中考复习命题作文审题课件

南京市中考作文题vv“其实很简单其实很简单”2006年年v“总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己”2007年年v“寻寻”2008年年 v“今天真好今天真好”2009年年 v“我做主我做主”2010年年v“也是一堂语文课也是一堂语文课”2011年年南京市中考作文题命题作文审 题 命题作文审 题v全命题作文v给材料的全命题作文v半命题作文 命题作文题分类：命题作文题分类：从从结结构构分分词语式词语式短语式短语式句子式句子式寻寻南京南京20082008礼物湘潭湘潭20112011我做主我做主南京南京2010守护诚信守护诚信临沂临沂2011也是一堂语文课也是一堂语文课 南京南京20112011我最喜欢的一堂语文我最喜欢的一堂语文课课济宁济宁20112011（一）全命题作文类型从结构分词语式短语式句子式寻南京2008我做主南京2一、词语式作文题揣揣摩摩词词义义实指意义虚指意义引申义引申义基本义基本义比喻义比喻义一、词语式作文题揣摩词义实指意义虚指意义引申义基本义比喻义添加提问法什么礼物什么礼物？为什么送礼物为什么送礼物？自己、同学、亲人自己、同学、亲人朋友、长辈、陌生朋友、长辈、陌生人人谁给谁的礼物谁给谁的礼物？表层义（实）表层义（实）引申义（虚）引申义（虚）鼓励、祝愿、鼓励、祝愿、友情、思念友情、思念添加提问法什么礼物？为什么送礼物？自己、同学、亲人朋友、长二、短语式作文题二、短语式作文题抓关键词我我做主做主再回首悄悄地提醒收获快乐敬畏生命日积月累我和你今天真好二、短语式作文题抓关键词我做主再回首悄悄地提醒收获快乐敬畏生替换法恰当的词语添加提问法谁（什谁（什么）么）做什么做什么是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样替换法恰当的词语添加提问法谁（什么）短语式作文题：“守护诚信”2011年山年山东临沂卷沂卷抓关键词守护 理解词意替换词语守：坚持守：坚持护：维护护：维护诚信 诚：真诚、忠诚、诚实诚：真诚、忠诚、诚实信：守信、遵守诺言信：守信、遵守诺言短语式作文题：“守护诚信”抓关键词守护 理解词意守：坚持添加提问：添加提问：1 1、谁为了坚持（维护）诚信，做了什、谁为了坚持（维护）诚信，做了什么？怎么做的？为什么？么？怎么做的？为什么？（记叙文）（记叙文）2 2、诚信是什么？为什么要守护诚信？、诚信是什么？为什么要守护诚信？怎么守护？怎么守护？（议论文）（议论文）添加提问：三、句子式作文题三、句子式作文题添加提问添加提问理解替换理解替换抓关键词 也是一堂 语文课 也，表参照，有比较；一堂，限制也，表参照，有比较；一堂，限制语；语文课，能体现语言、文学、语；语文课，能体现语言、文学、文化等特质的文化等特质的“课堂课堂”。相对什么而言，这一节什么相对什么而言，这一节什么“课课”（这（这个人、这个景（物）、这件事）表现了个人、这个景（物）、这件事）表现了语文课的什么特质。语文课的什么特质。三、句子式作文题添加提问理解替换抓关键词 添加提问添加提问理解替换理解替换抓关键词 我最 喜欢的一堂语文课 句子式作文题：句子式作文题：“我最喜欢的一堂语文课我最喜欢的一堂语文课”2011 2011年山东济宁卷年山东济宁卷“最最”，从程度上讲是最深；，从程度上讲是最深；“喜欢喜欢”，即欣赏、感兴趣、有收获；即欣赏、感兴趣、有收获；“一堂语文课一堂语文课”，内容应与语言、文学、文化等有关。，内容应与语言、文学、文化等有关。“我我”对谁的一节什么内容、何形式的语对谁的一节什么内容、何形式的语文课最欣赏（感兴趣、有收获）？为什么文课最欣赏（感兴趣、有收获）？为什么？添加提问理解替换抓关键词 我全命全命题作题作文文审题审题方法方法找关键词理解替换 确定立意 添加提问 全命题作文审题方法找关键词理解替换 确定立意 添加提问 题目题目构成构成（二）材料式命题作文审题（二）材料式命题作文审题1.提示语提示语 帮助你理解与帮助你理解与拓展。拓展。2.命题语命题语 在材料的基础在材料的基础上提炼出来的作文的中上提炼出来的作文的中心议题。心议题。3.强调语强调语 对你的作文有对你的作文有所限制，如字数、文体等。所限制，如字数、文体等。题目（二）材料式命题作文审题1.提示语 帮助你理解与拓展。v 当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结反击。如今，当地震撕裂大地，屈辱，我们团结反击。如今，当地震撕裂大地，我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依我们仍要以这样一种声音告诉世界：中国人将依然与坚强同在。