《雷雨》ppt教学讲解课件

戏戏 剧剧戏剧1戏剧常识戏剧常识 戏剧是一种戏剧是一种综合综合的的舞台舞台艺术。它借艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象、揭示社会矛盾、反塑造舞台艺术形象、揭示社会矛盾、反映现实生活。映现实生活。我们这里讲的戏剧实际上是我们这里讲的戏剧实际上是剧本剧本，它是文学体裁的一种。它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧离不开戏剧戏剧冲突冲突，它表现在人物性格的冲突上，具，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的体表现为一系列的动作动作。戏剧常识戏剧是一种综合的舞台艺术。它借助文学、音乐2戏剧的要素戏剧的要素戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：1 1）文学要素文学要素：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突和：即剧本。尤其是戏剧中的矛盾冲突和戏剧语言。戏剧语言。2 2）音乐要素音乐要素：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还：包括戏曲、歌剧中的唱腔、曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。包括音乐伴奏和音响效果。3 3）美术要素美术要素：包括舞台美术设计、布景、灯光。：包括舞台美术设计、布景、灯光。4 4）舞蹈要素舞蹈要素：包括演员的形体动作和舞蹈设计。：包括演员的形体动作和舞蹈设计。戏剧的要素戏剧是一种综合艺术，涉及的要素有四点：3按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：1 1）按艺术形式和表现手法分为）按艺术形式和表现手法分为话剧话剧(如雷雨如雷雨)、歌剧歌剧(如白毛女如白毛女)、舞剧舞剧(如丝路花雨如丝路花雨)；2 2）按剧情繁简和结构分为）按剧情繁简和结构分为独幕剧独幕剧（等待戈多）、（等待戈多）、多幕剧多幕剧(如雷雨如雷雨)；3 3）按题材所反映的时代分为）按题材所反映的时代分为历史剧历史剧(如屈原如屈原)、现代剧现代剧(如雷雨如雷雨)；4 4）按矛盾冲突的性质分为）按矛盾冲突的性质分为悲剧悲剧(如屈原如屈原)、喜剧喜剧(如威尼斯商人如威尼斯商人)、正剧正剧(如白毛女如白毛女)。戏剧的种类戏剧的种类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：戏剧的种类4冲突：冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。相关概念相关概念台词台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。幕和场幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。舞台说明舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。的，有关于开幕、闭幕的等等。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现5戏剧结构的戏剧结构的“三一律三一律”戏剧结构理论之一，亦称戏剧结构理论之一，亦称“三整一律三整一律”。是一种关于戏。是一种关于戏剧结构的规则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者剧结构的规则，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一之间保持一致性，即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为主题。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。舞台充实。”剧本的舞台性：必须遵循时空高度集中的原则（剧本的舞台性：必须遵循时空高度集中的原则（第第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。物也有一定数量的限制。）戏剧结构的“三一律”戏剧结构理论之一，亦称“三整一律”。是一6戏剧的特点戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言和动作来表现。和动作来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。第四，故事情节的发展往往分幕分场。戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制7话话 剧剧 三三 要要 素素 舞舞 台台 说说 明明 戏戏 剧剧 冲冲 突突 人人 物物 台台 词词话剧三要素舞台说明8戏剧人物语言戏剧人物语言戏剧人物语言的特性：第一，富有动戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二作性，能推动剧情发展；第二 ，戏剧，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易懂、上口。词；第四，易懂、上口。戏剧语言的品读方法：戏剧语言的品读方法：1 1、择取最能体、择取最能体现人物性格、心理的语言；现人物性格、心理的语言；2 2、联系上、联系上下文具体语境品读；下文具体语境品读；3 3、反复体会其语、反复体会其语言表现方式。言表现方式。戏剧人物语言戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧9戏剧人物鉴赏方法：戏剧人物鉴赏方法：1、把握戏剧冲突、把握戏剧冲突2、揣摩人物语言、揣摩人物语言3、探究舞台说明、探究舞台说明戏剧人物鉴赏方法：10曹禺曹禺雷雨曹禺一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧11曹禺曹禺（19101996），），原名万家宝，我国杰出原名万家宝，我国杰出的剧作家和的剧作家和“当代语言当代语言艺术大师艺术大师”。