高中生物第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式ppt课件新人教版必修1

第第3节物质跨膜运输的方式节物质跨膜运输的方式第第3节节物物质质跨膜运跨膜运输输的方式的方式教师参考教师参考新课导入新课导入导入导入1:前面我们学习了细胞膜前面我们学习了细胞膜,知道细胞膜具有控制物质进出细胞的功能知道细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,即细胞需要的氧气、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质可以从外界进即细胞需要的氧气、葡萄糖、氨基酸、无机盐等营养物质可以从外界进入细胞入细胞;抗体、激素等物质在细胞内合成后会分泌到细胞外抗体、激素等物质在细胞内合成后会分泌到细胞外,细胞产生的细胞产生的废物也要排到细胞外。那么这些物质是以什么方式进出细胞的呢废物也要排到细胞外。那么这些物质是以什么方式进出细胞的呢?科学科学家对此进行了探究家对此进行了探究,并且已经弄清了许多物质的跨膜运输方式。本节课就并且已经弄清了许多物质的跨膜运输方式。本节课就让我们沿着科学家的思路去体验一次科学探究的过程吧。让我们沿着科学家的思路去体验一次科学探究的过程吧。导入导入2:我们知道细胞是一个开放的系统我们知道细胞是一个开放的系统,它每时每刻都在与外界环境进行它每时每刻都在与外界环境进行物质交换。物质的进进出出都要经过细胞的边界物质交换。物质的进进出出都要经过细胞的边界细胞膜。细胞膜。那么物质是以何种方式穿过细胞膜的呢那么物质是以何种方式穿过细胞膜的呢?这将是本节课学习的内容。这将是本节课学习的内容。教教师师参考参考【教学目标教学目标】1.通过对一些小分子物质出入细胞的实例分析通过对一些小分子物质出入细胞的实例分析,使学生能运用归纳与概括、使学生能运用归纳与概括、演绎与推理的方法演绎与推理的方法,总结出物质跨膜运输的方式和特点。总结出物质跨膜运输的方式和特点。科学思维、科科学思维、科学探究学探究2.结合白细胞的吞噬作用和抗体的分泌这些事实结合白细胞的吞噬作用和抗体的分泌这些事实,使学生能运用膜的流动使学生能运用膜的流动性原理解释胞吞和胞吐现象。性原理解释胞吞和胞吐现象。科学思维科学思维【教学目【教学目标标】形成学科核心素养形成学科核心素养凝练素养凝练素养自主学习自主学习形成学科核心素养凝形成学科核心素养凝练练素养自主学素养自主学习习自主学习自主学习 读教材读教材学基础学基础一、被动运输一、被动运输请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第7071页页,完成下面的问题。完成下面的问题。1.概念概念:物质进出细胞物质进出细胞梯度的扩散。梯度的扩散。2.类型类型顺浓度顺浓度自主学自主学习习读读教材教材学基学基础础一、被一、被 判断判断(1)相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。()(2)葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量但不需要消耗能量,属于协助属于协助扩散。扩散。()(3)细胞膜对钾离子的吸收要靠糖蛋白识别并运输。细胞膜对钾离子的吸收要靠糖蛋白识别并运输。()判断判断二、主动运输二、主动运输请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第7172页页,完成下面的问题。完成下面的问题。1.基本条件基本条件(1)细胞膜上相应细胞膜上相应的协助。的协助。(2)需要消耗能量需要消耗能量。2.实例实例:K+、Ca2+、Na+等离子通过细胞膜。等离子通过细胞膜。3.生理意义生理意义:保证活细胞按照生命活动的需要保证活细胞按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的主动选择吸收所需要的,排出排出和对细胞和对细胞的物质。的物质。载体蛋白载体蛋白ATPATP营养物质营养物质代谢废物代谢废物有害有害二、主二、主动动运运输载输载体蛋白体蛋白ATP营营养物养物质质代代谢废谢废物有害物有害 选择选择 某物质从低浓度向高浓度跨膜运输某物质从低浓度向高浓度跨膜运输,该过程该过程()A.没有载体参与没有载体参与B.不消耗能量不消耗能量C.不体现膜的选择透过性不体现膜的选择透过性D.