高中英语选修六(人教)ppt课件：1.3

高中英语选修六(人教)ppt课件：1基础导练文本感知知识精要.词汇拓展1.adj.确切的;特定的adv.明确地;具体地n.详述;规格答案:specific;specifically;specification2.n.展览;陈列;展览会v.展览,展出答案:exhibition;exhibit3.adj.敢作敢为的;侵略的;好斗的adv.侵略地;有闯劲地n.侵略;攻击n.侵略者;挑衅者;侵略国答案:aggressive;aggressively;aggression;aggressor4.n.学者n.学识;奖学金adj.学者的;博学的答案:scholar;scholarship;scholarly基础导练文本感知知识精要.词汇拓展基础导练文本感知知识精要5.n.喜爱;偏爱v.更喜欢;认为胜过adj.较适合的,更可取的答案:preference;prefer;preferable6.vi.有感染力;呼吁;求助vt.将上诉adj.有吸引力的,有感染力的答案:appeal;appealing7.n.文明;文化;文明社会vt.教育;使文明adj.文明的;有教养的答案:civilization;civilize;civilized8.adj.视觉的;看得见的adv.视觉上;直观地;看得见地n.视觉;视野答案:visual;visually;vision基础导练文本感知知识精要5.n.喜爱;偏爱基础导练文本感知知识精要9.adj.香的;令人愉快的n.香气,芳香答案:fragrant;fragrance10.adj.永久的;持久的n.永久,持久性答案:permanent;permanence基础导练文本感知知识精要9.adj.香的;令人基础导练文本感知知识精要.短语互译1.ratherthan答案:而不是2.referto答案:提及;涉及;指的是3.intheflesh答案:活着的;本人4.taketurns答案:轮流基础导练文本感知知识精要.短语互译基础导练文本感知知识精要5.(对某人)有吸引力;(使某人)感兴趣答案:appealto6.不止;多于答案:morethan7.该由某人做某事答案:beuptosb.todosth.8.喜欢答案:befondof基础导练文本感知知识精要5.(对某人)有吸基础导练文本感知知识精要.重点句型1.HenryClayFrick,arichNewYorker,diedin1919,hishouse,furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople.亨利克莱弗里克是纽约的一位富豪,于1919年去世,把他的房子、家具和艺术收藏品留给了美国人民。答案:leaving2.somanygreatworksofartfromthelate19thcenturytothe21stcenturyarehousedinthesamemuseum.令人惊奇的是,在同一家博物馆里竟收藏了从19世纪后期到21世纪的如此众多的名家巨作。答案:Itisamazingthat基础导练文本感知知识精要.重点句型基础导练文本感知知识精要3.,theWhitneyholdsaspecialexhibitionofnewartbylivingartists.每两年,惠特尼博物馆有一次特殊的展览,展品是仍然在世的艺术家们的新作。答案:Everytwoyears基础导练文本感知知识精要3.,th基础导练文本感知知识精要THEBESTOFMANHATTANSARTGALLERIESReadthetext(P6)andmatchthegalleriesinColumnwiththecollectionsinColumn.1.TheFrickCollection2.GuggenheimMuseum3.MetropolitanMuseumofArt4.MuseumofModernArt5.WhitneyMuseumofAmericanArta.Pre-twentiethcenturyWesternpaintingsb.Acollectioncoveringmorethan5,000yearsofcivilizationfrommanypartsoftheworldc.AcollectionofWesternartfromthelate19thcenturytothe21stcenturyd.5,000excellentmodernpaintings,sculpturesanddrawingse.ContemporaryAmericanpaintingsandsculptures答案:15adbce基础导练文本感知知识精要THEBESTOFMANHAT基础导练文本感知知识精要12345671.basedongeneralideasratherthanspecificexamples.(P4)以概括的观点而不是以具体的例子为基础。specificadj.确切的;特定的;具体的ThetroublewithBillwasthatheneverhadaspecificaim.比尔的问题是他从未有过明确的目标。Educationshouldnotberestrictedtoanyspecificagegroup.教育不应限制在任何特定的年龄组上。基础导练文本感知知识精要12345671.based基础导练文本感知知识精要1234567special,specific与particularspecial表示“专门的;专用的”,指不同于一般、与众不同,着重事物的专门性,突出与一般不同。