《芦花鞋》ppt教学讲解课件

你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天我们 语文 四年级 下册 20 20 芦花鞋芦花鞋 语文 四年级 下册 20 芦花鞋 曹文轩，曹文轩，19541954年年1 1月出生于江苏盐城，月出生于江苏盐城，19771977年毕业年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作家。于北京大学中文系并留校任教。当代作家。代表作：代表作：山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子根鸟根鸟青铜葵花青铜葵花蜻蜓眼蜻蜓眼等。等。曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，1977年毕业 青铜葵花青铜葵花是曹文轩创作的长篇小是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获说，该小说曾获中国报纸中国报纸20052005年十大年十大好书奖，第十届全国精神文明建设好书奖，第十届全国精神文明建设“五个五个一工程一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。奖等奖项。本课就选自这本书。青铜葵花是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获中国cukuqy hnw 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍搓搓进进葵葵花花祈祈求求遗憾遗憾污污迹迹xi雪雪屑屑我会认我会认我会认我会认cukuqy hnw 朗读课文 扫清障碍搓进葵涨涨多音字多音字涨涨价价zhng他因为害羞脸他因为害羞脸涨涨得通红。得通红。zhng涨多音字涨价zhng他因为害羞脸涨得通红。zhng例：亮堂堂例：亮堂堂仿仿写词语。写词语。课堂演练课堂演练亮晶晶亮晶晶毛茸茸毛茸茸蓬松松蓬松松例：亮堂堂仿写词语。课堂演练亮晶晶毛茸茸蓬松松亮堂堂：形容形容非常亮非常亮。本课指全家人因本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。词语解释词语解释 灯火通明灯火通明，照得礼堂里，照得礼堂里亮堂堂亮堂堂的。的。亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心遗憾：指指不满意、悔恨、不甘心的不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔情况所引起的后悔。本课指青铜为本课指青铜为那个没有买到芦花鞋的人感到遗憾。那个没有买到芦花鞋的人感到遗憾。没有没有再见到老战友，是他终生的再见到老战友，是他终生的遗憾遗憾。遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的 默读课文，为每个部分列出小标题。互动课堂互动课堂 默读课文，为每个部分列出小标题。互动课堂 提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。1.1.概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。2.2.摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。让我们分别用这两种让我们分别用这两种方法来列一列小标题方法来列一列小标题吧！吧！列小标题的方法把握长文章的主要内容列小标题的方法把握长文章的主要内容 提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录这篇课文可以从两条线索来概括这篇课文可以从两条线索来概括一是以芦花鞋为线索一是以芦花鞋为线索 课文都围绕芦花鞋写了哪些事情课文都围绕芦花鞋写了哪些事情二是以青铜为线索二是以青铜为线索 课文怎样写出青铜朴实、善良的课文怎样写出青铜朴实、善良的编制芦花鞋编制芦花鞋 卖卖芦花鞋芦花鞋 城里人城里人对芦花鞋的喜爱对芦花鞋的喜爱 最后最后一双芦花鞋一双芦花鞋编制芦花鞋编制芦花鞋 卖卖芦花鞋芦花鞋 大雪大雪中坚持买鞋中坚持买鞋 买买了自己穿的鞋了自己穿的鞋 概括法：概括法：这篇课文可以从两条线索来概括一是以芦花鞋为线索 课文都一百零一双鞋一百零一双鞋摘录法：摘录法：“到油麻地镇上去卖到油麻地镇上去卖”“多少钱一双多少钱一双”“脚上的芦花鞋脚上的芦花鞋”一百零一双鞋摘录法：“到油麻地镇上去卖”“多少钱一双”“脚上13 读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！课课文文记记叙叙了了青青铜铜把把家家里里人人编编织织的的 双双芦芦花花鞋鞋拿拿到到 镇镇上上去去卖卖，几几个个城城里里人人买买光光了了最最后后 双双鞋鞋，回回 家家 路路 上上，青青 铜铜 又又 遇遇 到到 一一 位位 芦芦 花花 鞋鞋 的的 顾顾 客客，青青 铜铜 。一百零一一百零一油麻地油麻地十十喜爱喜爱脱下自己的芦花鞋朝那人追去脱下自己的芦花鞋朝那人追去 读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！课文14大家一起来交流你印象是最深的内容吧！大家一起来交流你印象是最深的内容吧！青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊别漂亮的一穗，她不采，总是喊:哥哥,这儿有一穗这儿有一穗!”!”青铜闻声，青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。青铜青铜和妹妹和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。只采摘最好的芦花。勤劳、淳朴勤劳、淳朴 青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸被被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。