中考古诗鉴赏课件

十五夜望月十五夜望月（王建）（王建）中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦，冷冷露露无声湿无声湿桂花。桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.赏析前两句。渲染了一种怎样的气氛？赏析前两句。渲染了一种怎样的气氛？2.（1）赏析）赏析“落落”字有何妙处？字有何妙处？（2）“落落”能换成能换成“在在”吗？吗？3.试展开想象，描绘前两句所展现的画面。试展开想象，描绘前两句所展现的画面。4.后两句有何妙处？后两句有何妙处？5.思想感情。思想感情。水调歌头水调歌头（苏轼）（苏轼）明月几时有？明月几时有？把酒问青天。不知天上宫把酒问青天。不知天上宫阙阙，今夕，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，起舞弄清影，何似何似在人间！在人间！转朱阁，转朱阁，低绮户，低绮户，照无眠。不应有恨，照无眠。不应有恨，何事何事长长向向别时圆？别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共难全。但愿人长久，千里共婵娟婵娟。1.概括这首词的内容。上阕与下阕有何联系？概括这首词的内容。上阕与下阕有何联系？2.上阕哪个字体现了作者的矛盾心理？上阕哪个字体现了作者的矛盾心理？3.赏析赏析“起舞弄清影起舞弄清影”。4.如何理解如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共难全。但愿人长久，千里共婵娟婵娟”。5.思想感情。思想感情。早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外（韩愈）（韩愈）天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最最是一年春好处，是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。1.开头两句被誉为描写早春景象的最为精彩的诗句，请赏析。开头两句被誉为描写早春景象的最为精彩的诗句，请赏析。运用比喻，用运用比喻，用“如酥如酥”比喻小雨，让人感到春雨如油比喻小雨，让人感到春雨如油的可贵，的可贵，“草色遥看近却无草色遥看近却无”写出了春草乍生，远看有草色，近看却没有，写出了春草乍生，远看有草色，近看却没有，若隐若现，似有似无，以此景写早春，恰当之极。若隐若现，似有似无，以此景写早春，恰当之极。2.“最最”能换成能换成“真真”吗？吗？3.谈谈后两句运用的艺术手法、作用以及诗句给我们带来的启示谈谈后两句运用的艺术手法、作用以及诗句给我们带来的启示意义。意义。运用对比手法，将早春与春意正浓相对比，突出了早春的可爱，运用对比手法，将早春与春意正浓相对比，突出了早春的可爱，表达了作者的喜爱之情。启示人们珍惜早春时光。表达了作者的喜爱之情。启示人们珍惜早春时光。西江月西江月夜行黄沙道中（辛弃疾）夜行黄沙道中（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。1.见学案。见学案。2.这首诗你最欣赏哪一句，说说你欣赏的理由。这首诗你最欣赏哪一句，说说你欣赏的理由。例：例：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”两句，两句，在夏夜中用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，体现了作者在夏夜中用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，体现了作者内心的喜悦，从中流露出词人热爱农村的思想感情。内心的喜悦，从中流露出词人热爱农村的思想感情。3.说说这首词表达了词人怎样的思想感情？说说这首词表达了词人怎样的思想感情？对农民获得丰收的喜悦和热爱农村生活的感情。对农民获得丰收的喜悦和热爱农村生活的感情。秋词秋词（刘禹锡）（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄霄。1.说说本诗的独特之处。说说本诗的独特之处。2.赏析前两句。赏析前两句。3.赏析后两句。赏析后两句。4.本诗的思想感情。本诗的思想感情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。1.诗人在诗人在“杨花落尽子规啼杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（指南的气氛？（指南P55）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。2.赏析赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。运用拟人，想象奇特，诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了运用拟人，想象奇特，诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，寄托了诗人听说友人降职远调时的惆怅善解人意的知心人，寄托了诗人听说友人降职远调时的惆怅、关、关心和深切的思念。心和深切的思念。3.这首诗的思想情感。这首诗的思想情感。表达对友人的思念以及对友人降职远调的关切与同情表达对友人的思念以及对友人降职远调的关切与同情七下七下题破山寺后禅院（唐题破山寺后禅院（唐常建）常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅禅房花木深。房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万山光悦鸟性，潭影空人心。万籁籁此俱寂，但余钟此俱寂，但余钟磬磬音。音。大意：大意：大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上大清早我走进这古老寺院，旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又树林。竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的净心。此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。声音。1.这首诗描绘的环境有何特点？作者内心的感受如何？这首诗描绘的环境有何特点？