八年级物理《力》课件

1 1第六章1力是什么？力是什么？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？运动员举杠铃运动员举杠铃人拉钓鱼竿人拉钓鱼竿推土机推土推土机推土小磁针相互排斥小磁针相互排斥带电体吸引细水流带电体吸引细水流1 1第一节 力交流讨论力是什么？请找出下列各图中的力现象有哪些共物体作用作用物体路压路机压路机压渔翁渔翁拉鱼竿鱼竿推推土机推土机土小磁针小磁针小磁针吸引细水流带电体带电体排斥1 1物体作用物体路压路机压渔翁拉鱼竿推推土机土小磁针小磁针吸引细物理学中通常将物体之物理学中通常将物体之间的推、拉、的推、拉、提、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。、排斥、吸引等都叫做力的作用。即力是一个物体即力是一个物体对另一个物体的作用。另一个物体的作用。力的符号：力的符号：1 1物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫当一个物体受到力的作用时，一定当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫们通常把施加力的物体叫施力物体施力物体，受，受到力的物体叫到力的物体叫受力物体受力物体。1 1说明当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加力的作用是相互的请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包提书包体会一下手对这些物体施力时，手有体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。你认为力的作用有什么特点？什么感觉。你认为力的作用有什么特点？1 1力的作用是相互的实验探究请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉 手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？物体的力的作用？甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了施了_，因此，力的作用是，因此，力的作用是_的。的。力力相互相互1 1交流讨论 手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的大量事实说明：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。1 1大量事实说明：1力的作用效果探究下图中表现的情境中的力的作用探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果？产生了哪些效果？手向下手向下压凹压凹海绵海绵运动员运动员拉拉弓弓1 1力的作用效果探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效图中的运动图中的运动员，对球施力员，对球施力后，球的什么后，球的什么因素发生了变因素发生了变化？化？1 1讨论图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？1在物理学中，常常把物体形状的改变简称为在物理学中，常常把物体形状的改变简称为形变形变；而把物体由静到动、由动到静，以及速度；而把物体由静到动、由动到静，以及速度大小或方向的改变，叫做大小或方向的改变，叫做运动状态发生了改变运动状态发生了改变。力的作用效果力的作用效果力可以使物体的力可以使物体的形状发生改变形状发生改变（简称形变），（简称形变），力也可以使物体的力也可以使物体的运动状态发生改变。运动状态发生改变。1 1结论在物理学中，常常把物体形状的改变简称为形变；而把物体1 1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了人和船都受到了_的推力，这个现象表明了的推力，这个现象表明了 。2 2、下列现象中不能说明、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的力可以改变物体的运动状态的事例的是（事例的是（）A.A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；B.B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；C.C.石块从山坡上滚下，越滚越快；石块从山坡上滚下，越滚越快；D.D.用力拉弓弦把弓拉弯。用力拉弓弦把弓拉弯。岸岸 力的作用是相互的力的作用是相互的D练一练1 11、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受3 3、指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。运动员运动员举举杠铃杠铃推土机推土机推推泥土泥土同名磁极互相同名磁极互相排斥排斥1 13、指出图中各力的施力物和受力物。运动员举杠铃推土机推泥土同三、力的作用效果有：三、力的作用效果有：1.力可以使物体发生形变。力可以使物体发生形变。一、力是物体对物体的作用。一、力是物体对物体的作用。二、力的作用是相互的。二、力的作用是相互的。2.力也可以使物体的运动状态发生改变。力也可以使物体的运动状态发生改变。1 1三、力的作用效果有：力可以使物体发生形变。一、力是物体对物体