高考语文全国一轮专题复习ppt课件：实用类文本阅读-科普文阅读

科普文阅读科普文阅读1.课前素养积累课前素养积累2.考点阐释考点阐释 3.考点精讲考点精讲4.规律方法规律方法5.拓展提升拓展提升实用类文本阅读实用类文本阅读科普文阅读科普文阅读科普文阅读1.课前素养积累2.考点阐释 3.考点精讲4.第9章 扩声系统调音 1.课前素养积累课前素养积累1.课前素养积累第9章 扩声系统调音 高考语文全国一轮专题复习ppt课件：实用类文本阅读-科普文阅读第9章 扩声系统调音 2.考点阐释考点阐释2.考点阐释第9章 扩声系统调音 科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科科普文章大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品，科学小品是带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既带有文学色彩的科技说明文，形式简短，内容通俗，语言既准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。准确简明又形象生动，融知识性与趣味性于一体。科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方第9章 扩声系统调音 3.考点精讲考点精讲3.考点精讲第9章 扩声系统调音 考点一赏析科普文的标题艺术考点一赏析科普文的标题艺术科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上科普文章的标题的新颖程度、感染力如何，很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。因此，针对科普文章决定着一篇文章被人们接受的程度。因此，针对科普文章的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。的标题进行设题，就成了高考中常见的考查内容。考点一赏析科普文的标题艺术科普文章的标题的新颖程度、感染力第9章 扩声系统调音 赏析科普文的标题应关注哪些方面？赏析科普文的标题应关注哪些方面？关注关注标题的关的关键词标题的关的关键词往往揭示了文章的核心内容或思想。往往揭示了文章的核心内容或思想。分析分析时一定要将其与文章内容一定要将其与文章内容联系起来。系起来。关注关注标题的表的表达技巧达技巧特特别是修辞手法是修辞手法，如比如比喻、拟人等人等，还要关注引要关注引用小故事用小故事，化用歌化用歌词、古、古诗等使用情况。等使用情况。关注关注读者的接者的接受性受性好的好的标题能引人注目能引人注目，激激发读者的者的兴趣趣，获得良得良好的好的阅读效果。效果。关注作者的关注作者的创作意作意图科普文章科普文章带有有强强烈的情感色彩烈的情感色彩，以以标题为设题点点，考考查考生考生对文章行文思路的把握、文章行文思路的把握、对文章中心内文章中心内容的概括容的概括，以及作者在文本中流露的以及作者在文本中流露的态度、度、评价。价。赏析科普文的标题应关注哪些方面？关注标题的关键词标题的关键词第9章 扩声系统调音 阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。没有天堂没有天堂 赵鑫珊赵鑫珊在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。要知道，除了地球，我们没有其它任何星球可去！除了地球，我们没有其它任何星球可去！月球、火星、金星月球、火星、金星是万万去不得的。人类只能生存在地是万万去不得的。人类只能生存在地球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言这就是这就是“我们只有一个地球我们只有一个地球”这句口号的涵义。这句口号的涵义。如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可如果人类能够快乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把以把60亿人统统移民过去，那么亿人统统移民过去，那么“我们只有一个地球我们只有一个地球”的口号就的口号就是多余的。是多余的。阅读下面的文字，完成后面的题目。第9章 扩声系统调音 摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去居住。但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大气，它是一个完全没有生命的世界全没有生命的世界夜间极冷夜间极冷(166)166)，白天奇热，白天奇热(99)(99)。在世界工业化之前，地球只能供给在世界工业化之前，地球只能供给1010亿人的温饱。假设我们现亿人的温饱。假设我们现在决定不搞工业化，那么在决定不搞工业化，那么5050亿人就必须离开地球。而在决定哪亿人就必须离开地球。而在决定哪5050亿亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。人离开地球这场混战中，我们所有的人都会死去。把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。头顶上几千公里之外，那也是不现实的。火星同样不适合人类生存，那里的昼夜温差达火星同样不适合人类生存，那里的昼夜温差达100 100，气候极，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下决心保护第9章 扩声系统调音 金星的英文名称是维纳斯，听起来很美，很温柔，但名不副实。金星的英文名称是维纳斯，听起来很美，很温柔，但名不副实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。金星稠密云层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾厚厚的碳酸气浓雾除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生除非是一些特殊植物，动物是无法呼吸、生存的。