中考化学复习方案科学探究课件

大家好大家好1第五单元 科学探究2第第1414课时气体的制取与净化课时气体的制取与净化热点突破热点突破热点突破热点突破豫考真题豫考真题豫考真题豫考真题考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦豫考预测豫考预测豫考预测豫考预测3第五单元第五单元 科学探究科学探究【豫考解读豫考解读】1 1初步学会气体的制取原理、装置的选择、收集、检验和验初步学会气体的制取原理、装置的选择、收集、检验和验满。满。2 2能选择合适的试剂除去气体中混有的其他气体。能选择合适的试剂除去气体中混有的其他气体。豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破4第五单元第五单元 科学探究科学探究豫 考 真 题豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破20112011河南图河南图14141 1是实验室制取气体的常用装置。是实验室制取气体的常用装置。图图14141 1 5第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破(1)A(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜？中的试管口为什么应略向下倾斜？(2)(2)写出选用写出选用B B装置制取氧气的化学方程式。装置制取氧气的化学方程式。(3)(3)若采用若采用C C装置装置(气体由气体由a a口进入口进入)收集到一种气体，请简述收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。验证该气体的实验方法。6第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破7第五单元第五单元 科学探究科学探究考 点 聚 焦豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破考点考点1 1实验室制取气体的思路和方法实验室制取气体的思路和方法 1 1需要研究实验室制取气体的化学反应原理，就是要研究需要研究实验室制取气体的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等如常温、加热、加催化剂等)，可用什么药，可用什么药 品、通过什么反应来制取气体。品、通过什么反应来制取气体。8第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破2 2需要研究制取这种气体所应采用的实验装置。需要研究制取这种气体所应采用的实验装置。选择气体发生装置应考虑的因素选择气体发生装置应考虑的因素(或选择依据或选择依据)是是_。选择气体收集方法应考虑的因素选择气体收集方法应考虑的因素(或选择依据或选择依据)是是_。3 3需要研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。需要研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。反应物的状反应物的状态和反应条件态和反应条件 气体的密度气体的密度和气体的溶解性和气体的溶解性9第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破考点考点2 2气体的干燥气体的干燥 O O2 2、H H2 2、COCO、SOSO2 2、COCO2 2、HCl HCl NHNH3 3 10第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破O O2 2、H H2 2、NHNH3 3、COCOSOSO2 2、COCO2 2、HClHCl11第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破考点考点3 3气体的净化气体的净化 将不纯气体中的气体杂质除去从而得到较纯净气体的过程叫作将不纯气体中的气体杂质除去从而得到较纯净气体的过程叫作气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫作气体的洗气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫作气体的洗涤。净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试涤。净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能吸收剂只能吸收气体杂质气体杂质，不能吸收，不能吸收待净化的气体。待净化的气体。12第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破13第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破常见干燥、净化装置：常见干燥、净化装置：图图14142 2 14第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破【易错点归纳易错点归纳】1 1实验室制取气体时发生装置的选择依据不清楚。实验室制取气体时发生装置的选择依据不清楚。2 2不会根据气体的性质来选择合适的收集装置。不会根据气体的性质来选择合适的收集装置。3 3气体的净化只能吸收杂质气体，待净化气体不能参加反应。气体的净化只能吸收杂质气体，待净化气体不能参加反应。15第五单元第五单元 科学探究科学探究热 点 突 破豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破热点一热点一 气体的制取气体的制取 例例1 120142014焦作模拟焦作模拟 已知同等条件下氯化氢气体的溶解度已知同等条件下氯化氢气体的溶解度大于二氧化碳的溶解度。在实验室制取二氧化碳并检验其性质大于二氧化碳的溶解度。在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水中，往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用清的石灰水中，往往看不到溶液变浑浊的现象。现有一同学用如图如图14143 3所示装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的所示装置进行实验，却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。现象。