specific着重指某种、某类事物具有的特殊或特定的属性,也可指专门提出作特别考虑的事物。particular表示“特殊的;独特的;详细的”,侧重不同于普遍性的个性或特殊性。Theschoolwillonlyallowthisinspecialcircumstances.学校只在特殊情况下才会同意这件事。Themoneywascollectedforaspecific/specialpurpose.这笔钱是为一个特殊用途而筹集的。Isthereaparticulartypeofbookheenjoys?他有特别喜欢的一类书籍吗?基础导练文本感知知识精要1234567special,spe基础导练文本感知知识精要1234567specificallyadv.明确地;具体地specificationn.详述;规格specifyv.指定;详细说明基础导练文本感知知识精要1234567specificall基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要12345672.soexcitedaboutmeetingafamousscholarintheflesh.(P5)因见到著名的学者本人而非常兴奋。intheflesh本人;活生生的;亲自Iveseenherperformontelevision,butneverintheflesh.我在电视上看过她的表演,但从未见过她本人。inaflash转眼间,一瞬间,突然间inperson亲自,当面,本人基础导练文本感知知识精要12345672.soexc基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要12345673.HenryClayFrick,arichNewYorker,diedin1919,leavinghishouse,furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople.(P6)亨利克莱弗里克是纽约的一位富豪,于1919年去世,把他的房子、家具和艺术收藏品全部留给了美国人民。句中leavinghishouse,furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople做结果状语,表示自然出现的结果。Whenhewasalittleboy,hisparentsdied,leavinghimanorphan.在他很小的时候父母就去世了,他成了孤儿。Thechildfell,strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.小孩摔了一跤,在门上碰破了头。基础导练文本感知知识精要12345673.HenryCla基础导练文本感知知识精要1234567动词-ing形式(短语)在句子中可以做时间、原因、条件、方式、伴随、结果状语。Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.听到这个消息,他们立即动身去上海。Notknowinghowtogetthere,Ihadtoasktheway.因为不知道如何到那里,我只得问路。Usingyourhead,youllfindagoodway.用脑子好好想想,你会发现好的方法的。Hewalkeddowntheriver,singingsoftlytohimself.他沿着河流一边走,一边轻轻地唱。基础导练文本感知知识精要1234567动词-ing形式(短语基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要12345674.Frickhadapreferenceforpre-twentiethcenturyWesternpaintings.(P6)弗里克偏爱20世纪以前的西方绘画preferencen.喜欢;偏爱Inconsideringpeopleforthejob,wegivepreferencetothosewithsomeexperience.在考虑这份工作的人选时,我们优先考虑那些有一定工作经验的人。Idchoosethesmallcarinpreferencetothelargeone.我宁可选择那辆小的汽车而不要那辆大的。基础导练文本感知知识精要12345674.Frickhad基础导练文本感知知识精要1234567haveapreferencefor.更喜欢give(a)preferencetosb./sth.给优惠、优待inpreferencetosb./sth.而不是prefervt.更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物)prefer(sb.)todosth.更喜欢(某人)做prefersth./doing.tosth./doing.与相比更喜欢;宁愿不愿基础导练文本感知知识精要1234567haveapref基础导练文本感知知识精要1234567prefertodoratherthando宁可也不wouldratherdosth.thandosth.宁可也不preferthat更喜欢(that从句中常用should+动词原形,should可以省略)ThemajorityofpeopleinterviewedpreferTVtoradio.大多数接受采访的人都喜欢看电视而不喜欢听收音机。Ipreferwalkingtocycling.我喜欢步行更甚于骑自行车。Iwouldpreferthatyoushouldnotmentionmyname.