1933年发年发表处女作雷雨，一表处女作雷雨，一举成名。此后又接连创举成名。此后又接连创作了日出（作了日出（1935年）年）原野（原野（1937年），年），从而奠定了在中国戏剧从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。解放后，界的大师地位。解放后，长期担任北京人民艺术长期担任北京人民艺术剧院院长。剧院院长。中国的莎士比亚中国的莎士比亚曹禺（19101996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“12作者出生于天津一个没落的封建家庭，自幼曾广泛阅读中作者出生于天津一个没落的封建家庭，自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，19221922年在南开中年在南开中学读书时，阅读了大量学读书时，阅读了大量“五四五四”以来国内的优秀作品和外以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的一的“南开新剧团南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。作家的作品。19281928年秋入年秋入南开大学南开大学，二年级时又考入，二年级时又考入清华清华大学西洋文学系大学西洋文学系。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作，亚、契诃夫、易卜生等人的剧作，19331933年在年在清华大学读四清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧雷雨（年级时，完成了他的处女作多幕话剧雷雨（一部一部雷雨让他苦苦构思了近雷雨让他苦苦构思了近5年，苦心写作半年，年，苦心写作半年，五易其稿。五易其稿。），以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。雷雷雨是一出杰出的现实主义悲剧，是雨是一出杰出的现实主义悲剧，是3030年代的优秀话剧之年代的优秀话剧之一，一，是曹禺先生的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的是曹禺先生的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的标志，它是中国话剧由探索走向成熟阶段的一个标志标志，它是中国话剧由探索走向成熟阶段的一个标志 作者出生于天津一个没落的封建家庭，自幼曾广泛阅读中国古代文学13雷雨情节雷雨情节二十年代初。天津大矿业主二十年代初。天津大矿业主周朴园周朴园年轻貌美的续弦夫人年轻貌美的续弦夫人繁漪繁漪，长，长期被禁锢在豪华的巨宅中，过着孤寂的生活。期被禁锢在豪华的巨宅中，过着孤寂的生活。大少爷大少爷周萍周萍系周系周朴园前妻所生。周萍同情、爱慕繁漪，两人产生恋情，周萍慑于朴园前妻所生。周萍同情、爱慕繁漪，两人产生恋情，周萍慑于父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对繁漪逐渐疏远，并移情于侍父亲的威严，耻于这种乱伦关系，对繁漪逐渐疏远，并移情于侍女女四凤四凤。繁漪不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四。繁漪不甘忍受周家两代人的欺凌，决心报复，她解雇四凤并让其母鲁妈接走。在外省帮佣的鲁妈得悉女儿被周家雇用继凤并让其母鲁妈接走。在外省帮佣的鲁妈得悉女儿被周家雇用继而又遭解雇，心急如焚地赶到周家，在客厅与周朴园不期而遇。而又遭解雇，心急如焚地赶到周家，在客厅与周朴园不期而遇。交谈之中，周朴园得知鲁妈竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅交谈之中，周朴园得知鲁妈竟是三十年前遭自己抛弃而自杀的梅 侍萍，不禁愕然，惶恐不安。他给鲁妈一张支票以赎前愆。鲁妈侍萍，不禁愕然，惶恐不安。他给鲁妈一张支票以赎前愆。鲁妈将支票撕了，拖着四凤回家。她要四凤发誓将支票撕了，拖着四凤回家。她要四凤发誓“再也不见周家人，再也不见周家人，否则就遭雷电劈死否则就遭雷电劈死”。当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发。当夜，周萍翻窗潜入四凤房内，被鲁妈发现。四凤跪着禀告母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最现。四凤跪着禀告母亲，自己已怀身孕。鲁妈顿觉天旋地转，最后她同意周萍带四凤远走高飞，永不回来。四凤尾随着周萍到周后她同意周萍带四凤远走高飞，永不回来。四凤尾随着周萍到周家，正欲出走，为繁漪所阻。繁漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，家，正欲出走，为繁漪所阻。繁漪唤出周朴园和二少爷周冲等人，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，当面揭露周萍与四凤的关系，并指着匆匆赶来的鲁妈和鲁大海，叫周萍认母、叫周萍认母、认弟。周朴园无奈，当场承认鲁妈确是周萍的生认弟。周朴园无奈，当场承认鲁妈确是周萍的生母。此时，周萍、四凤方知他们竟是兄妹。四凤哭着冲出客厅母。此时，周萍、四凤方知他们竟是兄妹。四凤哭着冲出客厅 ，室外雷雨如注，花园里四凤和赶来救援的周冲相继触电身亡。，室外雷雨如注，花园里四凤和赶来救援的周冲相继触电身亡。屋里传来一声枪响，周萍倒在血泊之中。屋里传来一声枪响，周萍倒在血泊之中。雷雨情节二十年代初。天津大矿业主周朴园年轻貌美的续弦夫人繁漪14按时间顺序将这两场戏的故事内容复述按时间顺序将这两场戏的故事内容复述出来。出来。