16第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破图图14143 3 17第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破(1)A(1)A装置中发生反应的化学方程式是装置中发生反应的化学方程式是_。(2)B(2)B装置的作用是装置的作用是_。实验后向实验后向B B中滴入石蕊溶液可以看到的现象是中滴入石蕊溶液可以看到的现象是_。(3)(3)如果去掉如果去掉B B装置，将装置，将A A与与C C直接相连，写出直接相连，写出C C装置中发生装置中发生反应的化学方程式：反应的化学方程式：_。CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2 除去氯化氢气体除去氯化氢气体 石蕊溶液石蕊溶液变红变红Ca(OH)Ca(OH)2 22HCl=CaCl2HCl=CaCl2 22H2H2 2O O 18第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破 方法点拨方法点拨 选用发生装置的依据主要由制取气体的原料的状态选用发生装置的依据主要由制取气体的原料的状态和反应条件来决定。初中阶段主要有两种类型装置：一是适用和反应条件来决定。初中阶段主要有两种类型装置：一是适用于于“固固加热固固加热”制取气体的装置制取气体的装置(如制氧气如制氧气)；二是适用于；二是适用于“固固液不加热液不加热”制取气体的装置制取气体的装置(如制二氧化碳、氢气如制二氧化碳、氢气)。选用收集。选用收集装置的依据主要由气体的密度和气体的溶解性决定，主要有向装置的依据主要由气体的密度和气体的溶解性决定，主要有向上排空气法、向下排空气法和排水法三种收集方法。上排空气法、向下排空气法和排水法三种收集方法。听课笔记听课笔记 _ _19第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破热点二热点二 气体的净化气体的净化 例例2 220142014北京北京 用下列装置进行实验，不能达到实验目的用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是的是()图图14144 4 B B 20第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破21第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破 听课笔记听课笔记 _ _22第五单元第五单元 科学探究科学探究豫 考 预 测豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破如图如图14145 5是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。答有关问题。图图14145 5 23第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破长颈漏斗长颈漏斗 EA EA bhidcj bhidcj COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O 24第第1515课时实验设计与评价课时实验设计与评价热点突破热点突破热点突破热点突破豫考真题豫考真题豫考真题豫考真题考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦豫考预测豫考预测豫考预测豫考预测25第五单元第五单元 科学探究科学探究【豫考解读豫考解读】1 1知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。途径。2 2知道提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想知道提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。必须用事实来验证。3 3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。证据。4 4认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。断。豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破26第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破5 5知道科学探究通常涉及提出问题、猜想与假设、制订计知道科学探究通常涉及提出问题、猜想与假设、制订计 划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。交流等要素。6.6.能从所给情景能从所给情景(资料资料)中提出一些有探究价值的问题；能比中提出一些有探究价值的问题；能比较清楚地表述所发现的问题。较清楚地表述所发现的问题。7.7.能对问题可能的答案作出猜想或假设。能依据已有的知识能对问题可能的答案作出猜想或假设。能依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证。和经验对猜想或假设作初步论证。8 8能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。9 9能依据所给事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并能依据所给事实与实验现象进行归纳，得出正确的结论并加以解释或说明，能对所给的实验方案进行评价与改进。加以解释或说明，能对所给的实验方案进行评价与改进。27第五单元第五单元 科学探究科学探究豫 考 真 题豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破1 120112011河南河南 下列实验不能达到实验目的的是下列实验不能达到实验目的的是()图图15151 1 A A 28第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破 解析解析 此题考查对实验的分析能力。由于稀盐酸不能使酚酞此题考查对实验的分析能力。由于稀盐酸不能使酚酞溶液变色，因此，溶液变色，因此，A A实验小烧杯中的酚酞溶液颜色不变，此实实验小烧杯中的酚酞溶液颜色不变，此实验不能用来探究分子的运动；验不能用来探究分子的运动；B B中实验底层的蜡烛先熄灭，证中实验底层的蜡烛先熄灭，证明二氧化碳的密度比空气的大；明二氧化碳的密度比空气的大；C C中实验导管口出现气泡，证中实验导管口出现气泡，证明装置气密性良好；明装置气密性良好；D D中实验纯铜片上出现划痕，证明黄铜片中实验纯铜片上出现划痕，证明黄铜片比纯铜片硬度大。比纯铜片硬度大。