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第9章 扩声系统调音 文学类作品阅读专题文学类作品阅读专题 读懂作者读懂作者 第9章 扩声系统调音 现代文阅读现代文阅读1 1文中文中重要重要词语的理解、解释词语的理解、解释2 2文中文中重要重要句子的理解、解释句子的理解、解释3 3文中信息文中信息的分析和的分析和筛选筛选4 4、文文本本结构结构、作者、作者思路思路的梳理、分析的梳理、分析5 5文本文本内容内容的的归纳归纳与与概概括括6 6作作者者思思想想感感情情、观观点点态态度度的的理理解解、分分析析与概括与概括7 7依据文本内容进行的合理判断依据文本内容进行的合理判断现代文阅读1文中重要词语的理解、解释第9章 扩声系统调音 现代文阅读现代文阅读8 8文文学学作作品品语语言言、表表现现手手法法和和艺艺术术形形象象的的鉴赏鉴赏9 9文文学学作作品品思思想想内内容容、作作者者情情感感的的把把握握和和评价评价。1010从从不不同同角角度度和和层层面面对对文文本本内内容容和和形形式式的的体察、阐发与评价体察、阐发与评价1111、基基于于知知识识积积累累和和生生活活经经验验对对文文本本意意蕴蕴的的领悟、探究与阐释领悟、探究与阐释现代文阅读8文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏第9章 扩声系统调音 现代文阅读现代文阅读考考查查能能力力：1010从从不不同同角角度度和和层层面面对对文文本本内内容容和和形形式式的的体体察察、阐阐发发与与评评价价(读读懂懂作作者者,了解作者的深层意图了解作者的深层意图)1111、基基于于知知识识积积累累和和生生活活经经验验对对文文本本意意蕴蕴的的领领悟悟、探探究究与与阐阐释释（读读出出自自己己，说说出出自自己己对文本的感受）对文本的感受）现代文阅读考查能力：10从不同角度和层面对文本内容和形式的第9章 扩声系统调音 现代文阅读现代文阅读关于新增的两道阅读延伸题：关于新增的两道阅读延伸题：位置：位置：古诗文阅读和现代文阅读古诗文阅读和现代文阅读分值：分值：每道每道1010分，共分，共2020分分 考考查查能能力力：1010从从不不同同角角度度和和层层面面对对文文本本内内容容和和形形式式的的体体察察、阐阐发发与与评评价价(读读懂懂作作者者,了解作者的深层意图了解作者的深层意图)1111、基基于于知知识识积积累累和和生生活活经经验验对对文文本本意意蕴蕴的的领领悟悟、探探究究与与阐阐释释（读读出出自自己己，说说出出自自己己对文本的感受）对文本的感受）现代文阅读关于新增的两道阅读延伸题：第9章 扩声系统调音 教学目标：教学目标：1、探究在文学类作品阅读中如何理解、分析、概括作者、探究在文学类作品阅读中如何理解、分析、概括作者的观点、态度。的观点、态度。2、探究如何解答读懂作者类的阅读延伸题。、探究如何解答读懂作者类的阅读延伸题。教学目标：1、探究在文学类作品阅读中如何理解、分析、概括作者第9章 扩声系统调音 观点或态度观点或态度,指作者通过一定的材料所要指作者通过一定的材料所要表达的对客观事物的认识和思想倾向表达的对客观事物的认识和思想倾向,它它常常表现为文章的中心意思以及作者的常常表现为文章的中心意思以及作者的写作意图。写作意图。作者在文中表达的观点、态作者在文中表达的观点、态度，有时可能是对真善美的歌颂，有时度，有时可能是对真善美的歌颂，有时可能是对假恶丑的批判，有时可能是对可能是对假恶丑的批判，有时可能是对复杂事物有褒有贬，也有时可能是对复复杂事物有褒有贬，也有时可能是对复杂问题的思考。杂问题的思考。有些作者喜欢旗帜鲜明有些作者喜欢旗帜鲜明直抒己见，也有作者喜欢委婉含蓄，把直抒己见，也有作者喜欢委婉含蓄，把自己的倾向性隐藏在字里行间。自己的倾向性隐藏在字里行间。观点或态度,指作者通过一定的材料所要表达的对客观事物的认识和第9章 扩声系统调音 在洋洋洒洒或简约隽永的文字在洋洋洒洒或简约隽永的文字中，准确、迅速地把握作者中，准确、迅速地把握作者的态度，是一项实用的阅读的态度，是一项实用的阅读能力能力,是这节课训练的重点。是这节课训练的重点。在洋洋洒洒或简约隽永的文字中，准确、迅速地把握作者的态度，是第9章 扩声系统调音 天津卷老屋天津卷老屋散文阅读中分析作者的观点、态度散文阅读中分析作者的观点、态度老屋老屋主旨：通过感叹新房迅速变主旨：通过感叹新房迅速变“老老”，反映了社会发展给农村带来的巨大变化。反映了社会发展给农村带来的巨大变化。在此基础上命制了一道阅读延伸题：在此基础上命制了一道阅读延伸题：联系全文，说说作者对农村发生的日新月异的联系全文，说说作者对农村发生的日新月异的变化的态度？请具体阐述。（不少于变化的态度？请具体阐述。（不少于200字）字）天津卷老屋散文阅读中分析作者的观点、态度老屋主旨：通第9章 扩声系统调音 学生示例学生示例文章先是细细地讲述作者自己年轻时农村的样子，文章先是细细地讲述作者自己年轻时农村的样子，流露出来的是一种幸福、欣喜的感情。之后突流露出来的是一种幸福、欣喜的感情。