第一场：周鲁再逢（周鲁相恋第一场：周鲁再逢（周鲁相恋抛弃抛弃各自成家各自成家相认）相认）周朴园处理局面周朴园处理局面 第二场：鲁大海周府争吵第二场：鲁大海周府争吵周朴园开除周朴园开除鲁大海（矿上罢工鲁大海（矿上罢工代表谈判代表谈判周朴园周朴园收买代表）收买代表）兄弟反目，母子不能相认兄弟反目，母子不能相认按时间顺序将这两场戏的故事内容复述出来。复述本文情节15从雷雨品味戏剧经典从雷雨品味戏剧经典从雷雨品味戏剧经典16写作提纲写作提纲1 1、典型的人物形象典型的人物形象（主要人物：周朴园、鲁侍萍；次要人（主要人物：周朴园、鲁侍萍；次要人物：鲁大海、周萍、周冲。要以人物性格的典型性和丰富性物：鲁大海、周萍、周冲。要以人物性格的典型性和丰富性为出发点，如为出发点，如周朴园在认出鲁侍萍的前后感情态度起了什么周朴园在认出鲁侍萍的前后感情态度起了什么变化？对侍萍究竟有没有感情？周朴园对鲁大海有没有顾念变化？对侍萍究竟有没有感情？周朴园对鲁大海有没有顾念父子之情？鲁侍萍是想让周朴园认出自己还是不想让周朴园父子之情？鲁侍萍是想让周朴园认出自己还是不想让周朴园认出自己，为什么这样做？鲁侍萍那么想看看周萍后面为什认出自己，为什么这样做？鲁侍萍那么想看看周萍后面为什么又不认自己的儿子周萍？么又不认自己的儿子周萍？）；）；2 2、精巧的艺术构思精巧的艺术构思；（按照三一律原则来进行分析，还有；（按照三一律原则来进行分析，还有周朴园和鲁侍萍昔日的感情纠葛，以及周朴园的发家史是通周朴园和鲁侍萍昔日的感情纠葛，以及周朴园的发家史是通过什么方式介绍的，具体的情节展开和发展具有什么特点？过什么方式介绍的，具体的情节展开和发展具有什么特点？作品为什么要以雷雨为题目？）作品为什么要以雷雨为题目？）3 3、集中的戏剧冲突集中的戏剧冲突（理出多重矛盾冲突，并指出冲突实质）（理出多重矛盾冲突，并指出冲突实质）；4 4、精彩的潜台词精彩的潜台词（精湛优美的戏剧语言，更是雷雨艺精湛优美的戏剧语言，更是雷雨艺术上的一个突出特点。术上的一个突出特点。举经典例子，分析其表达效果）；举经典例子，分析其表达效果）；在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才能实现。的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才能实现。黑格尔）黑格尔）写作提纲1、典型的人物形象（主要人物：周朴园、鲁侍萍；次要人17一、典型的人物形象一、典型的人物形象主要人物：周朴园、鲁侍萍；次要人物：鲁大海、周萍、周主要人物：周朴园、鲁侍萍；次要人物：鲁大海、周萍、周冲。冲。要以人物性格的典型性和丰富性为出发点，如要以人物性格的典型性和丰富性为出发点，如周朴园在认出周朴园在认出鲁侍萍的前后感情态度起了什么变化？对侍萍究竟有没有感鲁侍萍的前后感情态度起了什么变化？对侍萍究竟有没有感情？周朴园对鲁大海有没有顾念父子之情？鲁侍萍是想让周情？周朴园对鲁大海有没有顾念父子之情？鲁侍萍是想让周朴园认出自己还是不想让周朴园认出自己，为什么这样做？朴园认出自己还是不想让周朴园认出自己，为什么这样做？鲁侍萍那么想看看周萍后面为什么又不认自己的儿子周萍？鲁侍萍那么想看看周萍后面为什么又不认自己的儿子周萍？一、典型的人物形象主要人物：周朴园、鲁侍18辩题：周朴园到底爱不爱鲁侍萍？辩题：周朴园到底爱不爱鲁侍萍？正方观点：爱；正方观点：爱；反方观点：不爱。反方观点：不爱。辩论时应该抓住最能支持论点的材料辩论时应该抓住最能支持论点的材料这里主要是通过剧本中人物的语言，去透这里主要是通过剧本中人物的语言，去透析人物的内心世界，照出他的灵魂。析人物的内心世界，照出他的灵魂。辩题：周朴园到底爱不爱鲁侍萍？正方观点：爱；19正方观点：周朴园是爱鲁侍萍的。正方观点：周朴园是爱鲁侍萍的。从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。（从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。（1）每）每年四月十八日，都不忘为她做生日，（年四月十八日，都不忘为她做生日，（2）一切都按照她是正式嫁过周家的）一切都按照她是正式嫁过周家的人看，（人看，（3）我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物，而）我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。（且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。（4）甚至因为侍萍在生周萍时）甚至因为侍萍在生周萍时生了病，总要关窗户，还是不许人打开。（生了病，总要关窗户，还是不许人打开。（5）他穿衣服不管是雨衣、衬衣，）他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧的而不爱穿新的。（都爱穿旧的而不爱穿新的。（6）要为她修一座墓）要为她修一座墓。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。而侍萍当时是周家的待女，他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。而侍萍当时是周家的待女，漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下，两个漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下，两个年轻人是很容易产生感情的。年轻人是很容易产生感情的。从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。周朴园从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，况且他自和侍萍分别后，侍萍年轻时聪慧美丽，性格温驯、善良，也很能干，况且他自和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死。第二次就是繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地放荡过，但是从来也没有尝到过什么是幸福。