中考现代文阅读之小说阅读指导ppt课件

2024/5/212023/8/3中考现代文阅读之小说阅读指导2024/5/21 近年来，中考小说阅读有两点变化值得同学们注意：一是注重人文精神的挖掘。一是注重人文精神的挖掘。各地对命题材料的选取，大都比较注意其内容所蕴涵的教育意义。如：赞美社会的真善美，抒发家庭的人情乐，剖析精神的高尚性等。大家阅读了这样的文章，可谓一举多得，受益匪浅。二是走进学生的内心世界。二是走进学生的内心世界。改变以往不针对你们实际，选取脱离你们阅历的难懂、枯燥的文章，而是选取反映青少年成长历程的文章，这样就使大家读来饶有兴趣，有利于深入理解、完成试题。2023/8/3近年来，中考小说阅读有两点变化值2024/5/21小说知识抢答小说知识抢答1.小说的三要素是：小说的三要素是：2.小说三要素中核心是：小说三要素中核心是：人物。人物。人物、故事情节、环境。人物、故事情节、环境。3.以塑造人物形象为中心的以塑造人物形象为中心的小说，描写人物的小说，描写人物的方法方法主要有：主要有：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写，神态描写，还有间接描写。还有间接描写。2023/8/3小说知识抢答1.小说的三要素是：2.小说三要2024/5/21间接描写：间接描写：我看得目瞪口呆，所有的猎人都看的目我看得目瞪口呆，所有的猎人都看的目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出长长的瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出长长的舌头。舌头。-沈石溪沈石溪斑羚飞度斑羚飞度 看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得得。-施耐庵施耐庵智取生辰纲智取生辰纲2023/8/3间接描写：我看得目瞪口呆，所有的2024/5/21间接描写：间接描写：又称又称“侧面描写侧面描写”，指从其他人，指从其他人物（事物）的描绘、渲染中，烘托描物（事物）的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。方法。2023/8/3间接描写：又称“侧面描写”，指从2024/5/21小说知识抢答小说知识抢答1.小说的三要素是：小说的三要素是：2.小说三要素中核心是：小说三要素中核心是：人物。人物。人物、故事情节、环境。人物、故事情节、环境。3.小说反映社会生活主要通过：小说反映社会生活主要通过：塑造人物形象。塑造人物形象。4.塑造人物形象主要通过：塑造人物形象主要通过：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写，还有间接描写。神态描写，还有间接描写。5.对人物的肖像、语言、动作、神态以及事物、环境的细微之处进行的具体、细腻的描写来塑造人物形象，我们称之为细节描写。细节描写。2023/8/3小说知识抢答1.小说的三要素是：2.小说三要2024/5/21细节描写：细节描写：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮地说，圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。腰里，出去了。-鲁迅鲁迅故乡故乡 屠户把银子攥在手中，紧紧的，把拳头屠户把银子攥在手中，紧紧的，把拳头舒过来，道：舒过来，道：“这个，你且留着这个，你且留着-”屠户连屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。忙把拳头缩了回去，往腰里揣。-吴敬梓吴敬梓范进中举范进中举2023/8/3细节描写：圆规一面愤愤的回转身，2024/5/21小说知识抢答小说知识抢答6.叙述顺序：叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙顺叙、倒叙、插叙8.修辞手法：修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、借代、反语等比喻、拟人、排比、夸张、借代、反语等9.表现手法：表现手法：象征、对比、衬托（正衬与反衬）象征、对比、衬托（正衬与反衬）虚实结合、渲染（烘托）虚实结合、渲染（烘托）10.表达方式：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论记叙、描写、抒情、说明、议论前后照应、铺垫、过渡、设置悬念、前后照应、铺垫、过渡、设置悬念、欲扬先抑、卒章显志欲扬先抑、卒章显志2023/8/3小说知识抢答6.叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙82024/5/211阅读指导欣赏作品的形象，要求把握作品中人物形象的个性特征和意义。所所谓谓人人物物的的性性格格特特征征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。所所谓谓典典型型意意义义是指人物的性格所具有的广泛的代表性。人物形象的分析是考查小说阅读的重要内容。