《晋灵公不君》ppt课件

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三单元：春秋笔法第三单元：春秋笔法第三单元：春秋笔法1“春秋三传春秋三传”：左传左传公羊传公羊传谷梁传谷梁传春秋春秋：孔子孔子所编，所编，言辞隐晦，言辞隐晦，表述简约表述简约公羊传公羊传公羊高公羊高所著所著谷梁传谷梁传谷梁赤谷梁赤所著所著强调强调“大义大义”“宗宗旨旨”，不重视历史，不重视历史史实的传记。史实的传记。“春秋三传”：强调“大义”“宗旨”，不重视历史史实的传记。2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。左传介绍：左传左传是是左氏春秋传左氏春秋传的简称，又称的简称，又称左氏春秋左氏春秋，相传为，相传为鲁国史官左丘明鲁国史官左丘明所作，所作，是我国是我国第一部叙事完备的编年体史书第一部叙事完备的编年体史书。左传左传的内容十分丰富，举凡天文、地的内容十分丰富，举凡天文、地理、氏族、制度、人物、军事、外交、经济、理、氏族、制度、人物、军事、外交、经济、礼俗以及鬼神、灾祥、卜筮之事无不记载，礼俗以及鬼神、灾祥、卜筮之事无不记载，史料价值非常高。史料价值非常高。左传介绍：左传是左氏春秋传的简称，又称3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。左传左传不仅是一部优秀的不仅是一部优秀的史学著作史学著作，同，同时也是时也是叙事文学叙事文学的代表作。的代表作。左传左传善于用善于用简练精当的语言简练精当的语言来刻画人来刻画人物和记述事件，叙事富于故事性、戏剧性，物和记述事件，叙事富于故事性、戏剧性，细节描写尤为出色；细节描写尤为出色；长于描写战争长于描写战争，且极富，且极富变化；变化；善于记言善于记言，无论是大臣的谏说还是外，无论是大臣的谏说还是外交辞令都描摹精当，非常符合人物的身份。交辞令都描摹精当，非常符合人物的身份。语言语言“简而要简而要”，叙事，叙事“详而博详而博”。左传不仅是一部优秀的史学著作，同时也是叙事文学的代4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。晋灵公不君 本文选自本文选自左传左传宣公二年宣公二年，题目是编者后加的。题目是编者后加的。晋灵公，从其谥号晋灵公，从其谥号“灵灵”可见，可见，他不是一个好国君。他不是一个好国君。不君不君不行君道。不行君道。君：名词用作动词君：名词用作动词。晋灵公不君 本文选自左传宣公二年，题目是编者后加5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。君：君：说文说文：“尊尊也。从也。从尹尹，发号发号，故从，故从口口。”“”“尹，治尹，治也。也。”论语论语“君不君，臣不臣，君不君，臣不臣，父不父，子不子父不父，子不子。”不君：否不君：否定副词定副词“不不”修饰修饰动词谓语动词谓语，后面紧跟后面紧跟名词名词，所以，所以“君君”用用为动词。为动词。君：说文：“尊也。从尹，发号，故从口。”“尹，治也。”6有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。字词读音：字词读音：胹胹蹯蹯寘寘畚畚溜溜衮衮阙阙鉏麑鉏麑饮饮嗾嗾獒獒箪箪橐橐戟戟弑弑诒诒rfnzhbnlignquCh n ynsu odntujshy字词读音：胹饮rfnzhbnlignquCh7有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一段分析：第一段分析：晋灵公晋灵公不不君君：厚敛厚敛以以 雕雕墙墙;从台上从台上弹弹人，人，而而观观 其其 辟辟丸也；丸也；宰夫宰夫胹胹熊熊蹯蹯不熟，杀之，不熟，杀之，寘寘 诸诸 畚畚，使妇人载使妇人载以以过朝。过朝。