作者内心的感受如何？2.“深深”字妙在何处？字妙在何处？3.赏析赏析“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”。4.赏析最后两句。赏析最后两句。5.思想感情。思想感情。登岳阳楼（唐登岳阳楼（唐杜甫）杜甫）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼坼，乾坤日夜浮。，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎戎马关山北，凭轩涕泗流。马关山北，凭轩涕泗流。以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。以前的日子就听说洞庭湖波澜壮阔，今日如愿终于登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。亲浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。北方边关战事又起，我倚着栏杆远望泪流满面。战事又起，我倚着栏杆远望泪流满面。1.赏析颔联赏析颔联“吴楚东南吴楚东南坼坼，乾坤日夜，乾坤日夜浮浮。”广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地飘浮在湖水之中一般。颔联写洞庭湖的状阔景象，像是整个地飘浮在湖水之中一般。颔联写洞庭湖的状阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰。博大，可谓相得益彰。“坼坼”字，写出了洞庭湖的磅礴气势。而字，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮浮”字，具有十分鲜明的动态感，一派壮阔的图景展现在读者字，具有十分鲜明的动态感，一派壮阔的图景展现在读者眼前。眼前。2作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家，所以流泪；想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家，所以流泪；想到想到长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才老泪纵横，难以抑制。长年不息的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才老泪纵横，难以抑制。表现了作者表现了作者忧国忧民忧国忧民、心系天下、心系天下的的高尚精神。高尚精神。蝉蝉（唐（唐虞世南）虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是居高声自远，非是藉藉秋风。秋风。大意：大意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。不是依靠秋风。1你觉得诗人笔下的蝉具有怎样的品性？你觉得诗人笔下的蝉具有怎样的品性？品性高洁，不攀附权贵。品性高洁，不攀附权贵。2说说说说“居高声自远居高声自远”中的中的“高高”有什么含义？有什么含义？“高高”有两层含义：一是指蝉所居的梧桐树高；二是暗指有两层含义：一是指蝉所居的梧桐树高；二是暗指“饮清饮清露露”的品格高。的品格高。3这首诗运用了什么手法？说说它蕴含的哲理，给你怎样启示。这首诗运用了什么手法？说说它蕴含的哲理，给你怎样启示。托物言志。只有地位高品格高的人，发出的声音影响才大，不托物言志。只有地位高品格高的人，发出的声音影响才大，不需要凭借外界，自能声名远扬。需要凭借外界，自能声名远扬。启示：一个人品性高洁，有真才实学，即使没有外界的帮助，也启示：一个人品性高洁，有真才实学，即使没有外界的帮助，也可以声名远播，取得成功。可以声名远播，取得成功。孤雁（唐孤雁（唐杜甫）杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦鸦无意绪，鸣无意绪，鸣噪噪自纷纷。自纷纷。一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁寻它的同伴。雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁?放眼放眼望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好像听到同伴望尽天涯，好像看到同伴身影；哀鸣响震山谷，好像听到同伴的声音。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。的声音。野鸦不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。1这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。表现手法与艺术效果。颔联：颔联：用反衬的手法，用反衬的手法，“一片影一片影”形容其形单影只，形容其形单影只，“万重云万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。尾联：用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了尾联：用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念孤雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。2.全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡的思念；有不坠青云之志的高远追求乡的思念；有不坠青云之志的高远追求,。鹧鸪（唐鹧鸪（唐郑谷）郑谷）暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。鹧鸪在温暖的烟色荒地上面嬉戏，只见他们五彩斑斓的羽鹧鸪在温暖的烟色荒地上面嬉戏，只见他们五彩斑斓的羽毛那么整齐；看它们的行动举止，类别与平日活泼的山鸡相毛那么整齐；看它们的行动举止，类别与平日活泼的山鸡相象。天空阴沉雨水淋漓的时候，从巴丘湖，洞庭湖东南湖边象。天空阴沉雨水淋漓的时候，从巴丘湖，洞庭湖东南湖边的青草地上经过；黄陵庙花瓣飘落，只听鹧鸪的啼叫声音。的青草地上经过；黄陵庙花瓣飘落，只听鹧鸪的啼叫声音。身在异乡的客人刚一听到鸣叫，就不由自主抬起手臂，听任身在异乡的客人刚一听到鸣叫，就不由自主抬起手臂，听任泪水沾湿衣袖；美丽的女子刚一听到鸣叫，开口唱和一曲充泪水沾湿衣袖；美丽的女子刚一听到鸣叫，开口唱和一曲充满相思情意的山鹧鸪，青黑色的眉毛黯然低垂。