《渴望春天》音乐 ppt课件

一、感受春一、感受春二、体验春 奥夫贝克 词 奥莫扎特 曲渴望春天渴望春天二、体验春 奥夫贝克 词渴望春天三、走进春思考思考（1）、歌曲的演唱形式：A、男声齐唱 C、女声齐唱（2）、歌曲的情绪：A、热烈激动 C、低沉忧郁（3）、歌曲的拍号：A、3/4 C、3/8B、童声齐唱 B、抒情明朗愉快 B、6/8 6/8拍的含义是以8分音符为一拍，每小节有6拍节奏是“强-弱-弱-次强-弱-弱”三、走进春思考B、童声齐唱 B、抒情明朗愉快 B、6/渴望春天是一首具有浓厚德奥风格的古典歌曲，以儿童纯真的稚气，活泼的语言，表达了孩子们渴望满目春色、繁花盛开、小鸟齐鸣的春天到来时的心情。歌曲采用D大调，6/8拍子，起伏的旋律具有较强的舞蹈性。歌曲的结构为带再现的单二部曲式，由四个工整对称的乐句构成:前两句为上下句，似一问一答，活泼流畅;第三句变化音的出现更丰富了乐曲的色彩;第四句由前两句乐曲发展而来，旋律更为婉转，并起到总结作用。最后钢琴奏出跳跃轻巧的尾声结束全曲。流畅清晰、优美洗练、充满着青春的活力。作作品品介介绍绍 渴望春天是一首具有浓厚德奥风格的古典歌曲，以儿童 莫扎特是奥地利作曲家，维也纳古典音乐学派的代表人物之一。被称为音乐“神童”。在他短暂的35岁生涯中，为人类留下了600多部作品。这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意志和（乐观）的生活态度。世间上恐怕没有一位作曲家像莫扎特那样，其作品的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明的反差，除了童年时期饱受宠爱，莫扎特的一生经历贫穷、疾病、妒忌、倾轧等种种坎坷。作作者者介介绍绍 莫扎特是奥地利作曲家，维也纳古典音乐学派的代表人物之德文合唱欣赏德文合唱欣赏德文合唱欣赏1 I 1 3 5 1 I 5.5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3.0 1 I 1 3 5 1 I5.5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1.0 3 I 4#1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I1 7 6 6 5#4 I 5.0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 432 I 1 0 0 II I旋律哼唱旋律哼唱1 I 1 3 5 1 I 5.5 3 1 I 带带词词学学唱唱带词学唱第一乐段 18小节 第二乐段 916小节 表现了对春天的赞美演唱具叙述性，应活泼流畅。表现了渴望春天来临的急切心情演唱时感情应更加强烈，具总结性，力度稍强。歌曲分析歌曲分析表现了对春天的赞美演唱具叙述性，应活泼流畅。表现了渴望春天来对春天的赞美歌曲分析歌曲分析来吧，亲爱的五月给树林穿上绿衣 让我们在小河旁 看紫罗兰开放 对春天的急切我们是多么愿意 重见那紫罗兰 啊 来吧 亲爱的五月 让我们去游玩 对春天的赞美歌曲分析来吧，亲爱的五月给树林穿上绿衣 对春天的带带词词学学唱唱|带词学唱|四、延伸春作作品品欣欣赏赏 春朱自清四、延伸春作品欣赏春朱自清作作品品欣欣赏赏 品春作品欣赏品春 春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇，它象征着生命，象征着希望与力量。春天是恬静的、活泼的、绚丽的。美丽的春色真是让我们陶醉啊，下面让我们伴随着门德尔松的春之歌来进行美妙的春之旅吧。春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇，它象谢谢！谢谢！15