晋灵公不行君道：（他）大量征收赋税，用来雕饰墙壁（满足奢晋灵公不行君道：（他）大量征收赋税，用来雕饰墙壁（满足奢侈的生活）；（他）从高台上侈的生活）；（他）从高台上(用弹弓用弹弓)射行人，观看他们躲避弹丸射行人，观看他们躲避弹丸（的样子）；厨师没有把熊掌炖烂，（他）就把厨师杀了，（把尸体）（的样子）；厨师没有把熊掌炖烂，（他）就把厨师杀了，（把尸体）放在筐里，让宫女们拿着经过朝堂。放在筐里，让宫女们拿着经过朝堂。名词作动词名词作动词行君道行君道大量征税大量征税连词，表目的连词，表目的用来用来刻画刻画,绘制绘制(用弹丸用弹丸)射射通通“避避”，躲避，躲避连词，表顺承连词，表顺承 代行人代行人煮，炖煮，炖足、掌通称足、掌通称通通“置置”，放置放置兼词，之于兼词，之于蒲、草之类蒲、草之类编成的器物编成的器物连词相当于而，表连词相当于而，表修饰修饰第一段分析：晋灵公不君：厚敛以 8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。问题一：问题一：作者开篇写晋灵公写了几件事？分别作者开篇写晋灵公写了几件事？分别表现了晋灵公什么特点？表现了晋灵公什么特点？作者首先从晋灵公的作者首先从晋灵公的劣迹劣迹写起，表明写起，表明晋灵公被杀完全是晋灵公被杀完全是咎由自取咎由自取。问题一：作者开篇写晋灵公写了几件事？分别 9有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者开篇就写了作者开篇就写了三件事：三件事：第一件事：第一件事：“厚敛以雕墙厚敛以雕墙”。第二件事：第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也从台上弹人，而观其辟丸也”。第三件事：第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。使妇人载以过朝。”这表现了他的这表现了他的贪婪贪婪；这表现了他的这表现了他的荒唐荒唐；这又表现出他的这又表现出他的残暴残暴。作者开篇就写了三件事：第一件事：“厚敛以雕墙”。第二件事：“10有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。赵盾赵盾、士季见、士季见 其其手，手，问问其其故，故，而而 患患 之之。将谏，士季曰：将谏，士季曰：“谏谏而而 不入不入，则，则莫莫 之之 继继 也也。会请先，不入，则子继会请先，不入，则子继之之。”三进三进，及及 溜溜，而而后视之，曰：后视之，曰：“吾知吾知所过所过矣，将改矣，将改之之。”稽首稽首而而对曰：对曰：“人谁无过？人谁无过？过过 而而能改，能改，善善莫莫大大 焉焉。代词，代死尸代词，代死尸人名，晋正卿，人名，晋正卿，赵衰之字。下文赵衰之字。下文“宣子宣子”是他的谥号是他的谥号代这件事代这件事表顺承表顺承不译不译意动用法意动用法以以为患为患代这件事代这件事表转折表转折却却不被采纳不被采纳否定性否定性无定代词，没有谁无定代词，没有谁代词，指赵盾代词，指赵盾代词，这里指士季自己代词，这里指士季自己三次向前走三次向前走到到通通“霤霤”，屋檐下屋檐下表顺承表顺承代词，代过错代词，代过错过错之处、错误过错之处、错误叩头叩头表顺承表顺承名词作动词名词作动词犯错误犯错误却却兼词，兼词，于是于是否定性无定代词，否定性无定代词，没有什么没有什么赵盾、士季见 其手，问其故，而 患 之。代词，代11有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。诗诗曰：曰：靡靡 不不 有有初，鲜初，鲜 克克 有有 终终。夫夫 如如 是是，则能补过者鲜矣。君能有终，则能补过者鲜矣。君能有终，则则社稷之固社稷之固也，岂惟群臣也，岂惟群臣赖赖之。又曰：之。又曰：衮职衮职有有阙阙,惟仲山甫补之。惟仲山甫补之。能补过也。能补过也。君能补过，君能补过，衮不废衮不废矣。矣。”没有什么没有什么开端开端少少能够能够结束结束发语词发语词像像 代词，这样代词，这样诗曰：靡 不 有初，鲜 克 有 终。没有什么开端少能12有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。