需要消耗能量需要消耗能量D D选择选择D三、大分子物质的运输三、大分子物质的运输请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第72页页,完成下面的问题。完成下面的问题。1.胞吞胞吞:大分子附着在细胞膜大分子附着在细胞膜,这部分细胞膜这部分细胞膜形成形成,包包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来,形成形成,进入细胞内部。进入细胞内部。2.胞吐胞吐:细胞需要细胞需要的大分子的大分子,先在细胞内形成先在细胞内形成,然后移动到然后移动到处处,并与之融合将大分子排出细胞。并与之融合将大分子排出细胞。思考思考 胞吞和胞吐属于跨膜运输吗胞吞和胞吐属于跨膜运输吗?是否需要消耗能量是否需要消耗能量?提示提示:不属于。胞吞和胞吐利用了膜的流动性不属于。胞吞和胞吐利用了膜的流动性,需要消耗能量。需要消耗能量。表面表面内陷内陷小囊小囊囊泡囊泡外排外排囊泡囊泡细胞膜细胞膜三、大分子物三、大分子物质质的运的运输输表面内陷小囊囊泡外排囊泡表面内陷小囊囊泡外排囊泡细细胞膜胞膜凝练素养凝练素养 解疑难解疑难提能力提能力主题一主题一物质出入细胞方式的比较物质出入细胞方式的比较教师参考教师参考问题引领问题引领:1.自由扩散和协助扩散主要区别是什么自由扩散和协助扩散主要区别是什么?2.主动运输和被动运输的根本区别是什么主动运输和被动运输的根本区别是什么?3.大分子物质是如何出入细胞的大分子物质是如何出入细胞的?它是否需要载体它是否需要载体?凝凝练练素养素养解疑解疑难难提能力主提能力主题题一一高中生物第高中生物第4章章细细胞的物胞的物质输质输入和入和输输出第出第3节节物物质质跨膜运跨膜运输输的方式的方式ppt课课件新人教版必修件新人教版必修1【典例典例1】下图表示某生物膜的部分结构下图表示某生物膜的部分结构,图中图中A、B、C、D表示某些物表示某些物质质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是表示物质跨膜运输方式。下列说法错误的是()A.若是癌细胞的细胞膜若是癌细胞的细胞膜,则物质则物质D比正常细胞少比正常细胞少B.若是肝细胞的细胞膜若是肝细胞的细胞膜,则则b、c运输的气体分别是运输的气体分别是O2、CO2C.若是肠腺细胞膜若是肠腺细胞膜,则胰蛋白酶以则胰蛋白酶以d方式分泌方式分泌D.若是小肠绒毛上皮细胞膜若是小肠绒毛上皮细胞膜,则甘油以则甘油以b方式进入细胞方式进入细胞【典例【典例1】下下图图表示某生物膜的部分表示某生物膜的部分结结构构,图图中中A、B、C、D表表解析解析:图中物质图中物质D表示糖蛋白表示糖蛋白,癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少;根据根据D糖糖蛋白的位置可以判断上面为膜的外侧蛋白的位置可以判断上面为膜的外侧,下面为膜的内侧下面为膜的内侧,O2、CO2以自由以自由扩散方式穿过生物膜扩散方式穿过生物膜,其中其中O2进入细胞即图中的进入细胞即图中的b,CO2运出细胞即图中的运出细胞即图中的c。甘油以。甘油以b方式即自由扩散进入细胞方式即自由扩散进入细胞;d方式表示主动运输方式表示主动运输,胰蛋白酶是分胰蛋白酶是分泌蛋白泌蛋白,是通过胞吐方式被分泌出细胞的。是通过胞吐方式被分泌出细胞的。答案答案:C解析解析:图图中物中物质质D表示糖蛋白表示糖蛋白,癌癌细细胞的胞的细细胞膜上的糖蛋白减少胞膜上的糖蛋白减少;根根方法透析方法透析物质出入细胞方式的判断方法物质出入细胞方式的判断方法(1)据分子大小判断据分子大小判断:(2)根据运输方向判断根据运输方向判断:逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。方法透析方法透析物物质质出入出入细细胞方式的判断方法胞方式的判断方法备选例题备选例题如图所示为物质进出细胞的分类图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、如图所示为物质进出细胞的分类图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.如如A与与B的分类标准为是否消耗能量的分类标准为是否消耗能量,则则C可表示主动运输可表示主动运输B.如如A与与B的分类标准为是否消耗能量的分类标准为是否消耗能量,则则G可表示主动运输可表示主动运输C.