然与坚强同在。请以请以“战胜自己，坚强起来战胜自己，坚强起来”为题作文。为题作文。提示与要求：v（1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！实感，千万不要抄袭或套用！v（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于文章不要少于600字。字。材料式命题作文题：材料式命题作文题：“战胜自己，坚强起战胜自己，坚强起来来”20082008年四川眉山卷年四川眉山卷提示语提示语命题语命题语强调语强调语 当冰雪阻断归路，我们没有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结提醒：提醒：提示语的作用在于为命题语铺垫，提示语的作用在于为命题语铺垫，帮助你理解和拓展，因此一定不要仅帮助你理解和拓展，因此一定不要仅仅局限于提示语的内容进行审题构思。仅局限于提示语的内容进行审题构思。提醒：半命题作文的形式半命题作文的形式 1 1、题目独立出现、题目独立出现 2 2、题目与提示、要求相结合、题目与提示、要求相结合（三）半命题作文的审题（三）半命题作文的审题 1、题目独立出现 2、题目与提示、要求相结合限制限制部分部分 开放开放部分部分 忍不住_ 半命题作文的特点半命题作文的特点生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分“忍不住忍不住”是常有的现象，它能是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。表现出一个人的真感受、真想法、真性情。（提示语）（提示语）请以请以“忍不住忍不住 ”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。（命题语）（命题语）要求：要求：在在“忍不住忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。除诗歌以外，文体不限，不少于除诗歌以外，文体不限，不少于600字。字。感情真挚，不得抄袭。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。文中不得出现真实的人名、校名和地名。（强调语）（强调语）（2011扬州卷）扬州卷）限制部分 开放部分 忍不住_半命题作文1.1.明确题目强调语的要求。明确题目强调语的要求。将题目补完整。将题目补完整。除诗歌以外，文体不限，不少于除诗歌以外，文体不限，不少于600字。字。感情真挚，不得抄袭。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。文中不得出现真实的人名、校名和地名。2.2.理解限制部分。理解限制部分。“忍不住忍不住”即无法忍住，抑制不住，不由自主，即无法忍住，抑制不住，不由自主，发自内心地。发自内心地。添加提问：忍不住做什么？为什么？添加提问：忍不住做什么？为什么？半命题作文题：半命题作文题：“忍不住忍不住_”20112011年江苏扬州卷年江苏扬州卷1.明确题目强调语的要求。半命题作文题：“忍不住_”3.3.将题目补充完整。将题目补充完整。半命半命题证题证作文作文题目题目补充补充人物（景）情事3.将题目补充完整。半命题证作文题目补充人物（景）情事提醒：提醒：有提示语的半命题作文，一定要注意提示语有提示语的半命题作文，一定要注意提示语是帮助学生理解和拓展题意的，万不可仅仅是帮助学生理解和拓展题意的，万不可仅仅局限于提示语中示范举例的几种补充题目的局限于提示语中示范举例的几种补充题目的方法，否则很容易撞车扎堆。方法，否则很容易撞车扎堆。提醒：明辨之：明辨之：明确要求，抓住关键词，理解词义。明确要求，抓住关键词，理解词义。慎思之：慎思之：仔细思考，弄清前后的逻辑关系。仔细思考，弄清前后的逻辑关系。审问之：审问之：审清题意，添加提问，确定立意。审清题意，添加提问，确定立意。博学之：博学之：调动积累的知识解决写作问题。调动积累的知识解决写作问题。笃行之：笃行之：坚持坚持5分钟审题的良好习惯。分钟审题的良好习惯。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 礼记礼记中庸中庸明辨之：明确要求，抓住关键词，理解词义。博学之，审问之，慎思有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。