因而都不如意。他也花天酒地放荡过，但是从来也没有尝到过什么是幸福。因而难免更加怀念和珍惜过去和侍萍度过的快乐时光难免更加怀念和珍惜过去和侍萍度过的快乐时光。在这种情况下，他对侍萍。在这种情况下，他对侍萍的怀念便成为他经常咀嚼抚慰心灵的一种情感了。的怀念便成为他经常咀嚼抚慰心灵的一种情感了。担心其日子过得不好，签巨额支票给鲁侍萍。念及鲁侍萍挂念周萍的情感，担心其日子过得不好，签巨额支票给鲁侍萍。念及鲁侍萍挂念周萍的情感，而同意他们的见面。而同意他们的见面。正方观点：周朴园是爱鲁侍萍的。从课文的对话可以看出，周朴园三20凡是你不想记忆的东西，你总是会忘记的。21“鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在父母之命22反方观点：周朴园不爱鲁侍萍反方观点：周朴园不爱鲁侍萍反方观点：周朴园不爱鲁侍萍23周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程l l你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？l l（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？l l（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？l l（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 l l哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？l l你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静感到意外，疑惑感到意外，疑惑感到意外，疑惑感到意外，疑惑 更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌有些不知所措有些不知所措有些不知所措有些不知所措不愿也不敢承认这是真实的。不愿也不敢承认这是真实的。不愿也不敢承认这是真实的。不愿也不敢承认这是真实的。恼怒，害怕恼怒，害怕恼怒，害怕恼怒，害怕周朴园的心理变化过程你，你贵姓？似曾相识，感到奇怪，内心24手段（语气）手段（语气）言行言行厉声责问厉声责问用缓和的用缓和的语调稳住语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情用感情软化软化你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱想用金钱收买打发收买打发好！痛痛快快的！你现在要好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。多少钱吧！并开出支票。返回手段（语气）言行厉声责问用缓和的你来干什么？谁指使你来的？你25 但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的剥但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他时，他首先考虑的是将会破坏他现在家庭的首先考虑的是将会破坏他现在家庭的“圆满圆满”和和“平静平静”，将使自己的名誉、地位受到威胁，将使自己的名誉、地位受到威胁。他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的他对侍萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现。表现。因为怀念的毕竟不是眼前的因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈鲁妈”，而是他，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的体贴的“梅小姐梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他构是已经投河自尽而不会对他构成威胁的成威胁的“梅小姐梅小姐”。从这个角度讲，他的怀念又。从这个角度讲，他的怀念又是是虚伪虚伪的。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地的。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他的表现了他的自私与虚伪自私与虚伪。但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的剥削阶级分子。26 但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义的。他情义的。他先先是准备给侍萍一笔钱养老；这一行动是准备给侍萍一笔钱养老；这一行动被侍萍义正辞严地否定后，他被侍萍义正辞严地否定后，他又又主动地签好主动地签好“一张一张五千块钱的支票五千块钱的支票”给侍萍；当支票也被侍萍给侍萍；当支票也被侍萍“固执固执地地”撕掉以后，他撕掉以后，他还是还是预备背地里给侍萍邮寄预备背地里给侍萍邮寄“两两万块钱万块钱”。他的这些行动虽然也。他的这些行动虽然也“暴露了他金钱万暴露了他金钱万能能”、妄图以金钱、妄图以金钱“息事宁人息事宁人”的卑鄙灵魂，的卑鄙灵魂，但其但其间又何尝没有间又何尝没有“弥补弥补”一下他过去的一下他过去的“罪过罪过”的因的因素在内呢素在内呢？最后，当侍萍又一次出现在周家时，周最后，当侍萍又一次出现在周家时，周朴园果断地要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这朴园果断地要萍儿承认她是生母，他也无法考虑这将给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都显将给自己声誉地位带来如何的影响了。这些，都显示出了这一形象的示出了这一形象的丰富性和真实性丰富性和真实性。但即使是在这个时候，他对侍萍也并不是毫无情义的。