一、鉴赏人物形象的塑造一、鉴赏人物形象的塑造2023/8/31阅读指导一、鉴赏人物形象2024/5/21鉴赏小说人物形象主要通过分析人物的肖像、语言、动作、心理来完成，因而常见的命题形式有：请结合本文，简要分析文中某一人物形象。请结合本文，简要分析文中某一人物形象。请用最简洁的词语（或句子）概括某人形象的精神。请用最简洁的词语（或句子）概括某人形象的精神。请简要评价某一人物形象的典型意义（包括作者自请简要评价某一人物形象的典型意义（包括作者自 身对人物的态度和读者对人物的评价）。身对人物的态度和读者对人物的评价）。2023/8/3鉴赏小说人物形象主要通过分析2024/5/212解题点拨答题误区：对人物形象的塑造方法不甚了解，回答含糊；分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；没有立足文本，无中生有，概括出原文中没有的东西；或没有结合整体文本，以偏概全，不能全面分析评价人物；对人物的评价套话连篇等。为此，谭老师提醒大家在鉴赏人物形象塑造时从以下几个方面着手：2023/8/32解题点拨2024/5/21(1)关注文中作者的对人物的介绍、议论，或作者借作品中其他人物对他的评价的语句，这些往往体现了人物的某些性格特点、思想修养，作者的情感倾向、创作意图等。(2)从分析环境入手，人物性格的形成、变化与社会环境关系密切，应注意对展示人物活动的历史背景、时代气氛的社会环境加以分析。(3)从人物形象的塑造方法入手，更准确地理解人物的性格特点。人物的性格特点往往从肖像、2023/8/3(1)关注文中作者的对人物2024/5/21神态，典型的动作、行为，个性化的语言，细致入微的心理活动中折射出来，因此，通过分析作者对人物的各种描写，了解人物的语言、外貌、行动、心理等，发掘人物的性格特征，进而发掘各色人物善恶美丑的精神世界。(4)从情节分析入手，把握人物的性格特征。鉴赏人物性格，离不开表现他们性格的事件。要学会在故事情节和矛盾冲突中把握住人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心动机，从而更好地理解人物性格。2023/8/3神态，典型的动作、行为，个性化的语言，细致入2024/5/21解题思路解题思路 解答这一类试题时，概括答案力求观点明确，分析准确，表达流畅，可以按“总分总”结构表述验证，一般来说应由以下三个部分组成：首先表明自己的观点；其次分点列出事实特点依据，陈述理由，结合文本或文本的具体事例作合理分析；最后再总结自己的观点。2023/8/3解题思路2024/5/212023/8/3实兵演练2024/5/211阅读指导情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等环节，有时还包括序幕和尾声。用作考试命题材料的小说，在情节安排上，往往只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，以表现人物主要性格特征的某种光彩或斑点，反映主题。考场阅读小说情节的把握和分析可以从以下几个方面入手：二、分析情节结构二、分析情节结构2023/8/31阅读指导二、分析情节结构2024/5/21找出情节发展的线索。小说的情节一般由开端、发展、高潮、结局几部分构成。理清小说结构，可以据此划分层次，梳理各部分之间的内在联系，发现小说的精巧构思，把握作品的整体思路。寻找线索。所谓线索，就是贯串在整个小说作品的情节发展中的脉络。通过寻找线索，有利于掌握情节发展，有利于理清小说矛盾冲突的焦点，甚至有利于把握小说的主题。关注细节。有些小说情节简单，特别是节选的小说片段，往往只有某些故事片段。阅读这类2023/8/3找出情节发展的线索。小说的2024/5/21作品，关注细节描写，可以不受情节、结构的限制，更好地掌握作品的中心事件和主要矛盾。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。因而常见的命题形式，大致包括以下三种题型：(1)情节概括：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括故事的情节。(包括开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)根据要求组织语言表达时，应注意从文本本身出发，力求不遗漏不含糊，语言简洁。如果有字数限制要求，应注意用词准确。2023/8/3作品，关注细节描写，可以不受情节、结构的限制2024/5/21(2)结构安排评价。就全文来说，有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开篇结尾来说，有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。开篇采用倒叙式，起到制造悬念，吸引读者的注意的作用。结尾戛然而止，留下空白式，起到引人深思，突出主题的作用。2023/8/3(2)结构安排评价。2024/5/21(3)重要情节(细节)的作用赏析。文中写了情景在小说中起到什么作用；事物、人物在小说中有什么作用；首先要明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：一一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五是衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五是起线索作用起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：情节(事物)在文有作用，突出了表现了2023/8/3(3)重要情节(细节)的作用赏析。