存的。更有甚者，金星的表面温度高达更有甚者，金星的表面温度高达465 465，大气压力比地球高出，大气压力比地球高出9090倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。在不断发生地震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发，度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部融化、蒸发，从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果旱的不毛之地。如果2121世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。金星的英文名称是维纳斯，听起来很美，很温柔，但名不副实。其大第9章 扩声系统调音 最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章。其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的章。其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教授透纳的到火星上去生活到火星上去生活，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人，文中乐观地声称，将火星改造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：类居住的行星正在变得越来越可行。他的口号是：“把火星改造成把火星改造成花园吧！花园吧！”通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。通篇都是诗人的幻想，而不是严谨的科学论证。如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的流动沙漠，“塔克拉玛干塔克拉玛干”的蒙古语意思是的蒙古语意思是“进去出不来进去出不来”。这是一片。这是一片3232万平万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有朝一日变成塔克拉玛干。干。在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是惟一的出路，而不是弃船逃走。羊补牢，拨正航向，这才是惟一的出路，而不是弃船逃走。最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路的文章。其第9章 扩声系统调音 听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧：的话吧：“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林的地块时，环境发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。护我们的环境，要比现在做得更好些。”因为，天堂是没有的。因为，天堂是没有的。(选自选自天地徜徉录天地徜徉录，有删改，有删改)答案：答案：东西方宗教中的东西方宗教中的“天堂天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。其他星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一的家园；人类地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题；人类应地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。该立即行动起来解决这些问题，保护地球。请结合文章探究请结合文章探究“没有天堂没有天堂”这一标题的意蕴。这一标题的意蕴。听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格说的话吧第9章 扩声系统调音 考点二赏析科普文的语言考点二赏析科普文的语言科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确、科普文章的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确、严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。围绕科普文章语言特点的考查，历来是高考的重点。凡是考围绕科普文章语言特点的考查，历来是高考的重点。凡是考查科普文章阅读，很少有不涉及科普文语言这个考点的。查科普文章阅读，很少有不涉及科普文语言这个考点的。考点二赏析科普文的语言科普文章的目的在于普及科学知识，所以第9章 扩声系统调音 怎样解答不同类型的语言分析题？怎样解答不同类型的语言分析题？1感受语言的整体风格感受语言的整体风格概括与具体；简洁与丰腴；精练与详尽；雅致与通俗。概括与具体；简洁与丰腴；精练与详尽；雅致与通俗。2.品析语言的生动性与形象性品析语言的生动性与形象性 (1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。(2)从穿插趣闻方面考虑。从穿插趣闻方面考虑。(3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。(4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的干净利索等。干净利索等。3.赏析科普文语言的准确赏析科普文语言的准确(严谨严谨)、简明性、简明性(1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。