他先27 可以说，可以说，周朴园对侍萍的怀念周朴园对侍萍的怀念“是真是真实的，绝对真实的实的，绝对真实的”（曹禺语）（曹禺语）。周朴园的思想感情是复杂的。我们既不周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍侍萍怀念怀念的某种真实性和特殊的赎罪心理，的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的与侍萍见面时的自私、冷酷自私、冷酷。他的思想行动。他的思想行动的变化，正是他的变化，正是他“这一个这一个”人物的思想性格人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。可以说，周朴园对侍萍的怀念“是真实的，绝对真实的”28周朴园血淋淋的发家史。周朴园血淋淋的发家史。他的资本堆积在工人累累他的资本堆积在工人累累白骨之上，在他的眼里只白骨之上，在他的眼里只要能赚钱什么法律都可以要能赚钱什么法律都可以践踏！践踏！返回周朴园血淋淋的发家史。他的资本堆积在工人累累白骨之上，在他的29周朴园面对自己的儿子尽管周朴园面对自己的儿子尽管也稍微顾及到父子之情（如也稍微顾及到父子之情（如规劝、不要周萍打人），但规劝、不要周萍打人），但依然摆出了资本家对待工人依然摆出了资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢态度。最的冷酷面孔和傲慢态度。最后开除鲁大海充分说明他只后开除鲁大海充分说明他只认利益不认父子亲情的丑恶认利益不认父子亲情的丑恶嘴脸。嘴脸。返回周朴园面对自己的儿子尽管也稍微顾及到父子之情（如规劝、不要周30周朴园周朴园虽说有点儒雅温情，也没有完全泯灭人性人虽说有点儒雅温情，也没有完全泯灭人性人伦亲情，但从对鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁伦亲情，但从对鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁侍萍的忽冷忽热，软硬兼施，充分显示他的侍萍的忽冷忽热，软硬兼施，充分显示他的自私，阴险、冷酷，残忍，虚伪，是一个地自私，阴险、冷酷，残忍，虚伪，是一个地地道道的伪君子，从对鲁大海的处理上可以地道道的伪君子，从对鲁大海的处理上可以看出其其实还是一个看出其其实还是一个冷酷无情的资本家，是冷酷无情的资本家，是心狠手辣的吸血鬼。心狠手辣的吸血鬼。带有封建气息的资带有封建气息的资产阶级的代表人物。（一个活生生的人，而产阶级的代表人物。（一个活生生的人，而不是阶级的简单标签，这是雷雨创作的不是阶级的简单标签，这是雷雨创作的成功之处。）成功之处。）周朴园虽说有点儒雅温情，也没有完全泯灭人性人伦亲情，但从对鲁31接触了西方资本主义文明接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运能够主宰他人的的命运自己走向毁灭的深渊自己走向毁灭的深渊怀念侍萍的情感中有真实的成分怀念侍萍的情感中有真实的成分再见侍萍软硬兼施威逼利诱再见侍萍软硬兼施威逼利诱具有浓郁的封建意识具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著在社会上成就卓著接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命32 艺术作品要写得美，就要明确艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个地把人的多样变化写出来。同一个人人,有时是恶棍有时是恶棍,有时是天使；有时有时是天使；有时聪明聪明,有时愚蠢；有时坚强有力有时愚蠢；有时坚强有力,有有时十分脆弱。时十分脆弱。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出33 把同志描写得光辉夺目，以把同志描写得光辉夺目，以致你已经完全认不出他的容貌；致你已经完全认不出他的容貌；但对于敌人却总是用一种黑的颜但对于敌人却总是用一种黑的颜色来描写，而且差不多总是把他色来描写，而且差不多总是把他描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。描写成一个实足的傻瓜或魔鬼。我认为这不是正当的。我认为这不是正当的。高尔基高尔基把同志描写得光辉夺目，以致你已经完全认不出他34鲁侍萍鲁侍萍与周相对的，这四次表明身份的机会，鲁都没有揭穿身份。但与周相对的，这四次表明身份的机会，鲁都没有揭穿身份。但是，从台词和舞台说明中，我们又可以看出，鲁并没有躲闪或是，从台词和舞台说明中，我们又可以看出，鲁并没有躲闪或者急于离开，反而希望引起周的注意。由此看来，鲁一方面欲者急于离开，反而希望引起周的注意。由此看来，鲁一方面欲语还休，另一方面又欲罢不能。一方面她极力掩饰自己的身份，语还休，另一方面又欲罢不能。一方面她极力掩饰自己的身份，一方面又处处暗示对方。鲁侍萍带着三十年的积怨，想见一见一方面又处处暗示对方。鲁侍萍带着三十年的积怨，想见一见当初摧毁自己幸福的罪魁祸首，用自己的出现拷问这个人的灵当初摧毁自己幸福的罪魁祸首，用自己的出现拷问这个人的灵魂，想看看他是什么，自己在他眼里又是什么样。本以为抛弃魂，想看看他是什么，自己在他眼里又是什么样。本以为抛弃自己的人三十年来一直快活逍遥，置自己于脑后，没有想到这自己的人三十年来一直快活逍遥，置自己于脑后，没有想到这里还会保留着三十年前的痕迹，些许有些感动。但是周朴园的里还会保留着三十年前的痕迹，些许有些感动。但是周朴园的态度刺激来他，他决定要作为周当初犯罪的活证据，把自己所态度刺激来他，他决定要作为周当初犯罪的活证据，把自己所有的委屈和屈辱都倾诉出来，控诉他的罪行。有的委屈和屈辱都倾诉出来，控诉他的罪行。鲁侍萍与周相对的，这四次表明身份的机会，鲁都没有揭穿身份。但35 “你是萍你是萍凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？”“我是你的我是你的你打的这个人的妈你打的这个人的妈”包含了复杂的情感。看到自己眼前分别三包含了复杂的情感。