高二上学期语文教学建议课件

高二上学期高二上学期语文教学建议语文教学建议广州市教育研究院广州市教育研究院xxxx1感谢你的观看2019年5月22高二上学期语文教学建议广州市教育研究院1感谢你的观看201一、关于教材的选用一、关于教材的选用高二使用的教材有：高二使用的教材有：语文语文必修五必修五 唐宋散文选读唐宋散文选读（选修（选修2）唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读（选修（选修1）传记选读传记选读（选修（选修9）常用文体写作常用文体写作（选修（选修12）论述文选读论述文选读（选修（选修15）选读选读（选修（选修13）2感谢你的观看2019年5月22一、关于教材的选用高二使用的教材有：2感谢你的观看2019年广州市高二语文开课意见广州市高二语文开课意见3感谢你的观看2019年5月22广州市高二语文开课意见3感谢你的观看2019年5月22广州市高二语文开课意见广州市高二语文开课意见4感谢你的观看2019年5月22广州市高二语文开课意见4感谢你的观看2019年5月225感谢你的观看2019年5月225感谢你的观看2019年5月22教材选用原则：教材选用原则：参考广州市的总体安排；参考广州市的总体安排；关照学年各种测试；关照学年各种测试；考虑高二年级过渡高考的特点；考虑高二年级过渡高考的特点；根据本校的教学实际。根据本校的教学实际。6感谢你的观看2019年5月226感谢你的观看2019年5月22二、关于教学的意见二、关于教学的意见1.重视学习与评价的指导重视学习与评价的指导学习的指导学习的指导 阅读与鉴赏阅读与鉴赏 表达与交流表达与交流 课内阅读与课外阅读课内阅读与课外阅读基本阅读基本阅读扩展阅读扩展阅读推荐阅读推荐阅读自由阅读自由阅读口头表达与书面表达口头表达与书面表达7感谢你的观看2019年5月22二、关于教学的意见1.重视学习与评价的指导课内阅读与课外阅 评价的指导评价的指导用评价调控学习用评价调控学习；用评价促进学习。用评价促进学习。评价的类别：评价的类别：A他评和自评；他评和自评；B过程性评价与诊断性评价。过程性评价与诊断性评价。学习与评价学习与评价 为规范教学、为规范教学、确保教学质量提供一个框确保教学质量提供一个框架与模式。架与模式。8感谢你的观看2019年5月22评价的指导8感谢你的观看2019年5月222.重视教学重点的研究重视教学重点的研究（1）古诗文的阅读与赏析）古诗文的阅读与赏析（2）论述文的阅读和写作）论述文的阅读和写作9感谢你的观看2019年5月222.重视教学重点的研究9感谢你的观看2019年5月22（1）古诗文的阅读）古诗文的阅读（基本阅读、扩展阅读；推荐阅读、自由阅读）（基本阅读、扩展阅读；推荐阅读、自由阅读）课内基本阅读教学必须注意的三点：课内基本阅读教学必须注意的三点：v加强诵读，体悟神韵；加强诵读，体悟神韵；v扣言要严，释文（诗）要精；扣言要严，释文（诗）要精；v从言生疑，因疑探文从言生疑，因疑探文。10感谢你的观看2019年5月22（1）古诗文的阅读10感谢你的观看2019年5月22v（2）论述文的阅读和写作）论述文的阅读和写作两种模式：两种模式：A.阅读和写作分别进行；阅读和写作分别进行；B.以写作带动阅读。以写作带动阅读。11感谢你的观看2019年5月22（2）论述文的阅读和写作11感谢你的观看2019年5月22方案方案v以以走进经济走进经济活动切入，开展调查；活动切入，开展调查；v从调查中发现问题、思考问题；从调查中发现问题、思考问题；v根据问题，撰写诸如政论、时评、书评、杂感、根据问题，撰写诸如政论、时评、书评、杂感、随笔等论述文；随笔等论述文；v学习学习论述文选读论述文选读，修改文章。，修改文章。v形成若干篇论述文。形成若干篇论述文。v交流展示、评论。交流展示、评论。B.以写作带动阅读以写作带动阅读12感谢你的观看2019年5月22方案B.以写作带动阅读12感谢你的观看2019年5月22每个学生一个学段完成每个学生一个学段完成4 4篇以上；篇以上；以学生自主命题为主，教师命题为辅；以学生自主命题为主，教师命题为辅；以不限时完成为主，限时完成为辅；以不限时完成为主，限时完成为辅；每篇文章至少要每篇文章至少要10001000字以上；字以上；要腾出足够的课堂时间指导作文、分析作文、要腾出足够的课堂时间指导作文、分析作文、学习与写作文章。学习与写作文章。13感谢你的观看2019年5月22每个学生一个学段完成4篇以上；13感谢你的观看2019年5活动型写作的好处：活动型写作的好处：通过写作来展开阅读和研究通过写作来展开阅读和研究；把写作作为思考和学习的一种途径把写作作为思考和学习的一种途径；回归写作的本质意义（回归写作的本质意义（为达到各种目的而运用写作为达到各种目的而运用写作）；）；有目的的，有交流的写作能促进思维的高速发展，有目的的，有交流的写作能促进思维的高速发展，同时促进其他能力的形成。同时促进其他能力的形成。