大臣赵盾和士季看见露出的死人手，便询问厨师被杀大臣赵盾和士季看见露出的死人手，便询问厨师被杀的原因，并为晋灵公的无道而忧虑。赵盾准备进谏，士季的原因，并为晋灵公的无道而忧虑。赵盾准备进谏，士季说：说：“如果您的谏言没有被采纳，那就没有人能接着进谏如果您的谏言没有被采纳，那就没有人能接着进谏了。让我先去规劝，他不接受，您就接着去劝。了。让我先去规劝，他不接受，您就接着去劝。”士季去士季去见晋灵公时往前走了三次，到了屋檐下，晋灵公才抬头看见晋灵公时往前走了三次，到了屋檐下，晋灵公才抬头看他，并说：他，并说：“我已经知道自己的过错了，打算改正。我已经知道自己的过错了，打算改正。”士士季叩头回答说：季叩头回答说：“哪个人能不犯错误呢，犯了错误能够改哪个人能不犯错误呢，犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了。正，没有比这更大的好事了。诗诗大雅大雅荡荡说：说：没没有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底。有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底。如果这样，如果这样，那么弥补过失的人就太少了。您如能有始有终，那么国家那么弥补过失的人就太少了。您如能有始有终，那么国家就稳固了，哪里仅仅是臣子们有了依靠。就稳固了，哪里仅仅是臣子们有了依靠。诗诗大雅大雅烝烝民民又说：又说：天子有了过失，只有仲山甫来弥补。天子有了过失，只有仲山甫来弥补。这这是说周宣王能补救过失。国君能够弥补过失，君位就不会是说周宣王能补救过失。国君能够弥补过失，君位就不会失去了。失去了。”大臣赵盾和士季看见露出的死人手，便询问厨师被杀的原因，13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者写了大臣们对晋灵公的劝作者写了大臣们对晋灵公的劝谏。谏。在这里，作者运用了在这里，作者运用了繁简对比繁简对比的手法。用繁笔写的是士季进谏。的手法。用繁笔写的是士季进谏。在下段则是简笔写了赵盾的进谏。在下段则是简笔写了赵盾的进谏。（晋灵公的不君及士季的进谏）（晋灵公的不君及士季的进谏）作者写了大臣们对晋灵公的劝谏。（晋灵公的不君及14有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。犹不改。宣子犹不改。宣子骤骤谏，公谏，公患患之，之，使使鉏麑贼鉏麑贼之。之。晨晨，寝门，寝门辟辟矣，矣，盛盛服服将将朝朝。尚早，坐而。尚早，坐而假寐假寐。麑退，。麑退，叹而言曰：叹而言曰：“不忘恭敬，民之不忘恭敬，民之主主也。贼民之主，不忠；也。贼民之主，不忠；弃弃君之命，君之命，不不信信。有一于此有一于此，不如死也！，不如死也！”触槐而死。触槐而死。第二段分析：第二段分析：犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨，寝门辟矣，盛服15有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。可是晋灵公并没有改正。赵盾又多次劝谏，可是晋灵公并没有改正。赵盾又多次劝谏，使晋灵公感到讨厌，晋灵公便派鉏麑去刺杀赵使晋灵公感到讨厌，晋灵公便派鉏麑去刺杀赵盾。鉏麑一大早就去了赵盾的家，只见卧室的盾。鉏麑一大早就去了赵盾的家，只见卧室的门开着，赵盾穿戴好礼服准备上朝，时间还早，门开着，赵盾穿戴好礼服准备上朝，时间还早，他和衣坐着打盹儿。鉏麑退了出来，感叹地说：他和衣坐着打盹儿。鉏麑退了出来，感叹地说：“这种时候还不忘记恭敬国君，真是百姓的靠这种时候还不忘记恭敬国君，真是百姓的靠山啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君山啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命令，这是失信。这两条当中占了一条，还的命令，这是失信。这两条当中占了一条，还不如去死！不如去死！”于是，鉏麑一头撞在槐树上死了。