《简爱》优秀ppt课件

简简爱人生追求爱人生追求的二重奏的二重奏简爱人生追求的二重奏简爱优秀ppt课件这是一部关于女性自这是一部关于女性自尊自重自强的作品尊自重自强的作品这是一部关于女性自尊自重自强的作品夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家）出生于约克郡的一个牧师家庭。庭。五岁时母亲去世五岁时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使的生活条件使她的两位姐姐先后死于肺病她的两位姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹，于是她和妹妹艾米莉艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的书房里，被父亲接回了家乡。在父亲的书房里，勃朗特阅读勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时，勃朗十五岁时，勃朗特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校任教。这所学校任教。1836年，在她二十岁时，勃朗特决定以文年，在她二十岁时，勃朗特决定以文学创作作为自己的职业，并写信给学创作作为自己的职业，并写信给诗人骚塞诗人骚塞，希望得到他，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。的建议，却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。勃勃朗特没有灰心。朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教师边她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教师边写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校，写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校，并说服姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。并说服姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。虽然后来办学不成，但是意大利之行却激发了她表现自我、虽然后来办学不成，但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。进行文学创作的强烈愿望。简简爱（爱（1847，31岁）岁）是是她的成名作和代表作。她所创作的其他作品还有她的成名作和代表作。她所创作的其他作品还有雪莉雪莉（1849）、）、维莱特维莱特（1853）、）、教师教师（1857）以）以及她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集柯勒、埃利斯和阿及她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集柯勒、埃利斯和阿克顿克顿贝尔诗集（贝尔诗集（1846）。）。1855年夏洛蒂年夏洛蒂勃朗特去世，勃朗特去世，时年三十九岁。时年三十九岁。艾米莉艾米莉呼啸山庄呼啸山庄和安妮的和安妮的艾格尼丝艾格尼丝格雷格雷也成功出版也成功出版.作者简介作者简介夏洛蒂勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家安妮安妮 (18201849)艾米莉艾米莉(1818-1848),夏洛蒂夏洛蒂(1816-1855)(由左至右由左至右)勃朗特三姐妹勃朗特三姐妹安妮 (18201849)艾米莉(1818-1848)内容简介内容简介 这是一部带有较强这是一部带有较强自传性的小说自传性的小说，主人公简爱，主人公简爱是个孤女，舅父去世后饱受舅母一家的欺凌。后来是个孤女，舅父去世后饱受舅母一家的欺凌。后来被送到慈善学校，过着饥寒交迫、身心俱瘁的痛苦被送到慈善学校，过着饥寒交迫、身心俱瘁的痛苦生活。简爱长大后，来到生活。简爱长大后，来到桑菲尔德桑菲尔德做了一名家庭教做了一名家庭教师，和男主人师，和男主人罗切斯特罗切斯特相爱；但在婚礼上相爱；但在婚礼上，她才知，她才知道原来罗切斯特是个有妇之夫，妻子早已发疯，被道原来罗切斯特是个有妇之夫，妻子早已发疯，被锁在庄园宅子的顶楼上锁在庄园宅子的顶楼上。伤心痛苦的简爱离开了桑。伤心痛苦的简爱离开了桑菲尔德，四处流浪，被年轻的牧师菲尔德，四处流浪，被年轻的牧师圣约翰和他的两圣约翰和他的两个姐妹个姐妹收留，后来发现他们是表兄妹。相处半年后，收留，后来发现他们是表兄妹。