改变改变“过于强调接受学习过于强调接受学习”的状况，实现的状况，实现“自主、自主、合作、探究合作、探究”的学习方式的学习方式”。对写好对写好“应试的命题作文应试的命题作文”也有实际的帮助。也有实际的帮助。14感谢你的观看2019年5月22活动型写作的好处：通过写作来展开阅读和研究；14感谢你的v思考：语文核心素养思考：语文核心素养语文语文=？+？语言语言+文学文学语言语言+文化文化语言语言+文字文字语言语言+文章文章.15感谢你的观看2019年5月22思考：语文核心素养15感谢你的观看2019年5月22几个关键问题：几个关键问题：“真真”“善善”“美美”谁更重要？谁更重要？阅读重要还是写作重要？阅读重要还是写作重要？文学重要还是实用重要？文学重要还是实用重要？叙述重要还是说理重要？叙述重要还是说理重要？目目标？标？16感谢你的观看2019年5月22几个关键问题：16感谢你的观看2019年5月22求真求真 说理说理 审美审美17感谢你的观看2019年5月22求真17感谢你的观看2019年5月222015年高中学业水平测试年高中学业水平测试试卷体例调整试卷体例调整一、古代诗文阅读（一、古代诗文阅读（约约9题，题，34分）分）（一）文言文阅读（一）文言文阅读必修必修+选修选修约约9分分文言实词文言实词/文言断句文言断句/文化常识文化常识/内容分析内容分析（二）古代诗文积累与运用（二）古代诗文积累与运用必修必修+选修；选修；约约10分分文言实词（必修文言实词（必修+选修）选修）文言翻译（必修文言翻译（必修+选修）选修）（三）古代诗歌阅读（三）古代诗歌阅读课外；课外；约约9分分古诗词鉴赏古诗词鉴赏（四）名篇名句默写（四）名篇名句默写约约6分分范围：范围：必修、选修与考纲背诵（高中部分）重合篇目必修、选修与考纲背诵（高中部分）重合篇目（应用型默写，四题任选三题）（应用型默写，四题任选三题）18感谢你的观看2019年5月222015年高中学业水平测试试卷体例调整18感谢你的观看201二、现代文阅读（二、现代文阅读（约约8 8题，题，4040分）分）文段一文段一/文段二文段二第第卷卷 表达题表达题三、语言文字运用（三、语言文字运用（约约4 4题，题，1616分）分）词语辨析（含成语、俗语词语辨析（含成语、俗语）语病辨析（高考六种语病类型）语病辨析（高考六种语病类型）语言连贯、得体语言连贯、得体 语言语言综合综合表达运用表达运用四、写作（四、写作（6060分）分）事实型材料；不少于事实型材料；不少于800800字字（采用全国卷评分表）（采用全国卷评分表）19感谢你的观看2019年5月2219感谢你的观看2019年5月22一等一等（20201616分）分）二等二等（15151111分）分）三等三等（10106 6分）分）四等四等（5 50 0分）分）基基础础等等级级内内容容2020分分符合题意符合题意中心突出中心突出内容充实内容充实思想健康思想健康感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实思想健康思想健康感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄思想基本健康思想基本健康感情基本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明确中心不明确内容不当内容不当思想不健康思想不健康感情虚假感情虚假表表达达2020分分符合文体要求符合文体要求结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字迹工整字迹工整符合文体要求符合文体要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字迹清楚字迹清楚基本符合文体要求基本符合文体要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字迹基本清楚字迹基本清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱结构混乱语言不通顺，语病多语言不通顺，语病多字迹潦草难辨字迹潦草难辨发发展展等等级级特特征征2020分分深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意较深刻较深刻较丰富较丰富较有文采较有文采较有创意较有创意略显深刻略显深刻略显丰富略显丰富略显文采略显文采略显创意略显创意个别语句有深意个别语句有深意个别例子较好个别例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有新意个别地方有新意20感谢你的观看2019年5月22一等二等三等四等内符合题意符合题意基本符合题意偏离题意表符合 说明说明（一）基础等级评分，（一）基础等级评分，“题意题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级发展等级”不给分）。