于是，鉏麑一头撞在槐树上死了。可是晋灵公并没有改正。赵盾又多次劝谏，使晋灵公感到讨厌16有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本段写赵盾骤谏，招来杀身之本段写赵盾骤谏，招来杀身之祸。一方面可以看出祸。一方面可以看出赵盾的忠诚赵盾的忠诚，另一方面也能另一方面也能深刻地记住鉏麑的深刻地记住鉏麑的光辉形象光辉形象。鉏麑奉灵公之命来刺。鉏麑奉灵公之命来刺杀赵盾，但当他看到杀赵盾，但当他看到“盛服将朝盛服将朝”的赵盾时，他产生了强烈的的赵盾时，他产生了强烈的心心理矛盾理矛盾，最后他选择了自杀。，最后他选择了自杀。本段写赵盾骤谏，招来杀身之祸。一方面可以看出赵盾的17有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。悬揣法悬揣法悬揣，即悬揣，即“想当然想当然”法法，是史书，是史书中一种常见的写法。中一种常见的写法。钱钟书钱钟书曾经说过：曾经说过：“史家追叙真人真事，每须史家追叙真人真事，每须遥体遥体人情，悬想时势人情，悬想时势，设身局中，潜心腔，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理，盖与小说、院本之臆造人物，合理，盖与小说、院本之臆造人物，虚构境地，不尽同而可相通。虚构境地，不尽同而可相通。”悬揣法悬揣，即“想当然”法，是史书中一种常见的写法。18有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这种这种“想当然想当然”并不是凭空虚构，并不是凭空虚构，而是作者而是作者根据当时的情境、事情的根据当时的情境、事情的结果和人物的性格进行的一种结果和人物的性格进行的一种合理合理想象。想象。这种情况在这种情况在左转左转中有很多，比中有很多，比如介子推母子的对话等等。因为它如介子推母子的对话等等。因为它符合人物的性格，可以合理解释结符合人物的性格，可以合理解释结果，果，所以读者非但不觉得失实，反所以读者非但不觉得失实，反而有历史而有历史“带入感带入感”，觉得可信。，觉得可信。这种“想当然”并不是凭空虚构，而是作者根据当时的情境、事情的19有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三段分析：秋九月，晋候秋九月，晋候饮饮赵盾酒，赵盾酒，伏甲伏甲，将攻之。其将攻之。其右右提弥明知之提弥明知之,趋登趋登，曰：曰：“臣侍君宴，臣侍君宴，过三爵过三爵，非礼也。，非礼也。”遂扶以下。公遂扶以下。公嗾嗾夫夫獒獒焉。明搏而焉。明搏而杀之。盾曰：杀之。盾曰：“弃弃人用大，虽猛人用大，虽猛何何为为！”斗且出。提弥明斗且出。提弥明死死之。之。第三段分析：秋九月，晋候饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提20有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先埋伏下武士，准备杀掉赵盾。赵盾的车右埋伏下武士，准备杀掉赵盾。赵盾的车右提弥明发现了这个阴谋，快步走上殿堂，提弥明发现了这个阴谋，快步走上殿堂，说：说：“臣下陪君王宴饮，酒过三巡还不告臣下陪君王宴饮，酒过三巡还不告退，就不合礼仪了。退，就不合礼仪了。”于是他扶起赵盾走于是他扶起赵盾走下殿堂。晋灵公唤了出猛犬来咬赵盾。提下殿堂。晋灵公唤了出猛犬来咬赵盾。提弥明徒手上前搏斗，打死了猛犬。赵盾说：弥明徒手上前搏斗，打死了猛犬。赵盾说：“不用人而用狗，即使凶猛，又有什么用！不用人而用狗，即使凶猛，又有什么用！”他们两人与埋伏的武士边打边退。结果，他们两人与埋伏的武士边打边退。结果，提弥明为赵盾战死了。提弥明为赵盾战死了。秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先埋伏下武士，准备杀掉赵21有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。