之后突然冒出来的红砖屋、水泥房使作者感到一丝惊然冒出来的红砖屋、水泥房使作者感到一丝惊讶与新奇。对于逐渐发展起来的农村，作者感讶与新奇。对于逐渐发展起来的农村，作者感到很新鲜，社会在发展，农村也跟着富起来，到很新鲜，社会在发展，农村也跟着富起来，作者一边感慨着日新月异的变化，一边也觉得作者一边感慨着日新月异的变化，一边也觉得自惭形秽。对于发展，作者是持肯定态度的，自惭形秽。对于发展，作者是持肯定态度的，但也对过去的农村生活很怀念，怀念那段在老但也对过去的农村生活很怀念，怀念那段在老屋与老伴厮守的温馨岁月，怀念那单纯而幸福屋与老伴厮守的温馨岁月，怀念那单纯而幸福的童年生活，怀念自己亲手建起来的，满载着的童年生活，怀念自己亲手建起来的，满载着爱与努力的老屋。（爱与努力的老屋。（王莹王莹）学生示例文章先是细细地讲述作者自己年轻时农村的样子，流露出来第9章 扩声系统调音 广东卷耕作的诗人广东卷耕作的诗人 从全文看，作者把托尔斯泰描绘成从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人耕作的诗人”的意图是什么？的意图是什么？(分分析作者观点态度意图析作者观点态度意图)（不少于（不少于200字）字）散文阅读中分析作者的观点态度散文阅读中分析作者的观点态度广东卷耕作的诗人 从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“第9章 扩声系统调音 老师示例老师示例作者把托尔斯泰描绘为作者把托尔斯泰描绘为“耕作的诗人耕作的诗人”的意图是的意图是告诉读者艺术来源于生活，灵感来源于生活，告诉读者艺术来源于生活，灵感来源于生活，只有与生活亲密接触过的诗人才能创作出真正只有与生活亲密接触过的诗人才能创作出真正的作品，才能被称为伟大的诗人。的作品，才能被称为伟大的诗人。托尔斯泰本托尔斯泰本是贵族，但是他放弃了大宫殿中优越的生活，是贵族，但是他放弃了大宫殿中优越的生活，投身于平凡琐碎的日常劳动中，用眼睛、用耳投身于平凡琐碎的日常劳动中，用眼睛、用耳朵、用心灵去看、去听、去感受大自然，然后朵、用心灵去看、去听、去感受大自然，然后将这一切变为一个个鲜活的人物形象。托尔斯将这一切变为一个个鲜活的人物形象。托尔斯泰是伟大的诗人，作者由衷地敬佩他。泰是伟大的诗人，作者由衷地敬佩他。老师示例作者把托尔斯泰描绘为“耕作的诗人”的意图是告诉读者艺第9章 扩声系统调音 小说阅读中分析作者的观点态度小说阅读中分析作者的观点态度莫泊桑莫泊桑项链项链玛蒂尔德玛蒂尔德玛蒂尔德有其爱慕虚荣，向玛蒂尔德有其爱慕虚荣，向往荣华富贵的一面，但又有其诚实、善良、坚强的一面。往荣华富贵的一面，但又有其诚实、善良、坚强的一面。关注:议论性的语句人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你也可以成全你.（作者的态度）（作者的态度）小说对女主人公追求奢华生活遭到失败的不幸小说对女主人公追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情表示同情,对其以诚实劳动偿还债务的行为予对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评，同时感以肯定，对主人公的虚荣心作了批评，同时感叹个人在命运、社会面前的无能为力。叹个人在命运、社会面前的无能为力。小说阅读中分析作者的观点态度莫泊桑项链玛蒂尔德玛第9章 扩声系统调音 小说阅读中分析作者的观点态度小说阅读中分析作者的观点态度巴尔扎克巴尔扎克守财奴守财奴葛朗台葛朗台葛朗台是一个极度吝啬、葛朗台是一个极度吝啬、贪婪、虚伪、凶狠、无情无义无人性的资产阶级守财奴，是贪婪、虚伪、凶狠、无情无义无人性的资产阶级守财奴，是一个爱财如命的投机商，是一个占有金子的执著狂。一个爱财如命的投机商，是一个占有金子的执著狂。关注:1、作者对葛朗台的称呼变化。2、作者对葛朗台的夸张漫画式的描写。3、葛朗台与其太太的对比.（作者的态度）（作者的态度）作者批判、揭露的是葛朗台，认为他是丑的作者批判、揭露的是葛朗台，认为他是丑的化身、恶的化身、是兽性的化身，以此揭露化身、恶的化身、是兽性的化身，以此揭露批判金钱社会的罪恶。批判金钱社会的罪恶。小说阅读中分析作者的观点态度巴尔扎克守财奴葛朗台第9章 扩声系统调音 酒婆酒婆 酒婆是一个怎样的人？作者对酒婆是一个怎样的人？作者对酒婆的态度？请具体阐述。酒婆的态度？请具体阐述。（不少于（不少于200字）字）小说阅读中分析作者的观点态度小说阅读中分析作者的观点态度酒婆 酒婆是一个怎样的人？作者对酒婆的态度？请具体阐述。第9章 扩声系统调音 布置作业：布置作业：1、找寻你身边发生的变、找寻你身边发生的变化，谈谈你对这些变化化，谈谈你对这些变化的看法。（不少于的看法。（不少于200字）字）布置作业：1、找寻你身边发生的变化，谈谈你对这些变化的看法。第9章 扩声系统调音 谢谢大家谢谢大家
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