29第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破2 220102010河南下列区分物质的试剂或方法不正确的是河南下列区分物质的试剂或方法不正确的是()A A用水区分氯化钙和碳酸钙用水区分氯化钙和碳酸钙B B用闻气味的方法区分白酒和白醋用闻气味的方法区分白酒和白醋C C用盐酸区分黄金和黄铜用盐酸区分黄金和黄铜(含锌含锌)D D用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸 D D 解析解析 中性溶液中性溶液(如氯化钠溶液等如氯化钠溶液等)和酸性溶液和酸性溶液(如稀盐酸等如稀盐酸等)均均不能使无色酚酞溶液变色。不能使无色酚酞溶液变色。30第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破3 320132013河南如图河南如图15152 2所示实验所得出的结论中，不正确所示实验所得出的结论中，不正确的是的是()图图15152 2 C C 31第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破 解析解析 C C中天平不平衡是因为小苏打与稀硫酸反应生成的二氧中天平不平衡是因为小苏打与稀硫酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中，所以该反应同样遵守质量守恒定律。化碳逸散到空气中，所以该反应同样遵守质量守恒定律。32第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破33第五单元第五单元 科学探究科学探究考 点 聚 焦豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破考点考点1 1科学探究环节科学探究环节 科学探究的基本环节一般有：提出问题、猜想与假设、制订计科学探究的基本环节一般有：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等。在具体探究过程中，这些环节不一定全部体现。同学交流等。在具体探究过程中，这些环节不一定全部体现。同学们需注意的是，对于一个较为完整的探究，要明白各个环节的们需注意的是，对于一个较为完整的探究，要明白各个环节的意思。意思。34第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破考点考点2 2实验设计与实验评价实验设计与实验评价 1 1实验设计一般包括：仪器的连接设计；气体制取方案的设实验设计一般包括：仪器的连接设计；气体制取方案的设计；混合物的分离方案的设计；金属活动性顺序探究的设计；混合物的分离方案的设计；金属活动性顺序探究的设 计；计；物质性质探究实验的设计等。物质性质探究实验的设计等。2 2实验设计的思路实验设计的思路(1)(1)明确实验目的和实验原理，弄清题目中的已知信息。明确实验目的和实验原理，弄清题目中的已知信息。(2)(2)设计合适的实验方案和实验步骤。设计合适的实验方案和实验步骤。(3)(3)根据设计的方案选择仪器和药品。根据设计的方案选择仪器和药品。(4)(4)记录实验现象和实验数据。记录实验现象和实验数据。(5)(5)根据实验现象和实验数据分析得出实验结论。根据实验现象和实验数据分析得出实验结论。35第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破3 3实验评价的思路实验评价的思路(1)(1)从理论上考虑是否可行。从理论上考虑是否可行。(2)(2)从操作上考虑是否简便。从操作上考虑是否简便。(3)(3)从原料上考虑是否易得。从原料上考虑是否易得。(4)(4)实验过程是否产生污染物等。实验过程是否产生污染物等。36第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破考点考点3 3控制变量的研究方法控制变量的研究方法 作为科学探究的一种基础思想，控制变量作为科学探究的一种基础思想，控制变量(即对比实验即对比实验)法在法在科学探究上意义重大。影响一个事物的因素往往不止一种，科学探究上意义重大。影响一个事物的因素往往不止一种，控制其他变量，只保留其中一个变量，用对比实验的方法，控制其他变量，只保留其中一个变量，用对比实验的方法，可以探究出该因素是不是影响因素、怎样影响结果等。可以探究出该因素是不是影响因素、怎样影响结果等。37第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破【易错点归纳易错点归纳】1 1充分利用题干中的信息，并注意实验中的安全问题。充分利用题干中的信息，并注意实验中的安全问题。2 2反思探究过程，评价探究活动。反思探究过程，评价探究活动。38第五单元第五单元 科学探究科学探究热 点 突 破豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破热点一热点一 对物质的成分或性质的探究对物质的成分或性质的探究 1 1 39第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破(2)(2)进一步探究的部分步骤如图进一步探究的部分步骤如图15153 3所示。所示。“固体固体A A”的化学式是的化学式是_。图图15153 3 CaCOCaCO3 3 40第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破若要达到实验目的，还需要对上述操作进行补充，请简述实若要达到实验目的，还需要对上述操作进行补充，请简述实验方案。验方案。在溶液在溶液B B中滴几滴酚酞溶液，若溶液变红，则假设中滴几滴酚酞溶液，若溶液变红，则假设2 2成立，若成立，若酚酞溶液不变色则假设酚酞溶液不变色则假设3 3成立。成立。听课笔记听课笔记 _ _41第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破热点二热点二 无明显实验现象的探究无明显实验现象的探究 例例2 220142014郑州外国语模拟郑州外国语模拟 某兴趣小组将二氧化碳通入某兴趣小组将二氧化碳通入氢氧化钠溶液时并没有观察到明显现象。为了证明反应确实氢氧化钠溶液时并没有观察到明显现象。为了证明反应确实发生了，该小组设计了实验方案：取反应后的溶液，滴加无发生了，该小组设计了实验方案：取反应后的溶液，滴加无色酚酞溶液。色酚酞溶液。(1)(1)某同学认为该方案不可行，其理由是某同学认为该方案不可行，其理由是_。