高考小说阅读题解题方略-课件

高考小说阅读题解题方法高考小说阅读题解题方法高考小说阅读题解题方法高考小说阅读题解题方法高考小说阅读题解题方法高考小说阅读题解题方法原题再现（原题再现（2011江苏卷）江苏卷）11、文中第文中第3 3节师生问答的内容，与上下节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？（文的人、事叙述有何关联？（4 4分）分）1212、文中的手帕细节描写表现了人物什么样、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（的情感活动？请具体说明。（4 4分）分）1414、请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，、请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，以及对表现人物的作用。（以及对表现人物的作用。（6 6分）分）情节情节人物人物环境环境原题再现（原题再现（2011江苏卷）情节人物环境江苏卷）情节人物环境11、文中第、文中第3 3节师生问答的节师生问答的内容，与上下文的人、事内容，与上下文的人、事叙述有何关联？（叙述有何关联？（4 4分）分）11、文中第、文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联征调大会征调大会志愿者条件志愿者条件：爱国、英语工学院工学院蒋姓学生蒋姓学生澹台玮澹台玮补充补充 铺垫铺垫 征调大会志愿者条件：爱国、英语工学院补充征调大会志愿者条件：爱国、英语工学院补充 铺垫铺垫 参考答案参考答案补充交代上文征调大会关于志愿者补充交代上文征调大会关于志愿者的内容的内容 为下文具体描写不同的学生形象作为下文具体描写不同的学生形象作铺垫铺垫 参考答案参考答案解题方法指导解题方法指导、审清题意，弄清命题方向、审清题意，弄清命题方向、紧扣文本、紧扣文本，筛选有用信息筛选有用信息、针对要求，简明表述答案、针对要求，简明表述答案 解题方法指导、审清题意，弄清命题方向、紧扣文本，筛选有用解题方法指导、审清题意，弄清命题方向、紧扣文本，筛选有用1212、文中的手帕细节描写表现了、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体人物什么样的情感活动？请具体说明。（说明。（4 4分）分）12、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说 弗之走了一段路，弗之走了一段路，便便 一一块叠得方整的手帕。一个学生，块叠得方整的手帕。一个学生，擦了雪水，又擦了雪水，又 另一个，另一个，弗之弗之时已是一块湿布了。时已是一块湿布了。递过递过接过接过递给递给还给还给 弗之走了一段路，弗之走了一段路，便便 一块叠得方整的手帕。一块叠得方整的手帕。参考答案参考答案面对着洋溢着爱国热情要做志愿者的学面对着洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递手帕的动作表现了孟弗之作为老生，递手帕的动作表现了孟弗之作为老师的嘉奖和赞许。师的嘉奖和赞许。学生间的递、接，表现了志同道合的同学生间的递、接，表现了志同道合的同学们的忘形与契合。学们的忘形与契合。师生之间的递、接、还，表现了彬彬有师生之间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水礼的师生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。乳交融。参考答案参考答案 14 14、请探究文中自然景物、请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，以及对叙写的深刻意蕴，以及对表现人物的作用。（表现人物的作用。（6 6分）分）14、请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，以及对表现人物的作、请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，以及对表现人物的作昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色叶的树木，都蒙上了一层白色 雪越下越大了雪越下越大了 只见院子里腊梅林一片雪白。只见院子里腊梅林一片雪白。雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半 他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。雪腊梅雪腊梅昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白景物描写在文章中的作用景物描写在文章中的作用交代故事发生的时间、季节、地点、气候；交代故事发生的时间、季节、地点、气候；渲染氛围，奠定感情基调；渲染氛围，奠定感情基调；暗示社会背景（环境）暗示社会背景（环境）烘托人物心情、形象，表现人物性格；烘托人物心情、形象，表现人物性格；（人物）（人物）推动情节的发展；推动情节的发展；（情节）（情节）深化主题。深化主题。（主题）（主题）景物描写在文章中的作用景物描写在文章中的作用交代故事发生的时间、季节、地点、气候交代故事发生的时间、季节、地点、气候参考答案参考答案深刻寓意：深刻寓意：雪：雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染紧张昆明很少下雪，用下雪天寒渲染紧张压抑的气氛，暗示战事紧急，形势严峻。压抑的气氛，暗示战事紧急，形势严峻。腊梅林：腊梅林：象征爱国知识分子的高洁品格。象征爱国知识分子的高洁品格。参考答案深刻寓意：参考答案深刻寓意：腊梅林：腊梅林：象征爱国知识分子的高洁品格。象征爱国知识分子的高洁品格。景物描写在文章中的作用景物描写在文章中的作用交代故事发生的时间、季节、地点、气交代故事发生的时间、季节、地点、气候；渲染氛围，奠定感情基调；候；渲染氛围，奠定感情基调；暗示社会背景；暗示社会背景；烘托人物心情、形象，表现人物性格；烘托人物心情、形象，表现人物性格；推动情节的发展；推动情节的发展；深化主题。深化主题。景物描写在文章中的作用景物描写在文章中的作用交代故事发生的时间、季节、地点、气候交代故事发生的时间、季节、地点、气候只见院子里腊梅林一片雪白只见院子里腊梅林一片雪白雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半 他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了 只见院子里腊梅林一片雪白只见院子里腊梅林一片雪白雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半 表现人物的作用：表现人物的作用：孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。蒋姓学生后的沉重心情。萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间的理解更深了。彼此之间的理解更深了。澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格坚贞人格 表现人物的作用：表现人物的作用：13、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加从学生形象和对话情景两个方面加以分析。以分析。13、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解、你可以这样理解impossible（不可能）（不可能）Im possible（我是可能的）。（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远、眼要看远,脚要近迈。脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。高考小说阅读题解题方略高考小说阅读题解题方略-课件课件