满相思情意的山鹧鸪，青黑色的眉毛黯然低垂。宽阔的湘江上鹧鸪叫声此起彼伏，同是不幸境遇的人们的情宽阔的湘江上鹧鸪叫声此起彼伏，同是不幸境遇的人们的情怀水乳交融；茂密的竹林丛中深处鹧鸪寻找温暖的巢穴，夕怀水乳交融；茂密的竹林丛中深处鹧鸪寻找温暖的巢穴，夕阳就要落山，带来悲凉的苦意。阳就要落山，带来悲凉的苦意。1颔联中颔联中“雨昏、花落雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？这一联涉及了哪些历史人物或传说？颔联中的荒水、野庙加上颔联中的荒水、野庙加上“雨昏雨昏”“花落花落”，给，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的氛围。（凄迷的意境，伤感的氛围。）销肠断的氛围。（凄迷的意境，伤感的氛围。）屈子怀沙；湘妃泣竹等历史传说。屈子怀沙；湘妃泣竹等历史传说。2颈联颈联“游子游子”“佳人佳人”的作用是什么？的作用是什么？颈联从鹧鸪转而写人。诗人选择游子闻声而泪下，颈联从鹧鸪转而写人。诗人选择游子闻声而泪下，佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。哀怨。“征袖湿、翠眉低征袖湿、翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。之悲。3.这首诗抒发了怎样的情感？这首诗抒发了怎样的情感？（借鹧鸪啼声之悲抒写借鹧鸪啼声之悲抒写游子的乡愁旅思。）游子的乡愁旅思。）卜算子卜算子咏梅（毛泽东）咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛丛中笑中笑大意：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来大意：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。比欣慰。诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？请举例说明。什么表达效果？请举例说明。例如例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。大意：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人大意：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。同样是写梅花，毛泽东的卜算子同样是写梅花，毛泽东的卜算子咏梅和陆游的卜咏梅和陆游的卜算子算子咏梅有着明显的不同。请举例说明为什么会有这咏梅有着明显的不同。请举例说明为什么会有这种现象。种现象。这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品的立意也就不相同。同、反映的价值观不同，作品的立意也就不相同。同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂待到山花烂漫时，她在丛中笑漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情；这和毛，表现了诗人乐观豪迈之情；这和毛泽东作为一个政治家看到中国的胜利前途密切关系。泽东作为一个政治家看到中国的胜利前途密切关系。陆游作为一个主战派，他饱受主和派的反对和打击，感陆游作为一个主战派，他饱受主和派的反对和打击，感到孤立无援，所以陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发到孤立无援，所以陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的则是孤傲清高之情。的则是孤傲清高之情。采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。来。这首诗，作者把采莲女作为美丽的大自然的化身之这首诗，作者把采莲女作为美丽的大自然的化身之外，留下悠然不尽的情味。借助动词，展现采莲女外，留下悠然不尽的情味。借助动词，展现采莲女在荷塘中若隐若现、若有若无，人花难辨，花人同在荷塘中若隐若现、若有若无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃类的生动画面，表现出采莲女天真浪漫、朝气蓬勃的性格。的性格。2012中考题中考题采莲曲采莲曲王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。6结合诗句，概括采莲女的形象特点。（结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分）分）从从“采莲采莲”看出勤劳，从看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开边开”看出美丽，从看出美丽，从“乱入池中乱入池中”“闻歌闻歌”看出活泼。看出活泼。7从修辞角度，赏析从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开芙蓉向脸两边开”一句的妙处。一句的妙处。用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。莲叶莲叶郑谷郑谷移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵的吹来，摇动着一柄柄荷叶，送来缕缕清杆旁，风一阵阵的吹来，摇动着一柄柄荷叶，送来缕缕清香。要多多感谢那些浣纱的女子，她们没来采摘荷叶，这香。要多多感谢那些浣纱的女子，她们没来采摘荷叶，这样，在雨中荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。样，在雨中荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。这首诗不仅描写了；莲叶的色彩、香味、形象，还特别写这首诗不仅描写了；莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美。了莲叶在风中的动态美。这首诗从侧面写了人们对莲叶的喜爱，也表现了莲叶内在这首诗从侧面写了人们对莲叶的喜爱，也表现了莲叶内在品质的高贵。品质的高贵。赠荷花赠荷花李商隐李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。