开，露出身子来。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。丰富的想象让人感受到芦花鞋的温暖与美好。丰富的想象让人感受到芦花鞋的温暖与美好。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪推开。雪还在下还在下。奶奶对青铜说：奶奶对青铜说：“今天就别去镇上买鞋了。今天就别去镇上买鞋了。”葵花也一个劲的说：葵花也一个劲的说：“哥，今天就别去买鞋了。哥，今天就别去买鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，今天天冷，更会有人买鞋的。更会有人买鞋的。”妈妈说：妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。那你选一双穿上，不然就别去了。”青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。写天下着大雪，十分寒冷，青铜写天下着大雪，十分寒冷，青铜仍然坚持要去镇上卖鞋。表现了仍然坚持要去镇上卖鞋。表现了他的执着，显示了他要尽量为家他的执着，显示了他要尽量为家人分忧的责任感。人分忧的责任感。家人劝阻青铜不用去卖鞋，妈家人劝阻青铜不用去卖鞋，妈妈又让青铜穿上一双芦花妈又让青铜穿上一双芦花鞋，鞋，透射出家人透射出家人对青铜的关爱。对青铜的关爱。可以看出青铜对芦花鞋的可以看出青铜对芦花鞋的珍爱。珍爱。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪 但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见着几个人停住但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见着几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看不是一般地好看，而是不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这一抚摸，使这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。稻草香，在这清新的空气里，格外分明。找出对城里人语言、动作、神找出对城里人语言、动作、神态的描写态的描写可以看出城里人对芦花鞋由衷的喜爱。可以看出城里人对芦花鞋由衷的喜爱。侧面侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。使青铜在大雪天有了意外收获。一个人一个人说：说：“买一双回去挂在墙上，倒也不错。买一双回去挂在墙上，倒也不错。”唯恐下手唯恐下手晚了，被被人拿了去。晚了，被被人拿了去。但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见着几个 一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。上，一时竟有点儿反应不过来。青铜按原先卖的价钱，把剩下青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。的十双芦花鞋全部卖给了城里人。青铜青铜淳朴与善良淳朴与善良 一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。给那个没买到鞋的城里人送去。青铜憨厚与善良青铜憨厚与善良 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地 课文第课文第2727自然段，两次写青铜放慢脚步，两自然段，两次写青铜放慢脚步，两次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上，表现次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上，表现了青铜怎样复杂而又矛盾的心理？青铜心里可能了青铜怎样复杂而又矛盾的心理？青铜心里可能会想些什么？把你想象到的写下来。会想些什么？把你想象到的写下来。课文第27自然段，两次写青铜放慢脚步，两次写青铜把目 青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾啊啊咦？我的脚上不是还有一双吗？把这双鞋卖给他不就满足他的心愿咦？我的脚上不是还有一双吗？把这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗？了吗？不行不行！这双鞋是家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天！这双鞋是家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天气这么寒冷，我把鞋给了那个城里人，我穿什么呢气这么寒冷，我把鞋给了那个城里人，我穿什么呢？那个城里人那那个城里人那么喜欢我家的芦花么喜欢我家的芦花鞋！鞋！我还是把鞋送给他吧！就是冷一点，我还是把鞋送给他吧！就是冷一点，我忍我忍了！了！青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是主题概括主题概括 课课文文记记叙叙了了青青铜铜把把家家里里人人编编织织的的 双双芦芦花花鞋鞋拿拿到到 镇镇上上去去卖卖，几几个个城城里里人人买买光光了了最最后后 双双鞋鞋，回回 家家 路路 上上，青青 铜铜 又又 遇遇 到到 一一 位位 芦芦 花花 鞋鞋 的的 顾顾 客客，青青 铜铜 。课文表现了青铜勤劳、淳朴课文表现了青铜勤劳、淳朴和和 的美好品质。的美好品质。一百零一一百零一油麻地油麻地十十喜爱喜爱脱下自己的芦花鞋朝那人追去脱下自己的芦花鞋朝那人追去善良善良主题概括 课文记叙了青铜把家里人编织的