《物体的尺度及其测量》ppt课件

第一节第一节 物体的尺度及其测量物体的尺度及其测量2013年9月22日第二章第二章 物质性质的初步认识物质性质的初步认识第一节 物体的尺度及其测量2013年9月22日第二章 1珠穆朗玛峰的海拔高度珠穆朗玛峰的海拔高度约为约为8 844 m我国的长江大约长我国的长江大约长 6 400 km珠穆朗玛峰的海拔高度我国的长江大约长2苯分子的直径大约为苯分子的直径大约为 10_10 m人眼能分辨出的微小物人眼能分辨出的微小物体的直径大约为体的直径大约为 10_4 m苯分子的直径大约为人眼能分辨出的微小物体的直径大约为 10_3地球的半径为地球的半径为6 400 km仙女座的直径为仙女座的直径为16万光年万光年地球的半径为6 400 km仙女座的直径为16万光年4长度长度（L）的测量：的测量：（1）长度的单位）长度的单位国际单位：国际单位：米米（m）常用单位：常用单位：千米千米(km)分米分米(dm)厘米厘米(cm)毫米毫米(mm)微米微米(m)纳米纳米(nm)长度（L）的测量：（1）长度的单位国际单位：米（m）常用单51dm1dm m m1km1km m m1cm1cm m m1mm1mm m m1m=1m=m m1nm=1nm=m m单单 位位 换换 算：算：10310-910-610-310-210-11dm m1km m1cm m16mmmmnm每下一级扩大103倍mdmcmmm每下一级扩大10倍 大 小乘倍数除倍数 km500m=_m500m=500106m=5108m500m=_m500m=500106m=5104m学生活动学生活动:体验体验 1m、1dm、1cm、1mm单位的换算有规律吗？mmmmnm 每下一级扩大103倍mdm7(2)测量长度的工具测量长度的工具刻度尺刻度尺(2)测量长度的工具刻度尺8认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分度值。第一步第一步会认会认:正确使用刻度尺正确使用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。第一步会认:90 01 12 23 34 45 56 6cm 1 12 23 34 45 56 6cm 刻度尺的刻度尺的“0”刻线（或整刻线）对准刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻线被测物体的一端，刻度尺的刻线紧贴紧贴被测物体，尺要放正，不能歪斜。被测物体，尺要放正，不能歪斜。第二步第二步会放会放:“0”刻线对刻线对准准整刻线对准整刻线对准刻线紧贴刻线紧贴尺要放正尺要放正0123456cm 123456cm 刻度尺的“0”刻线（10视线与刻度尺尺面第三步第三步会看会看:垂直视线与刻度尺尺面第三步会看:垂直113.40.06cm物体的长度记为：物体的长度记为：3.46 cm第四步第四步会记会记:记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估计值估计值和和单位单位组成。组成。0 01 12 23 34 45 56 6cm准确值准确值估计值估计值单位单位3.40.06cm物体的长度记为：3.46 cm第四步会记:120 01 12 23 34 45 56 6cm0 01 12 23 34 45 56 6cm物体的长度记为：物体的长度记为：4.14 cm物体的长度记为：物体的长度记为：4.20 cm 练练 习习 使使 用用 刻刻 度度 尺尺0123456cm0123456cm物体的长度记为：4.14130 01 12 23 34 45 56 6cm 1 12 23 34 45 56 6cm 练练 习习 使使 用用 刻刻 度度 尺尺物体的长度记为：物体的长度记为：4.00 cm物体的长度记为：物体的长度记为：3.38 cm 学学 生生 活活 动：测量物理课本的长和宽动：测量物理课本的长和宽0123456cm 123456cm 14 误差误差：是是测量值测量值和和真实值真实值之间之间的差异。的差异。误差产生的原因：误差产生的原因：减小误差的方法：减小误差的方法：误差与错误的区别：误差与错误的区别：误误 差差测量人测量人、测量工具测量工具和和测量方法测量方法多次测量取多次测量取平均值、平均值、使用使用精密精密的测的测量工具、改进测量量工具、改进测量方法。方法。误差误差只能减小只能减小,不可避免不可避免 。