如如A与与B的分类标准为是否需要载体蛋白的分类标准为是否需要载体蛋白,则则C可表示主动运输可表示主动运输D.如如A与与B的分类标准为是否需要载体蛋白的分类标准为是否需要载体蛋白,则则G可表示主动运输可表示主动运输C C备选备选例例题题C解析解析:物质进出细胞的五种方式中物质进出细胞的五种方式中,胞吞、胞吐和主动运输消耗能量胞吞、胞吐和主动运输消耗能量,协助协助扩散和主动运输需要载体蛋白。如扩散和主动运输需要载体蛋白。如A与与B的分类标准为是否消耗能量的分类标准为是否消耗能量,C、D表示自由扩散和协助扩散表示自由扩散和协助扩散,而而G、H表示胞吞和胞吐表示胞吞和胞吐,F表示主动运输表示主动运输;如如A与与B的分类标准为是否需要载体蛋白的分类标准为是否需要载体蛋白,则则C、D表示协助扩散和主动运输表示协助扩散和主动运输,而而G、H表示胞吞和胞吐表示胞吞和胞吐,F表示自由扩散。表示自由扩散。解析解析:物物质进质进出出细细胞的五种方式中胞的五种方式中,胞吞、胞吐和主胞吞、胞吐和主动动运运输输消耗能量消耗能量【题组演练题组演练】1.下图中下图中示意物质和离子通过细胞膜的过程示意物质和离子通过细胞膜的过程,下列陈述中正确的是下列陈述中正确的是()A.所有图均为主动运输所有图均为主动运输B.图图和图和图为主动运输为主动运输,图图和图和图为被动运输为被动运输C.图图、图、图和图和图为渗透作用为渗透作用D.图图为主动运输为主动运输,图图、图、图、图、图为被动运输为被动运输解析解析:所有主动运输必须是依赖于蛋白所有主动运输必须是依赖于蛋白,并且逆浓度梯度。所以图中只有并且逆浓度梯度。所以图中只有是主动运输。而渗透作用是指水分子通过膜的扩散是主动运输。而渗透作用是指水分子通过膜的扩散,图图、可表示渗可表示渗透作用透作用,而图而图中物质逆浓度梯度运输中物质逆浓度梯度运输,不能表示渗透作用。不能表示渗透作用。D D【题组题组演演练练】D2.以下表示以下表示“物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式”的简要概念图的简要概念图,相关叙述正确的是相关叙述正确的是()A.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为B.葡萄糖进入红细胞的方式为葡萄糖进入红细胞的方式为C.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为D.K+进入组织细胞方式为进入组织细胞方式为A A2.以下表示以下表示“物物质质出入出入细细胞的方式胞的方式”的的简简要概念要概念图图,相关叙述正确相关叙述正确解析解析:是主动运输、是主动运输、为胞吐或胞吞、为胞吐或胞吞、为协助扩散、为协助扩散、自由扩散自由扩散,小小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输;葡萄糖进入红细胞的方葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散式为协助扩散,不需要能量不需要能量,唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为胞吐唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为胞吐,K+进入组织细胞方式为主动运输。进入组织细胞方式为主动运输。解析解析:是主是主动动运运输输、为为胞吐或胞吞、胞吐或胞吞、为协为协助助扩扩散、散、自由自由扩扩散散B B B高中生物第高中生物第4章章细细胞的物胞的物质输质输入和入和输输出第出第3节节物物质质跨膜运跨膜运输输的方式的方式ppt课课件新人教版必修件新人教版必修1主题二主题二影响物质跨膜运输的因素及曲线分析影响物质跨膜运输的因素及曲线分析教师参考教师参考问题引领问题引领:1.不同物质浓度对物质运输速率有何影响不同物质浓度对物质运输速率有何影响?2.载体是如何影响物质运输速率的载体是如何影响物质运输速率的?3.O2浓度会影响浓度会影响K+进入肝细胞的速率吗进入肝细胞的速率吗?若无若无O2K+就不能被运输到肝细就不能被运输到肝细胞内吗胞内吗?主主题题二二影响物影响物质质跨膜运跨膜运输输的因素及曲的因素及曲线线分析分析1.影响跨膜运输的因素影响跨膜运输的因素(1)影响自由扩散的因素影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差。