相处半年后，圣约翰向简求婚，请求她陪他到印度传教。拒绝约圣约翰向简求婚，请求她陪他到印度传教。拒绝约翰后，他毅然回到桑菲尔德，才知道疯女人放了一翰后，他毅然回到桑菲尔德，才知道疯女人放了一把火，把火，罗切斯特为了救她被大火烧伤，双目失明，罗切斯特为了救她被大火烧伤，双目失明，还失去了一只手。还失去了一只手。而他的妻子从屋顶上跳下来摔死而他的妻子从屋顶上跳下来摔死了。然后简爱和罗切斯特结了婚，用真情抚慰历尽了。然后简爱和罗切斯特结了婚，用真情抚慰历尽坎坷的爱人。坎坷的爱人。内容简介 这是一部带有较强自传性的小说 简简简简 爱爱爱爱是个孤女是个孤女,出身低微出身低微,身材矮小身材矮小,其貌不扬其貌不扬.但是她却但是她却有着睿智的头脑有着睿智的头脑,深刻而独特深刻而独特的见解的见解,善良的心灵善良的心灵.在在她的心她的心底深处燃烧着团熊熊的生命底深处燃烧着团熊熊的生命之火之火.拥有拥有坚强不屈坚强不屈的反抗性的反抗性格和超越自卑的个人奋斗历格和超越自卑的个人奋斗历程以及在爱情上要求程以及在爱情上要求平等真平等真诚诚,在经济上要求在经济上要求独立独立的新型的新型女性形象女性形象.她她自尊自爱、自强不息、自尊自爱、自强不息、大胆追求独立人格与男女平大胆追求独立人格与男女平等权利的精神特质等权利的精神特质。人物简介 简爱是个孤女,出身低微,身材矮小,其貌不罗切斯特罗切斯特罗切斯特罗切斯特 是一个家资巨富，是一个家资巨富，但是却受到了父亲、但是却受到了父亲、兄长的伤害。兄长的伤害。阴郁、阴郁、冷酷冷酷的形象的形象,但骨子里但骨子里他们却是他们却是多情而又善多情而又善良良的人。的人。正直、善恶正直、善恶分明、有幽默感、独分明、有幽默感、独断专行，有自尊心断专行，有自尊心，是一个被家庭教条束是一个被家庭教条束缚而导致的悲剧角色，缚而导致的悲剧角色，不过他以自己的行动不过他以自己的行动打破了教条，并且和打破了教条，并且和简爱一起赢得了幸福。简爱一起赢得了幸福。罗切斯特人物形象人物形象海伦海伦彭斯彭斯一个体弱多病的孩子，她一个体弱多病的孩子，她善良、宽容、能体贴关怀他人、善良、宽容、能体贴关怀他人、善解人意、拥有博大的胸怀、但善解人意、拥有博大的胸怀、但性格软弱、最后悲哀的死去。性格软弱、最后悲哀的死去。圣约翰圣约翰一个狂热而虔诚的基督教徒，一个狂热而虔诚的基督教徒，把他的全部身心都献给了基督教把他的全部身心都献给了基督教的传教事业。的传教事业。他乐于帮助贫穷的他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，耐心，人，认真严肃，固执刻板，耐心，有崇高的理想，但缺乏人们之间有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情，坚强而又固执，敏的那种深情，坚强而又固执，敏锐而又严肃，过分的理智，控制锐而又严肃，过分的理智，控制欲极强，甚至到了自私冷漠的地欲极强，甚至到了自私冷漠的地步。步。人物形象海伦彭斯一个体弱多病的孩子，她善良、宽容、能体贴关阿黛勒阿黛勒 一个有着不幸一个有着不幸身世的的小女孩，身世的的小女孩，母亲是罗切斯特的母亲是罗切斯特的情人，她天真善良，情人，她天真善良，热情活泼，但有时热情活泼，但有时有点无理取闹。有点无理取闹。布洛克尔赫斯特布洛克尔赫斯特 慈善学校的慈善学校的校长，是一个残校长，是一个残暴，凶狠，道貌暴，凶狠，道貌岸然的伪君子。岸然的伪君子。其他人物：其他人物：贝茜，伊莱扎贝茜，伊莱扎.里德里德，乔，乔治安娜治安娜.里德里德，丹伯尔小姐，丹伯尔小姐，爱丽丝，爱丽丝费尔法克斯费尔法克斯，英格拉姆小姐，英格拉姆小姐 阿黛勒其他人物：贝茜，伊莱扎.里德，乔治安娜.里德，丹伯启示启示 告诉我们女性告诉我们女性要像简爱一样要像简爱一样自尊、自尊、自重、自立、自强自重、自立、自强，对于自己的人格、对于自己的人格、情感、生活、判断、情感、生活、判断、选择的坚定理想和选择的坚定理想和执着追求执着追求。启示 告诉我们女性要像简爱一样自尊、自重、自立、自主题思想主题思想简简爱爱中的简爱人生追中的简爱人生追求有两个求有两个基本旋律基本旋律：1富有富有激情、幻想和反抗、坚持不激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神；懈的精神；2追求超越个人追求超越个人幸福的至高境界。幸福的至高境界。这本小说这本小说的主题是通过对孤女坎坷不的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造平的人生经历，成功地塑造了了一个不安于现状、不甘受一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾反映一个平凡心灵的坦诚倾诉呼号和责难，一个小写的诉呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。