初，宣子初，宣子田田于首山，于首山，舍舍于于翳桑翳桑。见。见灵灵辄饿辄饿，问其病。曰：，问其病。曰：“不食三日矣！不食三日矣！”食之食之，舍舍其半。问之。曰：其半。问之。曰：“宦宦三年矣三年矣”，未知母之存否。今近焉，请以，未知母之存否。今近焉，请以遗遗之。之。”使使尽尽之，而为之之，而为之箪食箪食与肉，置诸与肉，置诸橐橐以以与与之。既而之。既而与与为公为公介介，倒戟倒戟以御公以御公徒徒，而而免免之。问何故，对之。问何故，对 日：日：“翳桑之饿人翳桑之饿人也。也。”间其名居，不告而退。遂自间其名居，不告而退。遂自亡亡也。也。第四段分析：初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病。曰：22有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。当初，赵盾到首阳山打猎，住在翳桑。他看见当初，赵盾到首阳山打猎，住在翳桑。他看见有个叫灵辄的人饿倒了，便去问他的病情。灵辄说：有个叫灵辄的人饿倒了，便去问他的病情。灵辄说：“我已经三天没吃东西了。我已经三天没吃东西了。”赵盾给他东西吃，他赵盾给他东西吃，他留下了一半。赵盾问为什么，灵辄说：留下了一半。赵盾问为什么，灵辄说：“我给别人我给别人当奴仆三年了，不知道家中老母是否活着。现在离当奴仆三年了，不知道家中老母是否活着。现在离家近了，请让我把留下的食物送给她。家近了，请让我把留下的食物送给她。”赵盾让他赵盾让他把食物吃完，另外给他准备了一篮饭和肉，放在口把食物吃完，另外给他准备了一篮饭和肉，放在口袋里给他。后来灵辄做了晋灵公的武士，他在搏杀袋里给他。后来灵辄做了晋灵公的武士，他在搏杀中把武器倒过来抵挡晋灵公手下的人，使赵盾得以中把武器倒过来抵挡晋灵公手下的人，使赵盾得以脱险。赵盾问他为什么这样做，他回答说：脱险。赵盾问他为什么这样做，他回答说：“我就我就是在翳桑的饿汉。是在翳桑的饿汉。”赵盾再问他的姓名和住处，他赵盾再问他的姓名和住处，他没有回答就退走了。赵盾自己也逃亡了。没有回答就退走了。赵盾自己也逃亡了。当初，赵盾到首阳山打猎，住在翳桑。他看见有个叫灵辄的23有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三、四段：第三、四段：晋灵公设宴，计划在晋灵公设宴，计划在酒席上刺杀赵盾。这次出酒席上刺杀赵盾。这次出场的是两个武士，场的是两个武士，提弥明提弥明和灵辄。和灵辄。（晋灵公的谋杀及三武士的救助）（晋灵公的谋杀及三武士的救助）第三、四段：（晋灵公的谋杀及三武士的救助）24有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三武士形象概括：三武士形象概括：鉏鉏 麑：麑：提弥明：提弥明：灵灵 辄：辄：勇猛善战勇猛善战 讲究策略讲究策略舍生取义舍生取义知恩图报知恩图报 是非分明是非分明三武士形象概括：鉏 麑：勇猛善战 讲究策略舍生取义知恩图25有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而出山而复复。大大史书曰：史书曰：“赵盾赵盾弑弑其君。其君。”以示于朝。宣子曰：以示于朝。宣子曰：“不然。不然。”对对曰：曰：“子为正卿，子为正卿，亡不越亡不越竟竟，反反不讨不讨贼，非子而谁？贼，非子而谁？”宣子曰：宣子曰：“呜呼呜呼!诗诗曰：曰：我之我之怀怀矣，自矣，自诒伊戚诒伊戚。其我之谓矣其我之谓矣。”孔子曰：孔子曰：“董狐，董狐，古之良史也，古之良史也，书法书法不隐。赵宣子，古不隐。赵宣子，古之良大夫也，为法受之良大夫也，为法受恶恶。惜也，越竟。惜也，越竟乃免。乃免。”晋灵公的被杀及赵盾的受恶晋灵公的被杀及赵盾的受恶 乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：26有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。九月二十六日，九月二十六日，赵穿赵穿在桃园杀掉了晋灵公。