细胞膜内外物质的浓度差。(2)影响协助扩散的因素影响协助扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差细胞膜内外物质的浓度差;细胞膜上相应载细胞膜上相应载体的种类和数量。体的种类和数量。(3)影响主动运输的因素影响主动运输的因素:细胞膜上相应载体的种类和数量细胞膜上相应载体的种类和数量;能量。能量。1.影响跨膜运影响跨膜运输输的因素的因素2.影响物质运输速率的曲线分析影响物质运输速率的曲线分析(1)物质浓度物质浓度(在一定范围内在一定范围内)对运输速率的影响曲线对运输速率的影响曲线自由扩散的运输方向是由高浓度一侧到低浓度一侧自由扩散的运输方向是由高浓度一侧到低浓度一侧,其动力是两侧溶液其动力是两侧溶液的浓度差的浓度差,在一定浓度范围内在一定浓度范围内,随物质浓度的增大随物质浓度的增大,其运输速率越大。其运输速率越大。2.影响物影响物质质运运输输速率的曲速率的曲线线分析分析协助扩散或主动运输的共同特点是都需要载体协助协助扩散或主动运输的共同特点是都需要载体协助,在物质浓度较低时在物质浓度较低时,随物质浓度的增大随物质浓度的增大,运输速率也逐渐增大运输速率也逐渐增大,到达一定物质浓度时到达一定物质浓度时,由于受膜由于受膜上载体数量的限制上载体数量的限制,运输速率不再随浓度增大而增大。运输速率不再随浓度增大而增大。协协助助扩扩散或主散或主动动运运输输的共同特点是都需要的共同特点是都需要载载体体协协助助,在物在物质浓质浓度度较较(2)O2浓度对物质运输速率的影响曲线浓度对物质运输速率的影响曲线自由扩散和协助扩散统称为被动运输自由扩散和协助扩散统称为被动运输,其运输方向都是从高浓度一侧到其运输方向都是从高浓度一侧到低浓度一侧低浓度一侧,其运输的动力都是浓度差其运输的动力都是浓度差,不需要能量不需要能量,因此与因此与O2浓度无关浓度无关,运运输速率不随输速率不随O2浓度增大而改变。浓度增大而改变。(2)O2浓浓度度对对物物质质运运输输速率的影响曲速率的影响曲线线主动运输方式既需要载体协助又需要消耗能量主动运输方式既需要载体协助又需要消耗能量,在在O2浓度为零时浓度为零时,通过通过细胞无氧呼吸供能细胞无氧呼吸供能,但无氧呼吸产生能量较少但无氧呼吸产生能量较少,所以运输速率较低所以运输速率较低,在一定在一定范围内随范围内随O2浓度升高浓度升高,有氧呼吸加强有氧呼吸加强,产生的能量逐渐增多产生的能量逐渐增多,所以运输速率所以运输速率不断加快不断加快,当当O2浓度足够高时浓度足够高时,能量供应充足能量供应充足,但由于受到载体数量的限制但由于受到载体数量的限制,运输速率不再随运输速率不再随O2浓度增大而加快。浓度增大而加快。主主动动运运输输方式既需要方式既需要载载体体协协助又需要消耗能量助又需要消耗能量,在在O2浓浓度度为为零零时时【典例典例2】图中曲线图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与表示分子跨膜运输速率与O2浓度的关系浓度的关系,下列分下列分析不正确的是析不正确的是()A.曲线曲线a代表被动运输代表被动运输,曲线曲线b代表主动运输代表主动运输B.曲线曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要载体蛋白代表的分子跨膜运输一定不需要载体蛋白C.曲线曲线b运输速率达到饱和的原因可能是细胞膜上载体蛋白数量有限运输速率达到饱和的原因可能是细胞膜上载体蛋白数量有限D.温度可影响生物膜的流动性从而对曲线温度可影响生物膜的流动性从而对曲线a、b的运输速率均有影响的运输速率均有影响【典例【典例2】图图中曲中曲线线a、b表示分子跨膜运表示分子跨膜运输输速率与速率与O2浓浓度的关度的关解析解析:曲线曲线a说明物质跨膜运输与细胞呼吸无关说明物质跨膜运输与细胞呼吸无关,不消耗能量不消耗能量;而曲线而曲线b说明说明物质跨膜运输与细胞呼吸有关物质跨膜运输与细胞呼吸有关,消耗能量消耗能量,所以曲线所以曲线a可代表被动运输可代表被动运输,曲线曲线b可代表主动运输可代表主动运输,主动运输与载体和能量有关主动运输与载体和能量有关,所以曲线所以曲线b运输速率达到运输速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白数量有限饱和的原因是细胞膜上载体蛋白数量有限;曲线曲线a如果是协助扩散如果是协助扩散,则需要则需要载体蛋白载体蛋白;由于细胞膜的流动性与温度有关由于细胞膜的流动性与温度有关,所以温度可影响生物膜的流所以温度可影响生物膜的流动性从而对曲线动性从而对曲线a、b的运输速率均有影响。