2024/5/212解题点拨答题误区：不能辨识小说的情节安排技巧、结构安排的特点及其艺术效果，回答模糊；不能结合整体文本，遗漏答题要点；答题语言欠妥，套话连篇等。为此，谭老师提醒大家解答分析情节结构题时一定要：“瞻前顾后”2023/8/32解题点拨2024/5/212023/8/3实兵演练2024/5/211阅读指导环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：自自然然环环境境描描写写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，常常用来交代故事发生的背景，渲染气氛，烘托人物心情，或推动情节发展；社社会会环环境境描描写写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人情风俗等作描写，通常交代(暗示)故事发生的时代、人物活动的背景、人际关系以及社会关系等。三、赏析环境描写三、赏析环境描写2023/8/31阅读指导三、赏析环境描2024/5/21在阅读鉴赏时，要善于搜寻环境描写的语句，要善于从人物对话等看似零碎的描写中归纳出来，为解题寻找充分依据。2解题点拨答题误区：不能结合文本进行具体分析，生搬硬套环境描写的作用；作答时不分要点，遗漏要点。2023/8/3在阅读鉴赏时，要善于搜寻环境2024/5/21对小说的环境描写的考查，命题时一般会就指定的环境描写设置问题：小说描写了的场景，这样写有什么作用？结合全文，请简要分析等。分析其作用，可从以下几个方面考虑：简单地交代故事发生的时间、地点；环境描写在小说开头，其功能是给全篇定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章，或营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物；2023/8/3对小说的环境描写的考查，命题时一般会就指2024/5/21 环境描写出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场；置于小说的某个情节中，环境描写的作用可能是渲染某种气氛，推动情节的发展；如果环境描写置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物心境，表现人物性格；如果某个环境描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征，暗示社会环境，揭示社会本质特征。2023/8/3环境描写出现在人物出场前，2024/5/212023/8/3实兵演练2024/5/211阅读指导小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。小说的主题寓于小说的题材和人物形象之中，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等。所有的小说都是有主题的，但是，凡好的小说总是赋予读者丰富的解读空间，让读者见出其中复杂多义的世界，从而充分展示其无穷魅力。四、分析文章主题四、分析文章主题2023/8/31阅读指导四、分析文章主题2024/5/21鉴赏评价小说思想内容和主题时，对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地误读，可以从三个方面去把握：一是认真阅读原文，从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。2023/8/3鉴赏评价小说思想内容和主题时2024/5/212解题点拨答题误区：没有对小说进行整体把握，只从局部某一点草率作答，导致片面理解甚至误解小说主题；不联系文本具体分析，以自己头脑中固有的观念看待作品，拿自己已知的见解、观点去硬套；脱离材料或实际过分拔高小说所表现的主题和哲理等。2023/8/32解题点拨2024/5/21中考阅读考查时，分析小说的主题常出现的题型如下：找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)；结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法；2023/8/3中考阅读考查时，分析小说的主2024/5/21要准确地把握小说的主题，谭老师建议大家从以下几个方面入手：从小说的标题入手思考小说的主题；标题的作用通常有以下几种：a.设置了悬念；b.标题就是小说的线索；c.为塑造和突出人物形象服务；d.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用等。从小说的情节和人物形象入手。2023/8/3要准确地把握小说的主题，谭老师2024/5/21联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象在思想性格上所打上的时代（或传统）烙印，把握住人物形象所折射出的时代（或传统）特征，达到揭示小说主题的目的。