在桃园杀掉了晋灵公。赵盾还没有走出国境的山界，听到灵公被杀便回赵盾还没有走出国境的山界，听到灵公被杀便回来了。来了。晋国太史董狐记载晋国太史董狐记载道：道：“赵盾杀了他的国赵盾杀了他的国君。君。”他还把这个说法拿到朝廷上公布。赵盾说：他还把这个说法拿到朝廷上公布。赵盾说：“不是这样。不是这样。”董狐说：董狐说：“您身为正卿，逃亡而您身为正卿，逃亡而不出不出国境国境，回来后又不讨伐，回来后又不讨伐叛贼叛贼，不是您杀了国，不是您杀了国君又是谁呢？君又是谁呢？”赵盾说：赵盾说：“啊！啊！诗诗中中 说：说：我心里我心里怀念怀念祖国，反而给自己祖国，反而给自己留下留下忧伤。忧伤。这这话大概说的是我吧。话大概说的是我吧。”孔子说：孔子说：“董狐是古代的董狐是古代的好史官好史官，记事的原记事的原则则是直书而是直书而不隐讳不隐讳。赵盾是古代的好大夫，因为赵盾是古代的好大夫，因为史官的记事原则而蒙受了史官的记事原则而蒙受了弑君的恶名弑君的恶名。可惜啊，可惜啊，如果他出了国境，就会避免弑君之名了。如果他出了国境，就会避免弑君之名了。”译文译文 九月二十六日，赵穿在桃园杀掉了晋灵公。赵盾还没有走27有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本段写晋灵公行为不符合君本段写晋灵公行为不符合君道被杀，赵盾听说后返国。表现道被杀，赵盾听说后返国。表现了赵盾对祖国的一片赤诚之心。了赵盾对祖国的一片赤诚之心。同时这段也是解释同时这段也是解释“赵盾弑其君赵盾弑其君”的最重要的一段。的最重要的一段。本段写晋灵公行为不符合君道被杀，赵盾听说后返国28有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。从全文来看，晋灵公从全文来看，晋灵公“不君不君”表现在哪些事情上？表现在哪些事情上？厚敛以雕墙厚敛以雕墙从台上弹人，而观其辟丸也；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。使妇人载以过朝。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之；宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之；晋候饮赵盾酒晋候饮赵盾酒,伏甲伏甲,将攻之；将攻之；公嗾夫獒焉。公嗾夫獒焉。贪婪贪婪荒唐荒唐残暴残暴寡恩、狡猾寡恩、狡猾正面描述正面描述 从全文来看，晋灵公“不君”表现在哪些事情上？贪婪荒29有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。哪些事情、哪些人物可以反面衬哪些事情、哪些人物可以反面衬托晋灵公的托晋灵公的“不君不君”？士季的警示士季的警示鉏麑的自杀鉏麑的自杀赵盾的责备赵盾的责备灵辄的倒戈灵辄的倒戈赵穿的弑君赵穿的弑君反面衬托反面衬托 哪些事情、哪些人物可以反面衬托晋灵公的“不君”？士季30有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。人物形象概括：人物形象概括：士士 季：季：鉏鉏 麑：麑：提弥明：提弥明：灵灵 辄：辄：聪明善谏聪明善谏舍生取义舍生取义机智勇敢机智勇敢 忠肝义胆忠肝义胆知恩图报知恩图报忠于君主忠于君主深得民心深得民心知人善任知人善任仁而下士仁而下士侧面烘托侧面烘托赵赵 盾盾人物形象概括：士 季：聪明善谏忠于君主知人善任仁而下士侧面31有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。董狐对晋灵公被杀一事的记录能称为董狐对晋灵公被杀一事的记录能称为“直书直书”吗？吗？孔子所谓的直书有孔子所谓的直书有两重涵义：两重涵义：其一是其一是史实的标准；史实的标准；其二是其二是史义（符合纲常伦理道德）的标准。史义（符合纲常伦理道德）的标准。董狐记述董狐记述“赵盾弑其君赵盾弑其君”，坚持的就是史，坚持的就是史义的标准，即义的标准，即“礼礼”的原则。赵盾作为晋国正卿，的原则。