错误错误是由于不遵守测量仪器的使用是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读数、记录时粗心等原因规则，或读数、记录时粗心等原因造成的。错误是可以避免的。造成的。错误是可以避免的。误差：是测量值和真实值之间15体积（体积（v v）的测量：）的测量：1.体积的单位体积的单位国际单位：国际单位：米米 3（m3）常用单位：常用单位：分米分米3(dm3）厘米厘米3 (cm3)升升 (L)毫升毫升 (mL)单位换算：单位换算：1L1L dmdm3 3 m m3 3 1mL1mL cmcm3 3 m m3 3 1L1L mLmL 1 11 11010-3-31010-6-610103 3体积（v）的测量：1.体积的单位国际单位：米 3（m3）常16（1）形状规则的固体的体积）形状规则的固体的体积2.体积的测量体积的测量 体积公式体积公式（1）形状规则的固体的体积2.体积的测量 体积公式17(2)液体的体积液体的体积你知道量筒的使用方法吗?利用量筒利用量筒(杯杯)(2)液体的体积你知道量筒的使用方法吗?利用量筒(杯)18(1)看清它的 和 (2)测量液体体积时,量筒应放在放在水平桌面上。水平桌面上。(3)读数时,视线要与凹形液面的底底相平；与凸形液面的顶顶相平。量程量程分度值。分度值。(1)看清它的 和 (2)测19 形状不规则的固体,怎么测量它的体积呢?形状不规则的固体,怎么测量它的体积呢?思考：20将被测量物体浸没浸没在水中,两次读数之差就是该物体的体积。将被测量物体浸没在水中,两次读数之差就是该物体的体积。排水法21 第一节第一节 物体的尺度及其测量物体的尺度及其测量二、二、长度的测量：长度的测量：长度的测量：长度的测量：一、物质世界的几何尺度：一、物质世界的几何尺度：1 1、长度的单位、长度的单位、长度的单位、长度的单位（1 1）国际单位）国际单位）国际单位）国际单位 常用单位常用单位常用单位常用单位 （2 2）单位换算）单位换算）单位换算）单位换算2、测量长度的常用工具、测量长度的常用工具刻度尺（一认刻度尺（一认 二放二放 三看三看 四记）四记）三、三、误差：误差：误差：误差：四、四、体积的测量：体积的测量：体积的测量：体积的测量：1 1、体积的单位、体积的单位、体积的单位、体积的单位（1 1）国际单位）国际单位）国际单位）国际单位 常用单位常用单位常用单位常用单位 （2 2）单位换算）单位换算）单位换算）单位换算2、体积的测量、体积的测量 （1 1）（2 2）（3 3）第一节 物体的尺度及其测量小结二、长度的测量：一、22哪个使用方法正确？哪个使用方法正确？课堂练习课堂练习:哪个使用方法正确？课堂练习:23想想 一一 想想想 一 想24v3如图1所示，用AB两把尺测同一物体长,则A尺测得物体的长为 cm，B尺测得物体长为 cm。v4请给下面数据填上适当的单位：牛飞同学的质量约为48.5 ；大头针的质量约为80 ；初中八年级物理课本的长约为2.6 ，其中每张纸的厚度大约为0.1 。图1v13如图1所示，用AB两把尺测同一物体长,则A尺测得物体的长25v5对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三人的结果分别为11.85 cm，11.82 cm，11.8 cm，三个人在操作上却没有错误，则甲、乙结果不同的原因是 ，乙、丙结果不同的原因是 。v6某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm，9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（）。A.9.3 cm B.9.4 cm C.9.2 cm D.9.23 cm由于误差所用刻度尺的分度值不同A5对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三人的结果分别为11.26拓展思维：拓展思维：两个人拉同一个弹簧测力计，弹簧测力计的示数是100牛，弹簧测力计静止（指针不动）问：此时弹簧测力计受到的合力是多少？用塑料卷尺测量物体用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测伸尺子进行测量，测量结果会有影响吗？量结果会有影响吗？拓展思维：两个人拉同一个弹簧测力计，弹簧测力计的示数是10027本堂课到此结束本堂课到此结束本堂课到此结束28