看到自己眼前分别三十年的儿子，已成为跟他父亲一样自私冷酷十年的儿子，已成为跟他父亲一样自私冷酷的人，充分说明她的的人，充分说明她的痛苦、愤恨、失望而又痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。无可奈何的心情。“你是萍凭凭什么打我的儿子？”36鲁侍萍鲁侍萍劳动妇女的形象。她善良，正直，劳动妇女的形象。她善良，正直，虽备受欺辱和压迫，却始终保持了虽备受欺辱和压迫，却始终保持了自己的自己的纯朴、善良、正直、纯朴、善良、正直、刚毅，刚毅，顽强，是顽强，是一个受侮辱、被损害的劳一个受侮辱、被损害的劳动妇女。动妇女。鲁侍萍劳动妇女的形象。她善良，正直，虽备受欺辱和37人物形象人物形象人物形象人物形象鲁大海：鲁大海：鲁大海：鲁大海：他是工人的代表，在他身上体现了工人阶级他是工人的代表，在他身上体现了工人阶级他是工人的代表，在他身上体现了工人阶级他是工人的代表，在他身上体现了工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争经验不足，幼稚卤莽的弱点。经验不足，幼稚卤莽的弱点。经验不足，幼稚卤莽的弱点。经验不足，幼稚卤莽的弱点。人物形象鲁大海：他是工人的代表，在他身上体现了工人阶级大公无38二、精巧的艺术构思二、精巧的艺术构思按照三一律原则来进行分析，还有周朴园和鲁侍萍昔日的感情按照三一律原则来进行分析，还有周朴园和鲁侍萍昔日的感情纠葛，以及周朴园的发家史是通过什么方式介绍的，具体的情纠葛，以及周朴园的发家史是通过什么方式介绍的，具体的情节展开和发展具有什么特点？作品为什么要以雷雨为题目？）节展开和发展具有什么特点？作品为什么要以雷雨为题目？）二、精巧的艺术构思按照三一律原则来进行分析，还有周朴园和鲁侍39 集中场景集中场景集中时间戏剧冲突 ：周公馆的客厅周公馆的客厅 ：同一天上午至午同一天上午至午夜夜 ：周鲁两家爱周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系情、血缘、阶级的复杂关系四幕话剧（三一律原则）四幕话剧（三一律原则）集中的地点集中的地点 集中的时间集中的时间 集中的事件集中的事件周朴园和鲁侍萍昔日的感情纠葛，以及周朴园的发家史是通过剧中人物的对话介绍的，周朴园和鲁侍萍昔日的感情纠葛，以及周朴园的发家史是通过剧中人物的对话介绍的，有利于在集中的时间和地点更为集中的表现戏剧的矛盾冲突。有利于在集中的时间和地点更为集中的表现戏剧的矛盾冲突。集中场景集中时间戏剧冲突：周公馆的客厅40关窗关窗你贵姓？你贵姓？你贵姓？你贵姓？在无锡长大在无锡长大你姓什么？你姓什么？你姓什么？你姓什么？熟知旧事熟知旧事你是谁？你是谁？你是谁？你是谁？哦，侍萍！（低声）哦，侍萍！（低声）哦，侍萍！（低声）哦，侍萍！（低声）是你是你是你是你?熟知旧衬衫熟知旧衬衫?！她没有死她没有死?！你，你是你，你是你，你是你，你是周朴园周朴园:慌张慌张惊惧惊惧疑虑疑虑侍萍表明身份侍萍表明身份周的心理变化周的心理变化相遇述恩怨相遇述恩怨关窗你贵姓？在无锡长大你姓什么？熟知旧事你是谁？哦，侍萍！（41 分析：分析：从一方面看，雷雨整个故事的背景、从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境；另一方面，作者又交代了作；另一方面，作者又交代了作品的品的社会环境社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在反映了正在酝酿大雷雨般大变动的酝酿大雷雨般大变动的2020年代的中国社会现实年代的中国社会现实。解答解答：表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。分析：从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷42 雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨是我的蛮性的遗留，我如原始的祖是我的蛮性的遗留，我如原始的祖先们对那些不可理解的现象睁大了先们对那些不可理解的现象睁大了惊奇的眼。惊奇的眼。曹禺曹禺雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱来的情绪蕴成我对宇宙43三、集中的戏剧冲突三、集中的戏剧冲突理出多重矛盾冲突，并指出冲突实质理出多重矛盾冲突，并指出冲突实质三、集中的戏剧冲突理出多重矛盾冲突，并指出冲突实质44人物关系简表：人物关系简表：繁漪繁漪周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍鲁贵鲁贵周冲周冲周萍周萍鲁大海鲁大海四凤四凤夫妻夫妻 夫妻夫妻（主仆）（主仆）夫妻夫妻母子母子父子父子继母子（情人）继母子（情人）父子父子父子（劳资）父子（劳资）母子母子母子母子母女母女父女父女异母兄弟异母兄弟兄弟兄弟异父兄妹异父兄妹异父兄妹（主仆、情人）异父兄妹（主仆、情人）人物关系简表：繁漪周朴园鲁侍萍鲁贵周冲周萍鲁大海四凤夫妻45旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子异父兄妹异父兄妹 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子（女）情人夫妻 母子（女）兄弟妹 情敌异父母兄妹异父母兄妹人物关系一览表旧情人父母情人夫妻父46返回返回47周朴园与鲁侍萍的冲突周朴园与鲁侍萍的冲突周朴园周朴园鲁侍鲁侍萍萍三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点：矛盾焦点：周朴园与鲁侍萍的冲突周朴园鲁侍萍三十年生死恩怨矛盾焦点：48周朴园与鲁大海的冲突周朴园与鲁大海的冲突周朴园周朴园罢工与反罢工的尖罢工与反罢工的尖锐矛盾锐矛盾(阶级斗争阶级斗争）矛盾焦点：矛盾焦点：鲁鲁大大海海周朴园与鲁大海的冲突周朴园罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗49戏剧冲突戏剧冲突冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出现的四个冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出现的四个人之间有交叉的多重矛盾。