从小说的精巧构思中把握作品的主题。在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见或情感、情绪上的偏激；没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理或公式去生搬硬套，使得评价作品缺乏针对性。2023/8/3联系作品的时代背景及典型的环境2024/5/21答题要领主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。2023/8/3答题要领2024/5/212023/8/3实兵演练2024/5/211阅读指导“小说写作技巧”指小说创作所运用的各种艺术手法，它是作家驾驭文学语言，熟练而又独特地运用多种表现方法、表达方式、修辞手段来构思文学作品、塑造文学形象的艺术技能。五、鉴赏写作技巧五、鉴赏写作技巧2023/8/31阅读指导五、鉴赏写作技巧2024/5/21表达方式：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论；记叙顺序：记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙；描描写写人人物物的的方方法法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写;间接描写；表表现现手手法法：象征、对比、衬托(反衬)、虚实结合渲染烘托；前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑；修修辞辞手手法法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代。2023/8/3表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议2024/5/212解题点拨答题误区：不能结合文本进行具体分析，生搬硬套艺术手法的作用；作答时不分要点，遗漏要点；认识不足，混淆表现手法，误答错答。对小说表现手法的考查，要求考生从表现手法的角度赏析文段或语句，结合描写的基本方法、表达技巧等方面来分析主要表现手法。常见题型有：2023/8/32解题点拨2024/5/21就文中运用的表现方法(细节描写、象征、倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合、先抑后扬等)以及用它塑造形象时所起的作用设题。答题要领：这类试题考查的是“分析作品的主要表现手法”，复习时应熟悉各种表现手法的特征及其作用，解题时要结合文意理解。语言组织表达：运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。2023/8/3就文中运用的表现方法(细节描写、象征2024/5/21就语言运用的特点设题。常见命题形式：某一词语在文中如何理解？或某句在文中的含意是什么？有什么作用？答题要领：这类试题考查的是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”，解题时要瞻前顾后，结合文意理解。语言组织表达：词语(句子)，写了表现了2023/8/3就语言运用的特点设题。2024/5/21就文中所运用的各种修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、反语、借代等)创造出什么样的意境，表达效果如何设题。答题要领：复习时应熟悉各种修辞手法的特征及其作用，解题时要结合文意理解。语言组织表达：运用了哪种修辞手法，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。2023/8/3就文中所运用的各种修辞手法(比喻、拟2024/5/21就小说采用的叙述视角(或人称)以及这样的叙述视角(或人称)能够取得的表达效果等出题。答题要领：善于结合文本进行具体分析，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答。第一人称：叙述亲切真实；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：不受时间和空间限制，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，便于叙事和议论，反映现实比较灵活自由。2023/8/3就小说采用的叙述视角(或人称)以及这2024/5/212023/8/3实兵演练2024/5/211阅读指导“探究”可理解为“探索研究”“探寻研究”的意思。探究题可以称为“限制中的开放性阅读试题”，具有“多元思维、适度开放”的特点。其命题的原则及特点如下：六、延伸探究思考六、延伸探究思考2023/8/31阅读指导六、延伸探究思考2024/5/21(1)设题重实际：它以初中学生应有的知识文化积累、阅读表达能力和思维能力为基础，联系初中学生的生活实际。(2)设题有规律：一般在文章的重点、疑难等关键处设题。如文中的议论、抒情处。(3)设题讲依据：一般依据材料的内容(植根于文本)探讨研究，而不是“随心所欲”，任意发挥。