赵盾作为晋国正卿，“亡不越竟，反不讨贼亡不越竟，反不讨贼”，应对晋灵公之死承担，应对晋灵公之死承担责任，所以记做责任，所以记做“赵盾弑其君赵盾弑其君”是合乎礼法的。是合乎礼法的。孔子对他寄予同情，却又认为他背负孔子对他寄予同情，却又认为他背负“弑君弑君”的的罪名并不算冤枉。后世把罪名并不算冤枉。后世把敢于坚持原则、秉笔直敢于坚持原则、秉笔直书书称为称为“董狐笔董狐笔”。董狐对晋灵公被杀一事的记录能称为“直书”吗32有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。孔子赞赏董狐的做法，并且在孔子赞赏董狐的做法，并且在春秋春秋一书中对这件事作了类似的一书中对这件事作了类似的记载：记载：“秋，九月，乙丑，晋赵盾弑秋，九月，乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。其君夷皋。”对于以对于以“礼礼”为评价准为评价准则的则的“董狐笔董狐笔”，我们应作怎样的评，我们应作怎样的评价？价？1 1、有可能模糊事实真相，造成不必、有可能模糊事实真相，造成不必要的误解。要的误解。2 2、肯定董狐不畏权贵、坚持原则、肯定董狐不畏权贵、坚持原则、秉笔直书的精神。秉笔直书的精神。孔子赞赏董狐的做法，并且在春秋一33有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。本文写晋灵公搜刮民财，残本文写晋灵公搜刮民财，残酷暴虐，最终被臣下杀死的故事，酷暴虐，最终被臣下杀死的故事，赞扬了赞扬了赵盾赵盾的敢于直谏、忠于国的敢于直谏、忠于国事和事和董狐董狐的不畏权贵、秉笔直书的不畏权贵、秉笔直书的精神。同时把儒家的精神。同时把儒家“君君，臣君君，臣臣，父父，子子臣，父父，子子”的道理做了形的道理做了形象化的说明象化的说明。本文主旨：本文写晋灵公搜刮民财，残酷暴虐，最终被臣下杀死的34有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。关于课文的几个问题1 1、晋灵公不君晋灵公不君一文从哪几个方面集一文从哪几个方面集中写出晋灵公的残暴和应得的下场的？中写出晋灵公的残暴和应得的下场的？本文本文从多个角度从多个角度，以鲜活生动的材料集中突现，以鲜活生动的材料集中突现了晋灵公的残暴和应得的下场。了晋灵公的残暴和应得的下场。第一部分第一部分以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈，以典型的事例写晋灵公的苛政、奢侈，及虚言接受士季的劝谏。及虚言接受士季的劝谏。第二部分第二部分写晋灵公不但不改正错误，反而对劝谏写晋灵公不但不改正错误，反而对劝谏他的赵盾连续下毒手。他的赵盾连续下毒手。第三部分第三部分写灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之名。写灵公被赵穿所杀，赵盾身背弑君之名。关于课文的几个问题1、晋灵公不君一文从哪几个方面集中写出35有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2、举例说明本文的材料富有魅力。唐人刘知己唐人刘知己史通史通评评左传左传说：说：“著著述罕闻，古今卓绝述罕闻，古今卓绝”。清人章学诚也说。清人章学诚也说左传左传“叙事之文其变无穷叙事之文其变无穷”如本文写晋灵公如本文写晋灵公的荒淫无道，一是写他厚敛以雕墙极度荒淫，的荒淫无道，一是写他厚敛以雕墙极度荒淫，一是写他的残暴，有对宫外百姓的一是写他的残暴，有对宫外百姓的“从台上弹从台上弹人，而观其避丸也人，而观其避丸也”；有对宫内宰夫的；有对宫内宰夫的“宰夫宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝”。这样的材料实属这样的材料实属“罕闻罕闻”，把晋灵公的昏，把晋灵公的昏聩、残暴与狰狞彰显而出，表现力极强。聩、残暴与狰狞彰显而出，表现力极强。2、举例说明本文的材料富有魅力。唐人刘知己史通36