人成为一个大写的人的渴望。主题思想简爱中的简爱人生追求有两个基本旋律：1富有激情书书 评评简爱简爱是一本具有多年历史的文学著作。它成是一本具有多年历史的文学著作。它成功地塑造了英国文学史中第一个对功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象；简爱简爱的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在英国文学史上，被称为一部经典传世之作，它以英国文学史上，被称为一部经典传世之作，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有一种抑制不住的冲动，驱一种抑制不住的冲动，驱 人拿起这本书，随之深人拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。深感动，心灵也为之震颤。书 评简爱是一本具有多年历史的文学著作。它成功地塑造了英这是一部带有自传色这是一部带有自传色彩的长篇小说彩的长篇小说。是一本用。是一本用自己的心与强烈的精神追自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书，含着求铸炼成的一本书，含着作者无限的情感和个性魅作者无限的情感和个性魅力，为女性赢得了一片灿力，为女性赢得了一片灿烂的天空。烂的天空。简爱简爱中大中大量的细节在作者的生活中量的细节在作者的生活中得到印证。得到印证。但是但是简爱简爱并不是一本自传并不是一本自传，作者只作者只是把自己丰富的生活经历是把自己丰富的生活经历融进了一部充满想象力的融进了一部充满想象力的文章里。文章里。这是一部带有自传色彩的长篇小说。是一本用自己的心与强烈的精“你以为，我因为穷，低微，矮你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了吗？你想错了我的灵魂和你一我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝脚跟前，是平我们站在上帝脚跟前，是平等的等的因为我们是平等的！因为我们是平等的！”这这是简在文中的一段精彩的表白，是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么你能从中读出什么？参考答案：参考答案：简爱在极力维护自简爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。对罗切斯特先生的爱意。文段赏析文段赏析“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？1简简.爱是爱是英英国作家国作家夏洛蒂夏洛蒂.勃朗特勃朗特的作品，是英国十九世纪的作品，是英国十九世纪现实主义文学现实主义文学代代表作之一。其它两姐妹是表作之一。其它两姐妹是安妮勃朗特和艾米莉勃朗特。安妮勃朗特和艾米莉勃朗特。2 2简爱简爱的女主人公的女主人公简爱简爱毕业后应聘来到毕业后应聘来到桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园当当家庭教师家庭教师，与，与主人主人罗切斯特罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。3、简、简.爱的人生由哪两个基本爱的人生由哪两个基本“旋律旋律”构成？构成？A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。统。B她同时又像是她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的世纪英国作家班杨笔下的“基督徒基督徒”一样，追求一样，追求超越超越个人幸福个人幸福的至高境界的至高境界4简简.爱的两个基本动机是什么？爱的两个基本动机是什么？A对人间自由幸福的渴念对人间自由幸福的渴念 B对更高精神境界的追求对更高精神境界的追求5简简.爱成功塑造了（爱成功塑造了（自尊自爱自尊自爱）（）（敢于反抗敢于反抗）（）（敢于争取敢于争取自由和平等地位自由和平等地位）（）（独立自主、自强不息独立自主、自强不息）的妇女形象）的妇女形象思考探究思考探究1简.爱是英国作家夏洛蒂.勃朗特的作品，是英国十九世纪现6简爱从小就表现出简爱从小就表现出强烈的强烈的反抗反抗精神精神，与表哥、舅妈以及学校校长，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其对抗，长大后又以其独立独立人格和勇敢个性人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情赢得了罗切斯特的爱情7 7从从简简爱这本书中我们学到了什么？