的运输速率均有影响。答案答案:B解析解析:曲曲线线a说说明物明物质质跨膜运跨膜运输输与与细细胞呼吸无关胞呼吸无关,不消耗能量不消耗能量;而曲而曲高中生物第高中生物第4章章细细胞的物胞的物质输质输入和入和输输出第出第3节节物物质质跨膜运跨膜运输输的方式的方式ppt课课件新人教版必修件新人教版必修1(1)从图中信息可知从图中信息可知,运输不同物质的载体蛋白运输不同物质的载体蛋白(填填“可能可能”或或“不可能不可能”)相同相同;该细胞吸收该细胞吸收的方式为主动运输。的方式为主动运输。(2)该细胞吸收氧气的方式与图该细胞吸收氧气的方式与图2中中是一致的。图是一致的。图2中中,对应的对应的跨膜运输方式为跨膜运输方式为;限制限制中中A点和点和B点的因素分别是点的因素分别是。(1)从从图图中信息可知中信息可知,运运输输不同物不同物质质的的载载体蛋白体蛋白(填填“可可解析解析:(1)从图中信息可知从图中信息可知,运输不同物质的载体蛋白可能相同运输不同物质的载体蛋白可能相同,因为氨基酸因为氨基酸和钠离子共用一种载体和钠离子共用一种载体;该细胞吸收氨基酸是从低浓度到高浓度运输的该细胞吸收氨基酸是从低浓度到高浓度运输的,吸收葡萄糖需要消耗吸收葡萄糖需要消耗ATP,所以细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式为主动运所以细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式为主动运输。输。(2)该细胞吸收氧气的方式是自由扩散该细胞吸收氧气的方式是自由扩散,自由扩散与浓度有关自由扩散与浓度有关,与载体和能与载体和能量无关量无关,故与图故与图2中中是一致的。图是一致的。图2中中,对应的跨膜运输方式对应的跨膜运输方式,载体载体数量可以限制物质运输速率数量可以限制物质运输速率,故为协助扩散或主动运输故为协助扩散或主动运输;限制限制中中A点的因点的因素是能量素是能量,在此时横坐标的能量变化能够引起纵坐标运输速率的变化在此时横坐标的能量变化能够引起纵坐标运输速率的变化,B点点的因素是载体数量的因素是载体数量,横坐标的能量已经不再是限制因素。横坐标的能量已经不再是限制因素。答案答案:(1)可能氨基酸和葡萄糖可能氨基酸和葡萄糖(2)协助扩散或主动运输能量、载体数量协助扩散或主动运输能量、载体数量解析解析:(1)从从图图中信息可知中信息可知,运运输输不同物不同物质质的的载载体蛋白可能相同体蛋白可能相同,【题组演练题组演练】1.图中曲线图中曲线a、b表示物质跨膜运输的方式表示物质跨膜运输的方式,据图分析下列表述不正确的是据图分析下列表述不正确的是()A.脂溶性小分子物质通过方式脂溶性小分子物质通过方式a运输运输B.葡萄糖进入红细胞的方式为葡萄糖进入红细胞的方式为bC.方式方式b的最大运输速率与被运输分子的浓度有关的最大运输速率与被运输分子的浓度有关D.抑制细胞呼吸对方式抑制细胞呼吸对方式b的运输速率可能产生影响的运输速率可能产生影响解析解析:脂溶性小分子物质的跨膜运输方式是自由扩散脂溶性小分子物质的跨膜运输方式是自由扩散,即方式即方式a,葡萄糖进葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散入红细胞的方式为协助扩散,而方式而方式b为协助扩散或主动运输为协助扩散或主动运输;其最大运输其最大运输速率与载体蛋白数量有关速率与载体蛋白数量有关;抑制细胞呼吸会影响能量的供应抑制细胞呼吸会影响能量的供应,主动运输需主动运输需要消耗能量要消耗能量,因此可能会影响方式因此可能会影响方式b。C C【题组题组演演练练】C2.下列有关物质进出细胞方式的分析下列有关物质进出细胞方式的分析,不正确的是不正确的是()A.低温对物质跨膜运输的速率和所运输物质种类都有很大影响低温对物质跨膜运输的速率和所运输物质种类都有很大影响B.载体蛋白结构异常对协助扩散和主动运输的影响较为显著载体蛋白结构异常对协助扩散和主动运输的影响较为显著C.受细胞内外物质浓度差影响最大的运输方式是被动运输受细胞内外物质浓度差影响最大的运输方式是被动运输D.