不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可依据（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征特征”4 4项项1616点中若干突出点按点中若干突出点按等评分。等评分。1.1.深刻：深刻：透过现象看本质透过现象看本质 揭示事物内在的关系揭示事物内在的关系 观点具有启发作用观点具有启发作用2.2.丰富：丰富：材料丰富材料丰富 论据充实论据充实 形象丰满形象丰满 意境深远意境深远3.3.有文采：有文采：用词贴切用词贴切 句式灵活句式灵活 善于运用修辞手法善于运用修辞手法 文句有表现力文句有表现力4.4.有创意：有创意：见解新颖见解新颖 材料新鲜材料新鲜 构思新巧构思新巧 推理想象有独到之推理想象有独到之处处 有个性特征有个性特征（三）缺题目扣（三）缺题目扣2 2分；不足字数，每少分；不足字数，每少5050字扣字扣1 1分；每分；每1 1个错别字扣个错别字扣1 1分，重分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级基础等级”在四等之内在四等之内评分，评分，“发展等级发展等级”不给分。不给分。21感谢你的观看2019年5月22说明21感谢你的观看2019年5月222015高中学业水平测试范围高中学业水平测试范围v语文语文必修必修15v唐宋散文唐宋散文第第14单元的基本篇目（部分）单元的基本篇目（部分）v写作：论述文写作：论述文v考试时间：考试时间：17周周二（周周二（12月月22日）日）v（教学安排要考虑（教学安排要考虑17周以后的内容）周以后的内容）22感谢你的观看2019年5月222015高中学业水平测试范围语文必修1522感谢你的2015高中学业水平测试范围高中学业水平测试范围语文语文必修必修1 15 5册册唐宋散文选读唐宋散文选读第一单元第一单元小石城山记小石城山记（柳宗元）（柳宗元）黄州快哉亭记黄州快哉亭记（苏辙）（苏辙）第二单元第二单元六一居士传六一居士传（欧阳修）（欧阳修）第三单元第三单元山中与裴秀才迪书山中与裴秀才迪书（王维）（王维）第四单元第四单元秋日登洪府滕王阁饯别序秋日登洪府滕王阁饯别序（王勃）（王勃）后赤壁赋后赤壁赋（苏轼）（苏轼）春夜宴诸从弟桃李园序春夜宴诸从弟桃李园序（李白）（李白）第五单元第五单元鞭贾鞭贾（柳宗元）（柳宗元）v写作：论述文写作：论述文v考试时间：考试时间：17周周二（周周二（12月月22日）日）v（教学安排要考虑（教学安排要考虑17周以后的内容）周以后的内容）23感谢你的观看2019年5月222015高中学业水平测试范围语文必修15册23感谢你20152015年课标卷语文高考考纲文言诗文背诵推荐篇目年课标卷语文高考考纲文言诗文背诵推荐篇目高中课程标准中建议的诵读篇目高中课程标准中建议的诵读篇目（说明：红色为粤教版未要求背诵篇目）（说明：红色为粤教版未要求背诵篇目）1.1.劝学（君子曰：学不可以已劝学（君子曰：学不可以已用心躁也）用心躁也）荀子荀子2.2.逍遥游（北冥有鱼逍遥游（北冥有鱼圣人无名）圣人无名）庄子庄子3.3.师说师说 韩愈韩愈4.4.阿房宫赋阿房宫赋 杜牧杜牧5.5.赤壁赋赤壁赋 苏轼苏轼6.6.氓氓 诗经诗经7.7.离骚（长太息以淹涕兮离骚（长太息以淹涕兮岂余心之可惩）岂余心之可惩）屈原（粤教版为全诗开头三段）屈原（粤教版为全诗开头三段）8.8.蜀道难蜀道难 李白李白9.9.登高登高 杜甫杜甫10.10.琵琶行琵琶行 白居易白居易11.11.锦瑟锦瑟 李商隐李商隐12.12.虞美人（春花秋月何时了）虞美人（春花秋月何时了）李煜李煜13.13.念奴娇（大江东去）念奴娇（大江东去）苏轼苏轼14.14.永遇乐（千古江山）永遇乐（千古江山）辛弃疾辛弃疾24感谢你的观看2019年5月222015年课标卷语文高考考纲文言诗文背诵推荐篇目24感谢你的v义务教育课程标准中推荐的篇目义务教育课程标准中推荐的篇目v7 79 9年级（年级（5050篇）篇）v1.1.孔子语录孔子语录 v2.2.鱼我所欲也鱼我所欲也 孟子孟子v3.3.生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 孟子孟子v4.4.曹刿论战曹刿论战 左传左传v5.5.邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 战国策战国策v6.6.出师表出师表 诸葛亮诸葛亮v7.7.桃花源记桃花源记 陶潜陶潜v8.8.三峡三峡 郦道元郦道元v9.9.杂说（四）杂说（四）韩愈韩愈v10.10.陋室铭陋室铭 刘禹锡刘禹锡v11.11.小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元v12.12.岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹v13.13.醉翁亭记醉翁亭记 欧阳修欧阳修v14.14.爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐v15.15.记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼v16.16.送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）宋濂宋濂v17.17.关雎（关关雎鸠）关雎（关关雎鸠）诗经诗经v18.18.蒹葭（蒹葭苍苍）蒹葭（蒹葭苍苍）诗经诗经v19.19.观沧海（东临碣石）观沧海（东临碣石）曹操曹操v20.20.饮酒（结庐在人境）饮酒（结庐在人境）陶潜陶潜v21.21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃王勃25感谢你的观看2019年5月22义务教育课程标准中推荐的篇目25感谢你的观看2019年5月2v22.22.次北固山下（客路青山外）次北固山下（客路青山外）王湾王湾v23.23.使至塞上（单车欲问边）使至塞上（单车欲问边）王维王维v24.24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白李白v25.25.行路难（金樽清酒斗十千）行路难（金樽清酒斗十千）李白李白v26.26.望岳（岱宗夫如何）望岳（岱宗夫如何）杜甫杜甫v27.27.春望（国破山河在）春望（国破山河在）杜甫杜甫v28.28.茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号八月秋高风怒号)杜甫杜甫v29.29.白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京(北风卷地百草折北风卷地百草折)岑参岑参v30.30.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈韩愈v31.31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡刘禹锡v32.32.观刈麦（田家少闲月）观刈麦（田家少闲月）白居易白居易v33.33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易白居易v34.34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺李贺v35.35.赤壁（折戟沉沙铁未销）赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧杜牧v36.36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧杜牧v37.37.夜雨寄北（君问归期未有期）夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐李商隐v38.38.无题（相见时难别亦难）无题（相见时难别亦难）李商隐李商隐v39.39.相见欢（无言独上西楼）相见欢（无言独上西楼）李煜李煜v40.40.渔家傲（塞下秋来风景异）渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹范仲淹v41.41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊晏殊v42.42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石王安石v43.43.江城子（老夫聊发少年狂）江城子（老夫聊发少年狂）苏轼苏轼26感谢你的观看2019年5月2222.次北固山下（客路青山外）v44.44.水调歌头（明月几时有）水调歌头（明月几时有）苏轼苏轼v45.45.游山西村（莫笑农家腊酒浑）游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游陆游v46.46.破阵子（醉里挑灯看剑）破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾辛弃疾v47.47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥文天祥v48.48.天净沙天净沙秋思（枯藤老树昏鸦）秋思（枯藤老树昏鸦）马致远马致远v49.49.山坡羊山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）潼关怀古（峰峦如聚）张养浩张养浩v50.50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍龚自珍27感谢你的观看2019年5月2244.水调歌头（明月几时有）谢谢 谢！谢！28感谢你的观看2019年5月22谢谢！28感谢你的观看2019年5月22