反应生成的反应生成的NaNa2 2COCO3 3溶液也能使酚酞溶液变红溶液也能使酚酞溶液变红42第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破(2)(2)他取反应后的溶液，加入适量稀盐酸，证明二氧化碳与氢氧他取反应后的溶液，加入适量稀盐酸，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，他观察到的现象是化钠溶液发生了反应，他观察到的现象是_；该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_。(3)(3)请你再设计一个实验方案证明二者发生了反应，并写出相应请你再设计一个实验方案证明二者发生了反应，并写出相应的现象和反应的化学方程式。的现象和反应的化学方程式。有气泡生成有气泡生成 NaNa2 2COCO3 32HCl=2NaCl2HCl=2NaClH H2 2O OCOCO2 2 43第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破 听课笔记听课笔记 _ _ 方法点拨方法点拨 对物质之间无明显现象的反应，设计实验时要根据对物质之间无明显现象的反应，设计实验时要根据物质的相关性质，如借助酸碱指示剂，或通过改变实验装置等物质的相关性质，如借助酸碱指示剂，或通过改变实验装置等方法，利用简练的语言将设计过程表示出来。解题时还要注意方法，利用简练的语言将设计过程表示出来。解题时还要注意理论上的可能性与实际反应时的可行性。理论上的可能性与实际反应时的可行性。44第五单元第五单元 科学探究科学探究豫 考 预 测豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用钠溶液，让他们用1%1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法：是几组同学的设想及做法：(1)(1)甲组同学的实验如图甲组同学的实验如图15154 4所示：在烧杯中加入所示：在烧杯中加入5 g5 g氢氧化钠氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%1%的稀盐酸，并不的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。45第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破图图15154 4 46第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破请回答：请回答：酚酞溶液的作用是酚酞溶液的作用是_。边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是_。当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3 g7.3 g，则，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为_(_(结果用结果用百分数表示百分数表示)。判断反应是否是恰好完成判断反应是否是恰好完成(或判断是或判断是否完全反应等否完全反应等)使反应物充分接触使反应物充分接触(或加快反应速率等或加快反应速率等)1.6%1.6%47第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破(2)(2)乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶 液，液，用滴管慢慢滴入用滴管慢慢滴入1%1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pHpH试纸多次试纸多次测定溶液测定溶液pHpH的办法，达到实验目的。的办法，达到实验目的。下列使用下列使用pHpH试纸的方法正确的是试纸的方法正确的是_(_(填字母填字母)。A A将将pHpH试纸剪成几段节约使用试纸剪成几段节约使用B B将将pHpH试纸直接插入待测液中试纸直接插入待测液中C C将将pHpH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pHpH试纸上试纸上D D将将pHpH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pHpH试纸上试纸上 AC AC 48第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破由于用由于用pHpH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了在老师指导下，乙组同学取了5 g5 g氢氧化钠溶液进行了数字化氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液整个实验过程中溶液pHpH的变化图像的变化图像(简单表示为图简单表示为图15155)5)。图图15155 5 49第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破请回答：请回答：图中图中a a点表示的含义是点表示的含义是_；b b点溶液中含有的阳离子点溶液中含有的阳离子有有_(_(填离子符号填离子符号)；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是还需要的数据是_。恰好中和恰好中和 酸的密度酸的密度 50第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破(3)(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一气泡产生。这一“异常现象异常现象”激起了他们的探究欲望，通过激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因：请用化学方程式表示其变质的原因：_；若要除去溶液中变质生成；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：的杂质，请简要写出你的实验方案：_。COCO2 22NaOH=Na2NaOH=Na2 2COCO3 3H H2 2O O 加适量澄清石灰水加适量澄清石灰水 51第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破52第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破稀盐酸与碳酸钙反应稀盐酸与碳酸钙反应 稀盐酸与碳酸钠反应稀盐酸与碳酸钠反应 53第五单元第五单元 科学探究科学探究豫考预测豫考预测考点聚焦考点聚焦豫考真题豫考真题热点突破热点突破稀盐酸与碳酸氢钠反应稀盐酸与碳酸氢钠反应 稀硫酸与碳酸钠反应稀硫酸与碳酸钠反应 54