人之间有交叉的多重矛盾。(1)(1)周朴园与鲁侍萍周朴园与鲁侍萍-主仆的矛盾冲突。主仆的矛盾冲突。(2)(2)周朴园同鲁大海周朴园同鲁大海-父与子的矛盾冲突。父与子的矛盾冲突。(3)(3)鲁大海与周萍鲁大海与周萍-兄弟之间的矛盾冲突。兄弟之间的矛盾冲突。(4)(4)鲁侍萍与周萍鲁侍萍与周萍-母与子的矛盾冲突。母与子的矛盾冲突。雷雨ppt教学讲解课件50夫妻相见不相认却夫妻相见不相认却父子相见不相亲却父子相见不相亲却母子相见不相近却母子相见不相近却兄弟相见不相识却兄弟相见不相识却相恨相恨相斗相斗相怨相怨相仇相仇夫妻相见不相认却父子相见不相亲却母子相见不相近却兄弟相见不相51矛盾冲突矛盾冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第二场：周朴园同鲁大海的冲突第二场：周朴园同鲁大海的冲突矛盾冲突第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第二场：周朴园同鲁大海的52以上这些矛盾可以概括为什么主要矛盾冲突？以上这些矛盾可以概括为什么主要矛盾冲突？以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突，资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇之间的矛盾冲突，资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。这是根本女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突。这是根本利益的冲突，是根本性质的冲突。利益的冲突，是根本性质的冲突。以上这些矛盾可以概括为什么主要矛盾冲突？以周朴园为代表的资53 雷雨以雷雨以2020年代初的中国社会年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶以及它必然灭亡的命运。以及它必然灭亡的命运。返回雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓54四、精彩的戏剧语言四、精彩的戏剧语言精湛优美的戏剧语言，更是雷雨艺术上的一个突精湛优美的戏剧语言，更是雷雨艺术上的一个突出特点。举经典例子，分析其表达效果）；出特点。举经典例子，分析其表达效果）；在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才现出来的是语言，戏剧人物最深刻的方面只有通过语言才能实现。能实现。黑格尔黑格尔四、精彩的戏剧语言精湛优美的戏剧语言，更是雷55戏剧语言戏剧语言1 1、舞台语言、舞台语言（也叫舞台说明）（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，包除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。画外音以及其他叙述语言等。2 2、人物语言、人物语言（人物对话、独白等）（人物对话、独白等）戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）56 （一）必要的舞台说明（一）必要的舞台说明（一）必要的舞台说明57课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什的作用是什么？么？分析：分析：这段这段“舞台说明舞台说明”交代了故事交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。观众，也随之产生一种压抑感。又如课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不又如课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。地表现主题。课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？分析：这段“舞58二、戏剧人物语言二、戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：戏剧人物语言的主要特点：1 1、丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、高度个性化高度个性化3 3、富于动作性富于动作性二、戏剧人物语言戏剧人物语言的主要特点：59揣摩戏剧人物语言人物语言的基本方法：1 1、择择取取最最能能体体现现人人物物性性格格、心心理理的的语言语言2 2、联系上下文语境品读、联系上下文语境品读3 3、反复体会其语言、反复体会其语言 表现方式表现方式揣摩戏剧人物语言的基本方法：1、择取最能体现人物性格、心理60 （1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多义现象。弦外有音。它实际上是语言的多义现象。“潜潜”，是隐藏的意思，即，是隐藏的意思，即语言的表层语言的表层意思之内还有含有别的意思之内还有含有别的不愿说不愿说或或不便说不便说的的意思意思。潜台词不仅充分体现了语言的潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。的内心世界。如荷花淀（孙犁）你总是很积极的。（如荷花淀（孙犁）你总是很积极的。（如荷花淀（孙犁）你总是很积极的。（如荷花淀（孙犁）你总是很积极的。（这是个经典的潜台词。自豪，埋怨，这是个经典的潜台词。自豪，埋怨，这是个经典的潜台词。自豪，埋怨，这是个经典的潜台词。自豪，埋怨，理解，嗔怒理解，嗔怒理解，嗔怒理解，嗔怒都体现出来了，妙就妙在不言中；若都体现出来了，妙就妙在不言中；若都体现出来了，妙就妙在不言中；若都体现出来了，妙就妙在不言中；若“言言言言”，那就白了。，那就白了。，那就白了。，那就白了。）