只有荷花是红花绿叶相配，不管花叶让它落在土里变为尘土。只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。荷花荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。令人惋惜啊。1.选取花与叶的关系这个独特的角度，互补互承，从正反两选取花与叶的关系这个独特的角度，互补互承，从正反两方面完整地表现荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质。方面完整地表现荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质。2.“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。”运用对比的手法写花与叶的两种不同命运。花儿移入精致美运用对比的手法写花与叶的两种不同命运。花儿移入精致美观的金盆中，备受呵护，绿叶却遭受遗弃，化作尘土。写花观的金盆中，备受呵护，绿叶却遭受遗弃，化作尘土。写花的不幸与万幸，为后面写荷做铺垫，以它们的的不幸与万幸，为后面写荷做铺垫，以它们的“不相伦不相伦”反映反映出荷花独特的品质。出荷花独特的品质。白莲白莲陆龟蒙陆龟蒙素换多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。素换多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时素雅之花常常要被艳花欺，白莲花总应生长在瑶素雅之花常常要被艳花欺，白莲花总应生长在瑶池里。月儿明风儿清花儿要凋谢，只有恨却无情池里。月儿明风儿清花儿要凋谢，只有恨却无情谁人了解你？谁人了解你？1.赏析赏析“无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时.”运用拟人的手法，白莲花含着怨恨在人们不是不运用拟人的手法，白莲花含着怨恨在人们不是不觉中凋落，暗喻着洁身自好的人，在黑暗的封建觉中凋落，暗喻着洁身自好的人，在黑暗的封建社会里，总是受到冷落和排挤，只能默默无闻的社会里，总是受到冷落和排挤，只能默默无闻的被埋没掉，这也表现了封建时代知识分子的孤芳被埋没掉，这也表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遇的心理。自赏、怀才不遇的心理。2.思想感情。见学案。思想感情。见学案。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之南宋南宋辛弃疾辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹用连营。八百里分麾下炙，五十弦翻醉里挑灯看剑，梦回吹用连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。身后名。可怜白发生。大意：醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成大意：醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。气。这是秋天在战场上阅兵。战马像卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心战马像卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！惜壮志难酬，白发已生！1.“醉里挑灯看剑，梦回吹角边营醉里挑灯看剑，梦回吹角边营”蕴含了怎样的思想感情？蕴含了怎样的思想感情？（学案第（学案第2题）题）醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。河、建立功名的壮烈情怀。2.用自己的语言描绘用自己的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵场秋点兵”一句所展现的画面及作用。一句所展现的画面及作用。画面：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起画面：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起了振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高了振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。气爽的时节接受将军的检阅。作用：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。作用：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。3.赏析赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”4.试体味试体味“沙场秋点兵沙场秋点兵”一句中一句中“秋秋”字的表达字的表达效果。效果。既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。气氛。5.思想感情思想感情:抒发了作者抗敌救国、建功立业抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。使至塞上使至塞上（唐（唐王维）王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。大意：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞大意：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。在燕然。1.诗中的诗中的“征蓬征蓬”比喻什么？诗人写征蓬、归雁有什么用意比喻什么？诗人写征蓬、归雁有什么用意？比喻作者漂泊不定的行踪；而且以蓬雁自比，见枯蓬随风飘比喻作者漂泊不定的行踪；而且以蓬雁自比，见枯蓬随风飘荡会产生身世浮沉之感，望春雁北归常引思乡之愁。荡会产生身世浮沉之感，望春雁北归常引思乡之愁。2.见学案。见学案。3.