《学写人物对话》（2下12讲ppt课件）

2024/5/221同学们好！同学们好！同学们好！2024/5/222欢乐时间：欢乐时间：看看小视频看看小视频欢乐时间：看看小视频演一演：演一演：看了视频有哪个小朋友要上来表演一下呢？注意它们的对话啊！演一演：看了视频有哪个小朋友要上来表演一下呢？2024/5/224二级下册第十二讲二级下册第十二讲学写人物对话学写人物对话主讲人：马婷婷主讲人：马婷婷二级下册第十二讲学写人物对话主讲人：马婷婷P76问：文中写了谁和谁的对话？P76读一读小猪擦脸 小猪的脸总是很脏。小兔送给小猪一面镜子，对他说：“这样你就能知道脸上哪儿脏，就可以把脏东西擦掉。”第二天一早，小猴来叫小猪去玩。他在外面着急地喊着：“小猪！快出来呀！”小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。”从这以后，小猪的脸变得很干净很干净了。小猪擦脸 小猪的脸总是很脏对话的符号：对话的符号：“”？！冒号冒号引号引号 问号问号叹号叹号双引号要记得成对用！双引号要记得成对用！冒号和双引号要写在同一冒号和双引号要写在同一个格子里。个格子里。对话的符号：冒号引号 问号叹号双引 我们把谁说的，怎么说的，这样的语句叫做提示语 问：请同学们看一看下面的对话在标点符号的使用上有哪些不同？想一想为什么？我们把谁说的，怎么说的，这样的语句叫做片段一：我问妈妈：“今天我们还去公园吗？”“如果不下雨我们就去。”妈妈笑着说。片段二：“快起床！”妈妈大声喊着。“再睡一会儿吧！”小明转过身去，懒洋洋地回答。“再不起就迟到了！”“就睡一分钟！”片段一：提示语不同，标点符号的运用也不同哦！提示语不同，标点符号的运用也不同哦！第一种 说：“，。”第二种 “，。”说。第三种 “”说，“。”例 我问妈妈：“今天我们还去公园吗？”例 “如果不下雨我们就去。”妈妈笑着说。例 “快点吃。”奶奶和蔼地说，“这个很好吃的。”提示语不同，标点符号的运用也不同哦！第一种 说2024/5/2211做一做：做一做：完成完成p79的第一题的第一题做一做：完成p79的第一题动笔实践：（1）妈妈对我说）妈妈对我说：“今天我要加班今天我要加班，你自己做饭吃吧你自己做饭吃吧！”（2）小兔子想了想说）小兔子想了想说：“我自己回家我自己回家。”（3）我问爷爷）我问爷爷：“您小时候玩哪些游戏呀您小时候玩哪些游戏呀？”（4）“这是什么东西呀这是什么东西呀？”妈妈好奇地问妈妈好奇地问。（5）“不能动不能动。”爸爸说爸爸说，“这个很危险这个很危险。”动笔实践：（1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己做饭吃吧！作文小子来支招：具体写出人物说话时的动作，表情等，这具体写出人物说话时的动作，表情等，这样会使对话表现得更加生动。样会使对话表现得更加生动。表示说的词语也有很多，如问，喊，嘀咕表示说的词语也有很多，如问，喊，嘀咕要根据语言环境来恰当使用。要根据语言环境来恰当使用。例：例：“这是什么东西呀这是什么东西呀？”妈妈妈妈好奇地好奇地问问。例：例：“快起床快起床！”妈妈妈妈大声喊大声喊着。着。作文小子来支招：具体写出人物说话时的动作，表情等，这样会使看图写话：做P80的第3题，看图想象，写一段对话。看图写话：做P80的第3题，看图想象，写一段对话。作业：作业：完成完成P75智慧小屋智慧小屋把作业记起来。把作业记起来。作业：完成P75智慧小屋把作业记起2024/5/2216再见再见再见