土壤通气状况对陆生植物根系的主动运输有很大影响土壤通气状况对陆生植物根系的主动运输有很大影响解析解析:低温仅影响物质跨膜运输的速率低温仅影响物质跨膜运输的速率,载体蛋白的种类对所运输物质种载体蛋白的种类对所运输物质种类有很大影响类有很大影响;协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助协助扩散和主动运输都需要载体蛋白的协助,因此载体蛋因此载体蛋白结构异常对协助扩散和主动运输的影响较为显著白结构异常对协助扩散和主动运输的影响较为显著;被动运输包括自由被动运输包括自由扩散和协助扩散扩散和协助扩散,二者均是顺浓度梯度跨膜运输的二者均是顺浓度梯度跨膜运输的,受细胞内外物质浓度受细胞内外物质浓度差影响大差影响大;土壤通气状况通过影响植物根系的有氧呼吸来影响主动运输土壤通气状况通过影响植物根系的有氧呼吸来影响主动运输过程。过程。A A2.下列有关物下列有关物质进质进出出细细胞方式的分析胞方式的分析,不正确的是不正确的是()3.下表是人体成熟红细胞中与血浆中的下表是人体成熟红细胞中与血浆中的K+和和Mg2+在不同条件下的含量比在不同条件下的含量比较较,据表分析不正确的是据表分析不正确的是()A.鱼藤酮对鱼藤酮对K+载体和载体和Mg2+载体的生理功能都有抑制作用载体的生理功能都有抑制作用B.鱼藤酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸鱼藤酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响从而影响K+和和Mg2+的运输的运输C.乌木苷抑制乌木苷抑制K+载体的生理功能而不影响载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能载体的生理功能D.正常情况下血浆中正常情况下血浆中K+和和Mg2+均通过主动运输进入红细胞均通过主动运输进入红细胞B B3.下表是人体成熟下表是人体成熟红细红细胞中与血胞中与血浆浆中的中的K+和和Mg2+在不同条件在不同条件解析解析:从表中数据分析可知从表中数据分析可知,在处理前细胞内在处理前细胞内K+和和Mg2+的含量都比较高的含量都比较高,而而在用鱼藤酮处理后在用鱼藤酮处理后,K+和和Mg2+的含量都减少了的含量都减少了,说明鱼藤酮对说明鱼藤酮对K+载体和载体和Mg2+载体的生理功能都有抑制作用载体的生理功能都有抑制作用;用乌木苷处理后用乌木苷处理后,K+的含量减少的含量减少,而而Mg2+的含量保持不变的含量保持不变,说明乌木苷抑制说明乌木苷抑制K+载体的生理功能而不影响载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能载体的生理功能;正常情况下血浆中正常情况下血浆中K+和和Mg2+均通过主动运输进入红细均通过主动运输进入红细胞胞;人体成熟的红细胞内无线粒体人体成熟的红细胞内无线粒体,无法进行有氧呼吸。无法进行有氧呼吸。解析解析:从表中数据分析可知从表中数据分析可知,在在处处理前理前细细胞内胞内K+和和Mg2+的含量的含量形成学科核心素养形成学科核心素养(一一)重要生物学概念重要生物学概念1.自由扩散既不需要载体自由扩散既不需要载体,也不需要能量也不需要能量,水、气体及脂溶性物质以自由扩水、气体及脂溶性物质以自由扩散方式运输。散方式运输。2.协助扩散需要载体协助扩散需要载体,但不需要能量但不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖。如红细胞吸收葡萄糖。3.主动运输既需要能量主动运输既需要能量,又需要载体又需要载体,无机盐离子主要以主动运输方式进出无机盐离子主要以主动运输方式进出细胞。细胞。4.大分子物质进出细胞的方式是胞吞、胞吐大分子物质进出细胞的方式是胞吞、胞吐,不属于跨膜运输。不属于跨膜运输。5.物质的浓度、载体的种类和数量、细胞的能量供应等均可能影响物质物质的浓度、载体的种类和数量、细胞的能量供应等均可能影响物质跨膜运输。跨膜运输。形成学科核心素养形成学科核心素养(一一)重要生物学概念重要生物学概念(二二)学科核心素养学科核心素养科学思维科学思维:运用归纳与概括的方法总结出几种物质运输方式的概念、运用归纳与概括的方法总结出几种物质运输方式的概念、特点等。特点等。(二二)学科核心素养学科核心素养(三三)网络构建网络构建请尝试构建本课时知识网络。请尝试构建本课时知识网络。(三三)网网络络构建构建谢谢观赏谢谢观赏！