(2)从运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。从运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。(3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。怎样解答不同类型的语言分析题？1感受语言的整体风格 2.第9章 扩声系统调音 阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的题目。目。(文本文本见本本课件考点一件考点一没有天堂没有天堂)结合文章，合文章，简要分析画要分析画线部分的修辞手法和表达效果。部分的修辞手法和表达效果。答案答案运用了运用了拟人人(或或“比比拟”)手法，将金星比手法，将金星比拟成成对人人类抱抱有有敌意的生命体，从而形象生意的生命体，从而形象生动地地说明了金星不适于人明了金星不适于人类生存生存的情况。的情况。运用了比运用了比喻手法，以小手法，以小飞船船喻地球，用触礁、漏水地球，用触礁、漏水喻地球灾地球灾变，强强调了地球了地球对人人类的重要性，以及人的重要性，以及人类积极行极行动起来保起来保护环境的必要性、境的必要性、紧迫性。迫性。阅读下面的文字，完成后面的题目。(文本见本课件考点一没有第9章 扩声系统调音 考点三探究人文性及有关问题考点三探究人文性及有关问题“人文性及有关问题人文性及有关问题”是科普文章探究的关键点。探究其是科普文章探究的关键点。探究其“人文性人文性”，就是探究科学发现、创造带给人们的启示，带给科，就是探究科学发现、创造带给人们的启示，带给科学、经济、社会的价值和影响，探究科学技术是怎样改善人们学、经济、社会的价值和影响，探究科学技术是怎样改善人们生活、促进人民生活水平不断提高的。生活、促进人民生活水平不断提高的。考点三探究人文性及有关问题“人文性及有关问题”是科普文章探第9章 扩声系统调音 怎样探究科普文的人文性及有关问题？怎样探究科普文的人文性及有关问题？1.1.带着着问题，细读原文原文探究性探究性题目的目的创设，实际上就是考上就是考查考生考生对文本理解的程文本理解的程度或在理解原文的基度或在理解原文的基础上上对某一某一问题认识的广度和深度。的广度和深度。只有把所只有把所阅读的文本涉及的一些重要概念、的文本涉及的一些重要概念、语句句，某一科某一科学事物形成的学事物形成的过程或科学原理都了然于胸程或科学原理都了然于胸，才能才能对题目中目中所涉及所涉及的问题进行探究。的问题进行探究。2.明确思路明确思路，选准角度准角度在在对文本内容中提出的一些重要概念、科学文本内容中提出的一些重要概念、科学论证步步骤或或过程、具有什么科学价程、具有什么科学价值等等问题都有一个正确理解都有一个正确理解，细致解致解析所析所设题目的关目的关键内涵内涵，才能找准所答才能找准所答问题的方向。的方向。3.引述事例引述事例，言之有据言之有据探究性探究性题目一个最目一个最为显著的特征就是著的特征就是带有有强强烈的主烈的主观色彩色彩，即个人的看法和即个人的看法和认识。在回答问题时，一定要摆明自己的认识。在回答问题时，一定要摆明自己的观点和认识，决不能模棱两可。观点和认识，决不能模棱两可。4.规范答案范答案，条理清晰条理清晰首先要首先要摆明明观点点，然后采用分条的形式然后采用分条的形式，从不同的角度和从不同的角度和层面面(哲学、思哲学、思维、科技、科技、经济、社会角度、社会角度(哲学、思哲学、思维、科技、科技、经济、社会角度、社会角度，科学科学层面、生活面、生活层面和面和实用用层面面)去去论证自己的自己的观点。点。)去去论证自己的自己的观点。点。怎样探究科普文的人文性及有关问题？1.带着问题，探究性题目的第9章 扩声系统调音(2015(2015广东卷广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。的。一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。(2015广东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。第9章 扩声系统调音 如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐渐进在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。扁蓄的行为入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。有了藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。安然保存至明春。如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄第9章 扩声系统调音 一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了回报，以为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成回报，以为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂得分长，能长得比较大，结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一其他线索得到更精确的讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很类的种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中苏醒。替表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子，让菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子，让它们知道接近土壤表层了。它们知道接近土壤表层了。