（爱这本书中我们学到了什么？（一个小人物，依靠自己一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。8简简爱一书中（爱一书中（罗切斯特罗切斯特）和（）和（圣约翰圣约翰）曾要与简爱结婚。）曾要与简爱结婚。9简简爱最擅长的的技能是（爱最擅长的的技能是（绘画绘画）10在简在简爱受教过程中爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是的是。（谭波儿小姐谭波儿小姐）11简简爱在做（爱在做（小学教员小学教员）期间，意外地获得了（）期间，意外地获得了（他叔叔他叔叔）的遗产）的遗产12简简爱一书中（爱一书中（罗切斯特罗切斯特）和（）和（圣约翰圣约翰）曾要与简爱结婚。）曾要与简爱结婚。13简简爱最擅长的的技能是（爱最擅长的的技能是（绘画绘画）14简简爱最终把两万英镑的遗产与（爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐她的表哥和两个表姐）分了。）分了。15简简爱为什么没有和罗切斯特结婚？（爱为什么没有和罗切斯特结婚？（因为罗切斯特还有一个活因为罗切斯特还有一个活着的妻子。）着的妻子。）思考探究思考探究6简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对16、罗切斯特先生为什么瞎了？、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤只眼睛被砸伤。）。）17、圣约翰为什么要娶简、圣约翰为什么要娶简爱？（爱？（他想去印度传教，他认为简他想去印度传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。）爱是一个合适的传教士之妻。）18、简、简爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗切斯阿黛勒；罗切斯特特）19简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。20在简在简爱受教过程中爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是的是。（。（谭波儿小姐谭波儿小姐）思考探究思考探究16、罗切斯特先生为什么瞎了？思考探究 她追求平等、自由、独她追求平等、自由、独立、有真爱的爱情，渴望与爱立、有真爱的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、坚强理性，她已她善良真诚、坚强理性，她已成为妇女自尊自爱、争取人格成为妇女自尊自爱、争取人格独立、精神平等、勇于追求爱独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代表。情幸福的代表。你认为夏洛蒂你认为夏洛蒂勃朗特所塑造的勃朗特所塑造的简简爱是一个什么样的女性？爱是一个什么样的女性？人的价值人的价值=尊严尊严+爱爱个性解读 她追求平等、自由、独立、有真爱的爱情请你说出古今中外世界文学宝库中的令你请你说出古今中外世界文学宝库中的令你难忘的女性形象难忘的女性形象?并说出出自哪部名著并说出出自哪部名著?1.林黛玉林黛玉,薛宝钗薛宝钗,王熙凤王熙凤,等等(出自曹雪芹的出自曹雪芹的)2.安娜安娜.卡列尼娜卡列尼娜 (列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰)3.艾斯米拉达艾斯米拉达 (雨果雨果)4.羊脂球羊脂球 (莫泊桑莫泊桑)5.郝思嘉郝思嘉 (玛格丽特玛格丽特.密切尔密切尔)6.虎妞虎妞 (老舍老舍)7.英子英子 (林海音林海音)8.琼玛琼玛 （伏尼契牛虻）（伏尼契牛虻）请你说出古今中外世界文学宝库中的令你难忘的女性形象?并说出出精彩片段欣赏精彩片段欣赏自读九年级下自读九年级下:人生追求的二重奏和精彩片段人生追求的二重奏和精彩片段,思思考以下问题考以下问题?1.简简.爱的人生追求由爱的人生追求由哪两个基本哪两个基本”旋律旋律”构成构成?2.女主人公的两个女主人公的两个基本动机基本动机是什么是什么?3.罗切斯特是怎样罗切斯特是怎样试探试探简简.爱对自己的感情的爱对自己的感情的?4.对于罗切斯特的话对于罗切斯特的话,简简.爱信以为真爱信以为真,她伤心极了她伤心极了,她有怎样的她有怎样的表现表现?5.这段章节中简这段章节中简.爱是怎样爱是怎样宣布宣布对罗切斯特的爱情的对罗切斯特的爱情的?精彩片段欣赏自读九年级下:人生追求的二重奏和精人不因美丽而可爱，人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。却因可爱而美丽。人的价值人的价值=尊严尊严+爱爱人不因美丽而可爱，人的价值=尊严+爱