《气候与人类活动》-课件

气候与人类活动气候与人类活动 1探索活动P.56中、高纬度。这些地区冬季气温较低，有积雪。这些城市的海拔一般较高。探索活动P.56中、高纬度。这些地区冬季气温较低，有2一.气候与农业农业：气候对农业生产的影响最显著1.气候对人类生产活动的影响工业交通运输能源利用一.气候与农业农业：气候对农业生产的影响最显著1.气候3热带地区：咖啡、香蕉、杧果、榴莲；菠萝、椰子2.气候决定农作物种类亚热带地区：茶、柑橘、葡萄温带地区：苹果、梨热带地区：咖啡、香蕉、杧果、榴莲；菠萝、椰子2.气候决定43.气候影响农业耕作制度读图B课本P.57降水250mm：灌溉农业降水丰富：热量农作物熟制3.气候影响农业耕作制度读图B课本P.57降水2554.气候异常影响人类生产活动思考活动P.571.地中海沿岸夏季气温高，降水少，在植物生长的旺盛季节，光照充足。2.东南亚高温多雨的气候。4.气候异常影响人类生产活动思考活动P.571.地中6衣食住行饮食习惯、服装服饰房屋的用材、结构二.气候与生活1.气候对人类生活的影响衣食住行饮食习惯、服装服饰房屋的用材、结构二.气候与生7气候与穿着气候与穿着气候与穿着8气候与饮食气候与饮食气候与饮食9气候与饮食气候与饮食皇帝蕉皇帝蕉山山 竹竹莲莲 雾雾榴榴 莲莲气候与饮食皇帝蕉山 竹莲 雾榴 莲10气候与居住气候与居住气候与居住11传统民居地区分布主要功能气候环境冰屋北冰洋沿岸地区防风避寒气候寒冷高架屋亚马孙热带地区通风避潮高温多雨“人”字形尖顶屋（两面坡顶屋）中国南方地区迅速排水降水多传统民居地区分布主要功能气候环境冰屋北冰洋沿岸地区防风避寒气12气候与出行气候与出行气候与出行13变化规律：自西向东，墙壁逐渐增厚。思考活动P.60气候原因：自西向东离海洋渐远，气候的大陆性逐渐增强。变化规律：自西向东，墙壁逐渐增厚。思考活动P.60气14复习题课本P.452.南极地区的气候特点：酷寒、干燥、烈风。1.气候与旅游；气候与体育。寒带冰原气候：终年酷寒，降水稀少。复习题课本P.452.南极地区的气候特点：酷寒、干燥、15梦想的力量梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，16名言摘抄名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思马克思39、天、天才出于勤奋。才出于勤奋。马克思马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰约翰洛克洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯弗兰西斯培根培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯弗兰西斯培根培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名气候与人类活动-课件17