2023/8/3(1)设题重实际：它以初中2024/5/21“探究题”考查形式可以分为以下几种：(1)文本研讨类。问题设置：就文中的谈谈你的看法，或你是如何理解的？这类试题研讨的话题以文本的材料(词语或句子)为依据，既是提示，又是答题的重要出发点，解答时答案指向比较明确，可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。2023/8/3“探究题”考查形式可以分为以2024/5/21(2)技巧分析类。问题设置：多以探究文章结构安排、艺术手法为主。如本文的结尾出人意料，请就这篇小说的情节安排做一简要分析；作者对文章布局的安排十分巧妙，请结合全文探究作者这样安排的理由；探究作者采用的表达技巧给你写作的启示等。2023/8/3(2)技巧分析类。2024/5/21(3)知识积淀类。问题设置：联系文本，并结合学过的知识，谈谈你对(如小说中的人物)的认识与评价。此类试题的特点往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定，但前提是要求考生具备相应的语文基础知识，结合文本以外的知识来组织答案，往往能体现学生语文素养的高低。2023/8/3(3)知识积淀类。问题设置：联2024/5/21(4)联系现实类。问题设置：这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请联系全文，结合现实，谈谈你的看法。这类题主要特点是结合文本作者的观点、态度、价值观等，联系社会现实回答问题，将对文本阅读后得到的收获拓展到社会，实际上是考查学生的综合素质。2023/8/3(4)联系现实类。问题设置：这2024/5/21(5)个性解读类。问题设置：有人认为也有人认为你的看法呢？请结合全文，就你认同的一种观点加以探究。这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。值得注意的是，这种个性化解读，其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，而是依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句，或暗示作者情感倾向的词句、暗示社会环境的词句等，探讨作者的创作意图，对作品进行探究式解读。2023/8/3(5)个性解读类。2024/5/21“语文基础知识与运用”部分的“综合探究题”关键在于发现、筛选、整合、吸收，而现代文阅读中的探究题是要求考生从不同层面或角度作思考，一般文本中少有现成的答案(基于评分标准，有时也会给出一个相对统一的参考答案)，允许大家有不同的答案，只要能根据文本和有关原理，合乎逻辑地展开论述，言之成理即可。但是在答题时还是要注意突出探究重点，并体现这类题型答题的规范性：2023/8/3“语文基础知识与运用”部分的2024/5/21掌握解题的思路。探究性的题目，往往在设计问题的时候都有“你是如何看的”，或“你的感受如何”，或“谈谈你的理解”等句子，因此在回答问题的时候，首先要用“我对这个问题是这样看的”，或“我认为什么什么”，“我觉得如何如何”等句式来表述；然后分点分层列出事实依据(或：文本的具体事例)作合理分析。即：表述观点论证分析点题总结。2023/8/3掌握解题的思路。2024/5/21学会“踩点”得分。即使是个性化阅读和有创意的解读，开放性试题的答案往往包含几个要点，阅卷时往往“踩点评分”，要点齐全就能得满分，要点欠缺就该扣分。答题时要多方面多角度地思考，力求全面发现并把握相关的内容要点，使答案要点齐全，答题时应按序号写出自己的几点感受或理由。2023/8/3学会“踩点”得分。2024/5/212解题点拨答题误区：审题粗心，没把题目看清楚，答题随意，错漏百出；标新立异，片面追求个性化解读，所提见解，理由牵强附会；不能多角度思考问题，答案单一，遗漏要点；观点明确，但材料没有条理，不能清楚地论述，或所找材料与观点不一致。2023/8/32解题点拨2024/5/21第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。第一步，粗读原文，形成初步的整体感知。抓住对象、话题，把握作者大致的见解倾向。把握各段大意，把明显的中心词或关键句画出，或在段边写出，为后面寻找选项的对应区域，作好准备。（建议用铅笔）把握结构。第二步，带题研读，找第二步，带题研读，找“三点三点”。提问点认真读题，看准题目要求。对应点根据题目要求找准对应区域。对应点如果选择涉及的信息不止一处，要注意将相关的对应点找全。入题点筛选出可以进入答案的要点。第三步：组织答案。第三步：组织答案。摘抄原文词句直接作答。利用文中词句组合作答；形象化语句意思的抽象转述；整合文意，概括表述。阅读答题基本步骤阅读答题基本步骤2023/8/3阅读答题基本步骤2024/5/21千淘万漉虽辛苦千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金吹尽狂沙始到金2023/8/3千淘万漉虽辛苦名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Impossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。中考现代文阅读之小说阅读指导ppt课件