所学的规律进行简便计算。运用所学的规律进行简便计算。12345678910135791113151719 2468101214161820五、布置作业五、布置作业运用所学的运用所学的规规律律进进行行简简便便计计算。五、布置作算。五、布置作业业4.4.奇思和爸爸乘火车从奇思和爸爸乘火车从A A 地到地到E E 地看望奶奶，火地看望奶奶，火 车一共行驶了多少千米？车一共行驶了多少千米？=（155+145）+（148+152）=300+300=600（千米）（千米）答：火车一共行驶了多少千米。答：火车一共行驶了多少千米。155+148+152+1454.奇思和爸爸乘火奇思和爸爸乘火车车从从A 地到地到E 地看望奶奶，火地看望奶奶，火=（155+5.观察每个算式中加数的特点并计算。观察每个算式中加数的特点并计算。5.观观察每个算式中加数的特点并察每个算式中加数的特点并计计算。算。