一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷第9章 扩声系统调音 很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体体(即光敏素分子即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。感知光线。光敏素分子有两种形式，可彼此转换。一种称为一种称为PrPr，吸收红光后转换成另一种形式，称为，吸收红光后转换成另一种形式，称为PfrPfr，PfrPfr吸收远吸收远红光后再转回红光后再转回PrPr型分子。型分子。PrPr对对PfrPfr的比率是由接收多少这两种不同的比率是由接收多少这两种不同波长的光而定。这种波长的光而定。这种PrPr对对PfrPfr的比率提供了地方环境的讯息，对植的比率提供了地方环境的讯息，对植物来说极为重要。物来说极为重要。未被遮蔽的日光，红光未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为远红光的比率为1 1，然，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1 1。植物透过。植物透过PrPr对对PfrPfr比率能预测到光的改变。由此，植物利用光敏比率能预测到光的改变。由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。同样，素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与其在其他植种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体(即第9章 扩声系统调音 光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，侦测竞争对手是否位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一种线索，能让深埋土中的种子知道上方环伺在侧。不过还有另一种线索，能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机。土壤表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，有没有一线生机。土壤表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝物，所以底下的种子会感受到强烈的温度起伏，许多种子就从这物，所以底下的种子会感受到强烈的温度起伏，许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏，种种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而如果感受到的温度很平稳，没有高低起伏，子就会在春天发芽；而如果感受到的温度很平稳，没有高低起伏，种子就不发芽。种子就不发芽。(选自选自 英英 乔纳森乔纳森西尔弗顿著、徐嘉妍译种子的故事西尔弗顿著、徐嘉妍译种子的故事，商务印书馆，商务印书馆，20142014年，有删改年，有删改)光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤第9章 扩声系统调音 翻土可以除掉土壤表翻土可以除掉土壤表层的的杂草，但是翻草，但是翻动过的土壤有的土壤有时反反而而长出更多的出更多的杂草。草。请用文中用文中观点解点解释这种种现象。象。答案答案杂草的种子通草的种子通过光敏素分子的两种形式的比率光敏素分子的两种形式的比率变化，化，来来获得更精确的得更精确的讯息从而决定什么息从而决定什么时候候发芽，而光敏素在黑暗芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，黑暗中的种子也中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，黑暗中的种子也不会不会发芽，只有位于土壤表芽，只有位于土壤表层或接近土壤表或接近土壤表层的种子才能加以的种子才能加以利用，而翻利用，而翻动土壤会土壤会让阳光阳光传递讯息息给土壤中的种子，土壤中的种子，让它它们知道接近土壤表知道接近土壤表层了，就能了，就能让种子从休眠中醒来种子从休眠中醒来发芽了。所以芽了。所以翻翻动过的土壤反而的土壤反而长出更多的出更多的杂草。草。翻土可以除掉土壤表层的杂草，但是翻动过的土壤有时反而长出更第9章 扩声系统调音 4.规律方法规律方法4.规律方法第9章 扩声系统调音 步骤一：指出画线每部分步骤一：指出画线每部分(或全文或全文)的语言特点。的语言特点。步骤二：结合文本内容，分析该特色在文中是如何步骤二：结合文本内容，分析该特色在文中是如何体现的。体现的。步骤三：立足文本特征，分析该特色对于表情达意步骤三：立足文本特征，分析该特色对于表情达意起到的效果。起到的效果。解答语言特色题解答语言特色题3 3步骤步骤步骤一：指出画线每部分(或全文)的语言特点。解答语言特色题第9章 扩声系统调音 第一步：明观点，即明白无误地表明观点。第一步：明观点，即明白无误地表明观点。第二步：引论据，即恰当引用论据，遵循第二步：引论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联内引外联”的的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实。原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实。第三步：作论述，即就所引论据作必要的阐述，以证明自第三步：作论述，即就所引论据作必要的阐述，以证明自己的观点。己的观点。第四步：作小结，即归纳回扣观点，简要作结。第四步：作小结，即归纳回扣观点，简要作结。解答科普文探究题解答科普文探究题4 4步骤步骤第一步：明观点，即明白无误地表明观点。解答科普文探究题4步第9章 扩声系统调音 高考语文全国一轮专题复习ppt课件：实用类文本阅读-科普文阅读