点面结合-让场面绽放精彩课件

咸宁高中咸宁高中 柴卉柴卉点面结合，让场面绽放精彩咸宁高中 柴卉1点面结合-让场面绽放精彩课件2点面结合-让场面绽放精彩课件3点面结合-让场面绽放精彩课件4点面结合-让场面绽放精彩课件5123412346 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念念“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”的，有念的，有念“笑笑人齿缺，曰人齿缺，曰狗窦（狗窦（du）大开）大开”的，有念的，有念“上九，上九，潜龙勿用潜龙勿用”的，有念的，有念“厥（厥（ju）土：下上、上错。）土：下上、上错。厥贡：苞茅、橘柚厥贡：苞茅、橘柚”的的先生自己也念书。后来，先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵；金叵（p）罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬（）罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬（h）”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗（微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗（o）过）过去，拗过去。去，拗过去。欣赏经典认知场面描写 于是大家放开喉咙读一阵书，真7 指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写 指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心8 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念有念“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”的，有念的，有念“笑人齿缺，曰笑人齿缺，曰狗窦大开狗窦大开”的，有念的，有念“上九，上九，潜龙勿用潜龙勿用”的，有念的，有念“厥土：下上、上错。厥贡：厥土：下上、上错。厥贡：苞茅、橘柚苞茅、橘柚”的的先生自己也念书。后来，我们先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。拗过去。面面是对场面概括的，整体的描写，要略写。点点是对场面某一局部或个体（主角）进行描写，要详写。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁9欣赏文段 探讨方法10 随随着着欢欢快快的的下下课课铃铃声声，两两栋栋教教学学楼楼的的楼楼梯梯顿顿时时涌涌出出了了数数不不清清的的学学生生，如如爆爆发发的的火火山山。操操场场上上，人人声声鼎鼎沸沸，到到处处都都是是欢欢快快的的声声音音，到到处处都都是是人人影影。打打球球的的，踢踢球球的的，追追赶赶的的都都玩玩得得不不亦亦乐乐乎乎。只只见见操操场场中中央央围围了了一一大大群群人人，走走过过去去一一瞧瞧，原原来来是是在在看看初初一一的的几几个个女女生生比比赛赛跳跳绳绳，其其中中一一个个小小个个子子跳跳得得脸脸上上红红扑扑扑扑的的，额额头头上上渗渗出出细细密密的的汗汗珠珠，她她的的手手不不停停地地摇摇动动跳跳绳绳，脚脚尖尖在在碰碰地地的的一一瞬瞬间间又又离离开开了了地地面面，像像一一只只不不知知疲疲倦倦的的蝴蝴蝶蝶。最最终终她她以以一一分分钟钟150个个的的成成绩绩取取得得了了胜胜利利，围围观观的的人人都都不不由由自自主主的的鼓鼓起起掌掌来来。她她喘喘着着粗粗气气，脸脸上上却却绽绽放放出出了了灿灿烂烂的的笑笑容容。整整个个操操场上充满了欢乐的气氛！场上充满了欢乐的气氛！课间活动课间活动面面点点 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出11“点面结合点面结合”的描写方法的描写方法概括描写展现场面全貌概括描写展现场面全貌细节描写突出场面重点细节描写突出场面重点精美语言呈现场面形象精美语言呈现场面形象议论抒情表达场面主题议论抒情表达场面主题 “点面结合”的描写方法概括描写展现场面全貌细节描写突出场面重12规则：（规则：（1）每个小组派一个代表参加，小组其余）每个小组派一个代表参加，小组其余成员则是啦啦队员，给小组选手加油、鼓励。成员则是啦啦队员，给小组选手加油、鼓励。（2）时间）时间1分分30秒，写出字数最多的为秒，写出字数最多的为优胜者。优胜者。组字游戏组字游戏火眼金睛：1、感受赛场的氛围；2、观察啦啦队队员的表现；3、观察参赛选手的神态、动作、语言等。规则：（1）每个小组派一个代表参加，小组其余成员则是啦啦队员13实践训练实践训练 要求：运用所学的点面结合的方法，写要求：运用所学的点面结合的方法，写下刚才游戏的场面，下刚才游戏的场面，200200字左右。字左右。实践训练14 随随着着欢欢快快的的下下课课铃铃声声，两两栋栋教教学学楼楼的的楼楼梯梯顿顿时时涌涌出出了了数数不不清清的的学学生生，如如爆爆发发的的火火山山。操操场场上上，人人声声鼎鼎沸沸，到到处处都都是是欢欢快快的的声声音音，到到处处都都是是人人影影。打打球球的的，踢踢球球的的，追追赶赶的的都都玩玩得得不不亦亦乐乐乎乎。只只见见操操场场中中央央围围了了一一大大群群人人，走走过过去去一一瞧瞧，原原来来是是在在看看初初一一的的几几个个女女生生比比赛赛跳跳绳绳，其其中中一一个个小小个个子子跳跳得得脸脸上上红红扑扑扑扑的的，额额头头上上渗渗出出细细密密的的汗汗珠珠，她她的的手手不不停停地地摇摇动动跳跳绳绳，脚脚尖尖在在碰碰地地的的一一瞬瞬间间又又离离开开了了地地面面，像像一一只只不不知知疲疲倦倦的的蝴蝴蝶蝶。最最终终她她以以一一分分钟钟150个个的的成成绩绩取取得得了了胜胜利利，围围观观的的人人都都不不由由自自主主的的鼓鼓起起掌掌来来。她她喘喘着着粗粗气气，脸脸上上却却绽绽放放出出了了灿灿烂烂的的笑笑容容。整整个个操操场上充满了欢乐的气氛！场上充满了欢乐的气氛！课间活动课间活动面面点点修辞修辞修饰性词语修饰性词语细节描写细节描写侧面描写侧面描写 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出15实践训练实践训练 要求：运用所学的点面结合的方法，写要求：运用所学的点面结合的方法，写下刚才游戏的场面，下刚才游戏的场面，200200字左右。字左右。点评时注意思考：点评时注意思考：“这段文字哪里是这段文字哪里是“点点”，哪里是，哪里是“面面”，给你留下了深刻印象的，给你留下了深刻印象的是什么，是怎么描写的？是什么，是怎么描写的？”实践训练16作业：作业：请大家课下修改自己刚刚写的片段，可同桌之间相互评点，并写下简评。作业：请大家课下修改自己刚刚写的片段，可同桌之间17谢谢大家光临指导！18