我希望你不要提及我的名字。Hepreferstostayathomeratherthangoshopping.他宁可待在家里也不愿意出去逛商店。基础导练文本感知知识精要1234567prefertod基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要12345675.ItwillappealtothosewholoveImpressionistandPost-Impressionistpaintings.(P6)它将会吸引那些喜爱印象派和后印象派画作的人。appealvi.有感染力;呼吁;求助;上诉;申诉n.呼吁;恳求Thepoliceareappealingtothepublicforinformationaboutthecrime.警方呼吁公众提供有关这宗罪案的信息。Doestheideaofworkingabroadappealtoyou?你对出国工作的主意感兴趣吗?基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567Organizersappealedtothecrowdnottopanic.组织者呼吁人群不要惊慌。Thegovernmentmadeanappealtoeveryonetosavewater.政府呼吁每个人节约用水。Boblaunchedanurgentappealforthefaminevictims.鲍勃发出了援助饥民的紧急呼吁。基础导练文本感知知识精要1234567Organizers基础导练文本感知知识精要1234567(1)appeal(tosb.)forsth.呼吁(某人)appealtosb.吸引某人appealtosb.todosth.恳求/呼吁某人做某事(2)makeanappeal发出呼吁launchanappeal呼吁,上诉appealingadj.有吸引力的;有趣的;求助的;恳求的Thelargesalarymadetheirofferevenmoreappealingtohim.高薪使他们的提议对他更具吸引力。基础导练文本感知知识精要1234567(1)appeal(t基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要12345676.Itisamazingthatsomanygreatworksofartfromthelate19thcenturytothe21stcenturyarehousedinthesamemuseum.(P6)令人惊奇的是,在同一家博物馆里竟收藏了从19世纪后期到21世纪的如此众多的名家巨作。“Itis+adj.+that从句”结构中的it做形式主语,that从句才是真正的主语。Itisimportantthatthedatashouldbeverified.对数据进行核实是很重要的。基础导练文本感知知识精要12345676.Itisama基础导练文本感知知识精要1234567it用作形式主语,that从句做真正主语的其他句型:(1)Itis/was+名词短语+that从句。此句型中常见的名词短语有apity,ashame,afact,anhonor,agoodthing,asurprise,nosurprise,nowonder等。(2)Itis/was+及物动词的过去分词+that从句。此句型中常见的及物动词的过去分词有said,told,known,reported,recorded,thought,believed,considered等。基础导练文本感知知识精要1234567it用作形式主语,th基础导练文本感知知识精要1234567(3)It+不及物动词+that从句。此句型中常见的不及物动词(短语)有happen,follow,turnout等。Itisapitythatsuchabeautifullakehasbeenpollutedbyindustrialwaste.这样一个美丽的湖泊被工业废料污染了,真是可惜。Itisnowonderthatthechildrenlovetovisitthefarm.孩子们喜欢去农场玩是不足为奇的。Itisreportedthattwentymenweresavedintheaccident.据报道,在这次事故中有二十人被救。IthappenedthatIwasnotathomethatday.碰巧那天我没在家。Itturnedoutthattwotravelershadbeenkilled.后来证实有两位旅客丧生。基础导练文本感知知识精要1234567(3)It+不及物动词基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要12345677.Everytwoyears,theWhitneyholdsaspecialexhibitionofnewartbylivingartists.(P6)惠特尼博物馆每两年有一次特殊的展览,展品是仍然在世的艺术家们的新作。every+基数词+复数名词=every+序数词+单数名词,意为“每/每隔”。Theyplantedayoungtreeeverytenmetresalongtheroad.他们沿着大路每十米种一棵树苗。注意:表示“每隔几”时,用“everyfew.”,few前面无冠词;“everyother.”表示“每隔一个”或“每两个”。基础导练文本感知知识精要12345677.Everytwo基础导练文本感知知识精要1234567基础导练文本感知知识精要1234567