《确定位置》位置与坐标课件

3.13.1 确定位置确定位置3.1 确定位置 1复习：复习：1.1.几种确定位置方法几种确定位置方法2.2.用两种方式确定棋子的位置用两种方式确定棋子的位置复习：1.几种确定位置方法2.用两种方式确定棋子的位置201234765121110985678910111234“怪兽吃豆豆怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，是一种计算机游戏，图中的标志表示图中的标志表示“怪怪兽兽”先后经过的几个先后经过的几个位置。如果用（位置。如果用（1，2）表示）表示“怪兽怪兽”按按图中箭头所指路线经图中箭头所指路线经过的第过的第3个位置，那个位置，那么你能用同样的方式么你能用同样的方式表示出图中表示出图中“怪兽怪兽”经过的其他几个位置经过的其他几个位置吗？吗？（1，0）（1，2）（3，2）（3，4）（5，4）（5，6）（7，6）（7，8）（0，0）01234765121110985678910111234 3E ED DF FC CG GA（0，0）B（2，1）用（用（0，0）表示）表示A点的位置，用（点的位置，用（2，1）表示）表示B点点的位置，那么五角星五个顶点的位置如何表示？的位置，那么五角星五个顶点的位置如何表示？（4，2）（3，7）（7，10）（11，7）（10，2）EDFCGA（0，0）B（2，1）用（0，0）表示A4A（0，0）B（2，1）用（用（0，0）表示）表示A点点的位置，用（的位置，用（2，1）表）表示示B点的位置，那么图点的位置，那么图中黑色棋子的位置如何中黑色棋子的位置如何表示？表示？（4，5）（9，10）（13，7）（11，1）（5，1）A（0，0）B（2，1）用（0，0）表示A点的5A（0，0）B（2，1）图中（图中（6，1），（），（10，8）位置上的棋子）位置上的棋子分别是哪一枚？分别是哪一枚？（6，1）（10，8）A（0，0）B（2，1）图中（6，1），（10，8）位置上601234765121110985678910111234校门校门图书馆图书馆教学楼教学楼旗杆旗杆实验楼实验楼花坛花坛比例：比例：110000北学校平面示意图学校平面示意图如图如图是学校的是学校的平面示意平面示意图。借助图。借助刻度尺、刻度尺、量角器，量角器，解决如下解决如下问题：问题：01234765121110985678910111234校7（2）某教学楼位某教学楼位于校门的南于校门的南偏东约偏东约75的的方向，到校方向，到校门的实际距门的实际距离为离为240米。米。说出这一地说出这一地点的名称。点的名称。（2）某教学楼位于校门的南偏东约75的方向801234765121110985678910111234校门校门图书馆图书馆教学楼教学楼旗杆旗杆实验楼实验楼花坛花坛比例：比例：110000北学校平面示意图学校平面示意图（3）如果）如果用（用（2，5）表示图上校表示图上校门的位置，门的位置，那么图书馆那么图书馆的位置如何的位置如何表示？（表示？（10，5）表示）表示哪个地点的哪个地点的位置？位置？（2，9）（10，5）（2，5）01234765121110985678910111234校9随堂练习：随堂练习：随堂练习：101街街2街街3街街4街街5街街6街街1大道大道2大道大道3大道大道4大道大道5大道大道6大道大道1街2街3街4街5街6街1大道2大道3大道4大道5大道6大道111街街2街街3街街4街街5街街6街街1大道大道2大道大道3大道大道4大道大道5大道大道6大道大道1街2街3街4街5街6街1大道2大道3大道4大道5大道6大道121街街2街街3街街4街街5街街6街街1大道大道2大道大道3大道大道4大道大道5大道大道6大道大道1街2街3街4街5街6街1大道2大道3大道4大道5大道6大道131街街2街街3街街4街街5街街6街街1大道大道2大道大道3大道大道4大道大道5大道大道6大道大道1街2街3街4街5街6街1大道2大道3大道4大道5大道6大道142.以广场为观测点，且方位角、目标到广场以广场为观测点，且方位角、目标到广场的距离两个数据描述这个城市的主要建筑物的距离两个数据描述这个城市的主要建筑物的位置。的位置。2.以广场为观测点，且方位角、目标到广场的距离两个数据描15車車象象相相車車仕仕仕仕士士帥帥将将馬馬馬馬卒卒卒卒炮炮馬馬(2,5)(2,5)馬馬(6,4)(6,4)車車(4,6)(4,6)012345678987654321炮炮(5,0)(5,0)車車(0,7)(0,7)車象相車仕仕士帥将馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(6,4)車(4,16笛卡尔笛卡尔(1596-1660)简介：简介：笛卡尔（笛卡尔（Descartes,Ren）,法国数学家、科学家和哲学家。法国数学家、科学家和哲学家。早在早在16371637年以前，他受到了经纬年以前，他受到了经纬度的启发，（地理上的经纬度是度的启发，（地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的，以赤道和本初子午线为标准的，这两条线从局部上看可以看成平这两条线从局部上看可以看成平面内互相垂直的两条线。）发明面内互相垂直的两条线。）发明了平面直角坐标系，又称笛卡尔了平面直角坐标系，又称笛卡尔坐标系。坐标系。笛卡尔(1596-1660)简介：17梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，18名言摘抄名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思马克思39、天、天才出于勤奋。才出于勤奋。马克思马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰约翰洛克洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯弗兰西斯培根培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯弗兰西斯培根培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名确定位置位置与坐标课件19