《庭中有奇树》PPT课件

庭庭中中有有奇奇树树古古诗诗十十九九首首庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树庭中有奇树古诗十九首古诗十九首庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。庭中有奇树 本诗选自本诗选自古诗十九首古诗十九首组诗。最早见于组诗。最早见于文选文选，为南朝梁萧统从传世无名氏，为南朝梁萧统从传世无名氏古诗古诗中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的五言中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来，冠以此名，列在诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗杂诗”类之首，类之首，后世遂作为组诗看待。后世遂作为组诗看待。作者简介作者简介 本诗选自古诗十九首组诗。最早见于文选，为南朝庭中有庭中有奇树奇树庭中有奇树，绿叶庭中有奇树，绿叶发华滋发华滋。攀条折其攀条折其荣荣，将以，将以遗遗所思所思。馨香盈怀袖，路远莫馨香盈怀袖，路远莫致致之。之。此物何足贵？但感别此物何足贵？但感别经时经时。佳美、珍贵的树。佳美、珍贵的树。诗歌解读诗歌解读花开得正繁盛。华，花开得正繁盛。华，花。滋，繁盛。花。滋，繁盛。花。木本之花花。木本之花曰荣，草本之曰荣，草本之花曰华，这里花曰华，这里上下句互通。上下句互通。读作读作wiwi，给予，馈赠。，给予，馈赠。思念的人。思念的人。送达。送达。历时很久。历时很久。庭中有奇树佳美、珍贵的树。诗歌解读花开得正繁盛。华，花。滋，庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。庭院里一株珍稀的树庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃显得格外生气勃勃,春春意盎然。意盎然。诗句品读诗句品读庭中有奇树，绿叶发华滋。庭院里一株珍稀的树,满树绿叶攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。我攀着枝条我攀着枝条,折下了最好看的一串树花折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。要把它赠送给日夜思念的亲人。攀条折其荣，将以遗所思。我攀着枝条,折下了最好看的一馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。花的香气染满了我的衣襟和衣袖花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥天遥地远地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执着花儿地手执着花儿,久久地站在树下久久地站在树下,听任香气听任香气充满怀袖而无可奈何。充满怀袖而无可奈何。馨香盈怀袖，路远莫致之。花的香气染满了我的衣襟和衣袖此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。久，想借着花儿表达怀念之情罢了。此物何足贵？但感别经时。这花有什么珍贵呢？只是因为别 古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别么金银珠宝，而是一株花或是一棵芳草，送别时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为时总是折一枝柳条送给远行的人，远行的人为了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝了表示对好朋友的思念，逢到驿使就托带一枝梅花给他。梅花给他。主旨归纳主旨归纳 古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什么金银珠宝，而是采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关重点赏析重点赏析 一是诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人一是诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更显示了人物的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会败落，那正是主人公一生遭遇的象征。用很快就会败落，那正是主人公一生遭遇的象征。用花比喻女主人公的青春不长，红颜易老。花比喻女主人公的青春不长，红颜易老。重点赏析 一是诗人始终暗用比兴的手法，以花来衬托人物，二是诗人采用先抑后扬的手法。诗的最后两句二是诗人采用先抑后扬的手法。诗的最后两句“此此物何足贵？但感别经时物何足贵？但感别经时”，这从前面六句来看，诗，这从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到这里，突然又说到这里，突然又说“此物何足贵此物何足贵”，未免使人有点，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时但感别经时”这一相思怀念的主题。无论是说花这一相思怀念的主题。无论是说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。情。二是诗人采用先抑后扬的手法。诗的最后两句“此物何足贵？但感别但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。诗写到这里，算结束了。然而题外得格外突出。诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念之情更加无法解脱相思怀念之情更加无法解脱。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。诗写到PPT模板下载：