（1）丰富的潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦61潜台词分析（一）潜台词分析（一）周朴园（汗涔涔地）周朴园（汗涔涔地）哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（）鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知道这么多？潜台词分析（一）周朴园（汗涔涔地）哦。你怎62潜台词分析（二）潜台词分析（二）周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。周朴园周朴园（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？（）鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。周朴园周朴园哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？怎么知道的这么清楚？潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？你和她是什么关系？你63鲁大海（挣扎）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周萍（向仆人们）萍（向仆人们）把他拉下去！把他拉下去！鲁侍萍（大哭）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！这真是一群强盗！（走至周萍（走至周萍面前）面前）你是你是萍萍,凭凭凭凭什么打我的儿子？什么打我的儿子？（）周周萍萍你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍我是我是你的你的你打的你打的这个人的妈。这个人的妈。潜台词分析（三）潜台词分析（三）(你这个畜生！你真让我失望，你哪里像我的你这个畜生！你真让我失望，你哪里像我的儿子啊！我不认你了儿子啊！我不认你了)你是我的儿子，他是你的弟弟呀！你怎么能你是我的儿子，他是你的弟弟呀！你怎么能打你的亲弟弟呢？打你的亲弟弟呢？痛苦、愤恨、失望而又无可奈何痛苦、愤恨、失望而又无可奈何鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！潜台词分析（三）(64（4）三十年功夫你还是找到这儿来了。三十年功夫你还是找到这儿来了。这句话的潜台词是（）这句话的潜台词是（）A、你终于找到我了，我还是没有躲过你的、你终于找到我了，我还是没有躲过你的追寻。追寻。B、你还是念念不忘我。、你还是念念不忘我。C、你到我这里，还有什么用呢？、你到我这里，还有什么用呢？D、对我的名誉地位构成严重威胁、对我的名誉地位构成严重威胁D（4）三十年功夫你还是找到这儿来了。这句话的潜台词是（65 所谓人物语言个性化，就是什么样的人说所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。非他莫属，这就是高度个性化。雷雨中，不同的人物语言各有不同，雷雨中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语人的语言，鲁侍萍和缓的语气、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言等等，都是与人物调，鲁大海直截了当的语言等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。下的各自不同的心理。（2）人物语言个性化）人物语言个性化所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言66周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道吗？投水死了，后来，后来，你知道吗？鲁：她是个下等人，鲁：她是个下等人，在年三十夜里投水死的。在年三十夜里投水死的。周周：（惊）什么？：（惊）什么？1231对周朴园的这番话应如何理解？对周朴园的这番话应如何理解？这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。圆滑的表现。2鲁侍萍说这番话的目的是什么？鲁侍萍说这番话的目的是什么？嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。3周周“惊愕惊愕”说明了他什么心态？说明了他什么心态？侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。影响他的名誉和地位。周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水67周：周：（惊愕）（惊愕）梅花？（梅花？（1）周：（徐徐立起）哦，你，周：（徐徐立起）哦，你，你，你是你，你是（2）周：哦，侍萍！（低声）周：哦，侍萍！（低声）是你？（是你？（3）周：（忽然严厉地）你来周：（忽然严厉地）你来 干什么？（干什么？（4）周：谁指使你来的？（周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外。的梅花，使周感到意外。台词言不达意表现周的恐慌心理。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现周害怕丑事外扬于己不利的表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。虚伪。周料定鲁此次来者不善，肯定有所周料定鲁此次来者不善，肯定有所图，所以才这样发问。图，所以才这样发问。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使，表现他多疑的此来一定有人指使，表现他多疑的性格。性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有鲁性格中不仅有软弱的一面，还