《望洞庭》ppt教学讲解课件

孩子孩子们，你，你们知道洪知道洪泽湖湖吗？谁来来说一一说？看，看，这就是我就是我们的洪的洪泽湖，它景色湖，它景色优美，碧波美，碧波荡漾。它是我漾。它是我们中国的五大淡水湖之一中国的五大淡水湖之一孩子们，你们知道洪泽湖吗？谁来说一说？看，这就是我们的洪孩子孩子们，在我，在我们中国湖南省的中国湖南省的东北部，有我国第二大淡水湖，想不想去看一看？北部，有我国第二大淡水湖，想不想去看一看？看，看，这就是我国的就是我国的第二大淡水湖第二大淡水湖，它叫，它叫洞庭湖洞庭湖。洞庭湖孩子们，在我们中国湖南省的东北部，有我国第二大淡水湖，想不想望洞庭 （1）读诗题，知作者。）读诗题，知作者。（2）抓字眼，明诗意。）抓字眼，明诗意。（3）多朗读，悟诗情。）多朗读，悟诗情。学习古诗的方法：学习古诗的方法：刘禹锡（刘禹锡（772-842），），字梦得，唐代诗人，被字梦得，唐代诗人，被白居易称作白居易称作“诗豪诗豪”。他的许多作品，立意新他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活得明快清新，富有生活气息和地方色彩。气息和地方色彩。刘禹锡（772-842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作创作背景创作背景 刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，刘禹锡贬逐南荒，二十年间去来洞庭，据文献可考的约有六次。其中只有转任和据文献可考的约有六次。其中只有转任和州这一次，是在秋天。而本诗则是这次行州这一次，是在秋天。而本诗则是这次行脚的生动纪录。说的是明月当空的夜晚，脚的生动纪录。说的是明月当空的夜晚，诗人刘禹锡经过洞庭湖，写下了所见的美诗人刘禹锡经过洞庭湖，写下了所见的美景，作者观望洞庭湖的景色的角度刚好把景，作者观望洞庭湖的景色的角度刚好把洞庭湖的美景尽收眼底，抓住了最美丽的洞庭湖的美景尽收眼底，抓住了最美丽的湖光山色湖光山色。创作背景 望洞庭望洞庭 刘禹锡刘禹锡 湖光湖光/秋月秋月/两相和两相和,潭面潭面/无风无风/镜未磨。镜未磨。遥望遥望/洞庭洞庭/山水翠，山水翠，白银白银/盘里盘里/一青螺。一青螺。一、朗读古诗，整体感知一、朗读古诗，整体感知 望洞庭 刘禹锡 湖光/秋月/两相和,二、二、读古诗，小组交流。读古诗，小组交流。要求：要求：(1)读准字音，读出节奏。读准字音，读出节奏。(2)借助插图、注释、字典理解古诗的大意。借助插图、注释、字典理解古诗的大意。(3)小组合作学习：交流难理解的字、句小组合作学习：交流难理解的字、句。二、读古诗，小组交流。要求：(1)读准字音，望洞庭ppt教学讲解课件 和和 h h和谐和谐附和附和湖光秋月两相湖光秋月两相和和三、利用注释及预习内容理解个别字、词及诗句意思三、利用注释及预习内容理解个别字、词及诗句意思 和 h h和谐附和湖光秋月两相和三、利用注释及预习内容磨磨mm磨刀磨刀石磨石磨潭面无潭面无风镜未未磨磨磨mm磨刀石磨潭面无风镜未磨田螺螺 白银盘里一青白银盘里一青螺螺田螺螺 白银盘里一青螺望洞庭ppt教学讲解课件洞庭湖的水光与秋月和谐融合洞庭湖的水光与秋月和谐融合首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联水面波平浪静就好象铜镜未磨水面波平浪静就好象铜镜未磨远远望去洞庭湖山水一片碧绿远远望去洞庭湖山水一片碧绿恰似白银盘子托着轻轻的田螺恰似白银盘子托着轻轻的田螺洞庭湖的水光与秋月和谐融合理解诗意首联颔联颈联尾联水面波平浪望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件望洞庭ppt教学讲解课件1、啊！洞庭湖的君山是多么雄伟壮观啊！就像一个忠诚的卫士守卫着洞庭湖，好让洞庭湖不受风雨的侵扰。2、春天，随着春雨的到来，湖水涨了，湖面也慢慢的变宽，湖岸边的小树苗挺直了腰杆小草也悄悄的探出小脑袋。它们就像洞庭湖边绿色的小长城，给湖岸增加了色彩。3、冬天，到处冰天雪地，唯独浩瀚的洞庭湖从不上冻。宽阔的湖水依旧波光闪烁，显出无比的活力和生机。4、洞庭湖非常美丽，湖水清澈见底，而且非常静，静得像一面镜子，和蔚蓝的天空浑然一体，倒映在两边的山色，好像水里长出一座座奇形怪壮的高山，仿佛鱼儿在天上游，鸟儿在水里飞翔。四、拓展四、拓展(名句积累名句积累)1、啊！洞庭湖的君山是多么雄伟壮观啊！就像一个忠诚的卫士守卫五、作业1、想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。2、搜集描写洞庭湖风土人情、名胜风光的诗词、图画等资料。五、作业1、想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。