思想感情：本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所思想感情：本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤的孤独、寂寞表达了诗人由于被排挤的孤独、寂寞,悲伤、悲伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶、净情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀显露出一种豁达情怀.最后最后两句达了作者对边疆战事的关心之情。两句达了作者对边疆战事的关心之情。黄鹤楼（唐黄鹤楼（唐崔颢崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川晴川历历历历汉阳树，芳草汉阳树，芳草萋萋萋萋鹦鹉洲。鹦鹉洲。日日暮暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乡关何处是？烟波江上使人愁。大意：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空大意：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。罩江面，给人带来深深的愁绪。前四句写人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所前四句写人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。见，烘托思乡之情。1.如何理解两个如何理解两个“空空”？2.这首诗仅在写景方面有独到之处吗？说说这首诗仅在写景方面有独到之处吗？说说看法。看法。3.全诗最能概括作者感情的是哪一个字？请全诗最能概括作者感情的是哪一个字？请简要分析作者在尾联中是如何表达这种感简要分析作者在尾联中是如何表达这种感情的？情的？4.思想感情：表达了作者浓烈的乡愁旅思。思想感情：表达了作者浓烈的乡愁旅思。归园田居（东晋归园田居（东晋陶渊明）陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽秽，带带月荷锄归。月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。大意：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。大意：我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清上清上早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草狭窄的山径草木丛生，夜露沾湿了我的衣。木丛生，夜露沾湿了我的衣。衣衫被沾湿并不可惜只希望衣衫被沾湿并不可惜只希望不违背我归耕田园的心意。不违背我归耕田园的心意。1这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对官场这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园生活的热爱。生活的厌倦和对田园生活的热爱。2“衣沾不足惜，但使愿无违衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？“但使愿无违但使愿无违”的的“愿愿”是什么？是什么？表达了作者不愿在污浊的官场上迷失自我，向往着归隐大自表达了作者不愿在污浊的官场上迷失自我，向往着归隐大自然，然，“愿愿”是指厌恶官场生活、喜爱田园生活，不要在那污是指厌恶官场生活、喜爱田园生活，不要在那污浊的现实世界中失去了自我。浊的现实世界中失去了自我。3“带月荷锄归带月荷锄归”一句历来为后世诗评家所称道。请说出一句历来为后世诗评家所称道。请说出这一句的妙处。这一句的妙处。描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美丽的月夜归耕图。这行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美丽的月夜归耕图。这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了对田园生活的满足。诗人用朴素、自然画中，含蓄地表达了对田园生活的满足。诗人用朴素、自然的语言把劳动写得富有诗意，语言平淡而又意境醇美。的语言把劳动写得富有诗意，语言平淡而又意境醇美。春望国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短，白头搔更短，浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。春望春望【内容】这首诗抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。【内容】这首诗抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。【名句】表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，【名句】表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。【赏析】【赏析】“破破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；象；“深深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。的景象，刻画了诗人痛苦的心情。“溅溅”“惊惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。情。颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月连三月”写战祸之长；写战祸之长；“抵万金抵万金”言家书难的。言家书难的。“搔搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。泊秦淮杜牧泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱隔江犹唱后庭花后庭花【内容】这首诗抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。【内容】这首诗抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。【名句】商女不知亡国恨【名句】商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花【赏析】【赏析】首句写景。两个首句写景。两个“笼笼”将轻烟、淡月、寒水、将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。的气氛。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”这两句以这两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。写商女不知亡国之恨，犹唱淫顾国家安危的晚唐统治者。写商女不知亡国之恨，犹唱淫靡之曲，字面上是批评商女，其实意蕴非常丰富：一是特靡之曲，字面上是批评商女，其实意蕴非常丰富：一是特指商女犹唱，感叹南朝之亡，斥责陈后主君主轻荡招致危指商女犹唱，感叹南朝之亡，斥责陈后主君主轻荡招致危亡；二是揭露座中那些欣赏亡国之音的达官显贵，谴责他亡；二是揭露座中那些欣赏亡国之音的达官显贵，谴责他们沉湎于声色，腐化堕落；三是让人们从陈代的荒淫亡国们沉湎于声色，腐化堕落；三是让人们从陈代的荒淫亡国联想到即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运。联想到即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运。“犹犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国尚思为国戍戍轮台。轮台。夜夜阑阑卧听风吹雨，卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。【内容】这首诗表达了诗人为收复失地、统一祖【内容】这首诗表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。国而献身的强烈欲望。【名句】夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【名句】夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【赏析】【赏析】“僵卧孤村僵卧孤村”“为国戍轮台为国戍轮台”“夜阑卧夜阑卧听听”是写现实的，是写现实的，“铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来”是写梦境是写梦境的。现实与梦境是通过的。现实与梦境是通过“风吹雨风吹雨”三个字巧妙结三个字巧妙结合起来的，因合起来的，因“风吹雨风吹雨”在这里含有两层意思：在这里含有两层意思：一是写眼前的现实生活，一是象征意义，它象征一是写眼前的现实生活，一是象征意义，它象征南宋王朝的处境和命运，如同风雨中的一叶孤舟，南宋王朝的处境和命运，如同风雨中的一叶孤舟，随时都有倾覆的危险。诗人巧借自然界的风雨把随时都有倾覆的危险。诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，使现实与梦境自然地联系起来，使“铁马冰河铁马冰河”的的梦境和梦境和“为国戍轮台为国戍轮台”的壮志有机地融为一体。的壮志有机地融为一体。过零丁洋陆游辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青汗青。【内容】这首诗慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不【内容】这首诗慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心。屈的坚强决心。【名句】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【名句】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【赏析】【赏析】颔联颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运。以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍雨打萍”是文天祥政治生涯的写照，自己的一生时起时沉，是文天祥政治生涯的写照，自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍；如同水中雨打的浮萍；“风飘絮风飘絮”意思是大宋的江山支离意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮。这一联对仗工整，比喻贴切，破碎，像那被风吹散的柳絮。这一联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈，读之使人顿生悲伤之情。形象鲜明，感情挚烈，读之使人顿生悲伤之情。颈联颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情，极为巧妙、新奇。意思是去年在惶恐滩头诉说心中心情，极为巧妙、新奇。意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。尾联尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观。高尚节操和舍生取义的生死观。感受：一是人总有一死，但要死得有价值，要能光耀史感受：一是人总有一死，但要死得有价值，要能光耀史册；二是为民族、为人民、为祖国、为正义、为真理而献册；二是为民族、为人民、为祖国、为正义、为真理而献身，死得其所，重于泰山。身，死得其所，重于泰山。送杜少府之任蜀川蜀川 王勃城城阙阙辅三秦，风烟望五津。辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在无为在歧路歧路，儿女共沾巾。，儿女共沾巾。送杜少府之任蜀川表达了与知己的惜别之情，送杜少府之任蜀川表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。体现出高远的志趣。1、“风烟风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。任路途的艰险。“望望”将相隔千里的京城和蜀川将相隔千里的京城和蜀川联系起来。联系起来。2、颈联写出了友谊的哲理，、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。情厚谊的不朽名句。3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。旷达的胸怀。