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克里斯塔麦考利夫克里斯塔麦考利夫在奋进中反思madebyzzt/zjl高三20班第三次主n今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够反思失败的教训并坚定追求理想的信念-里根里根今天，我们聚集在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位勇敢的公民，共n小的时候,我们画画时画完一小部分,然后就会停下来把画拿的远点,仔细观察整幅画,这样我们就会知道刚才画的好不好,如果画的不好,我们就会修改并会尽量避免刚才的那种情况发生,这样我们最终都会得到一幅另人满意的画作.n其实画画和考试是一样的,在失败中反思,进步中思考,这样我们就会取得满意的成绩.小的时候,我们画画时画完一小部分,然后就会停下来把画拿的远点n三个月后我们将面临最大的一次考试高考,为取得高考的胜利,我们可以借鉴一些经验,无论是成功的还是失败的三个月后我们将面临最大的一次考试高考,为取得高考的胜利,我成成功功者者的的经经验验可可以以模模仿仿借借鉴鉴，失失败败者者的的教教训训也也是是一一笔笔难难得得的的财财富富。如如果果没没有有关关注注思思考考过过落落榜榜者者为为何何失失败败，也也就就有有可可能能重重蹈蹈失失败败者的旧路。者的旧路。高高考考成成功功者者的的经经验验大大多多缤缤纷纷多多彩彩，但但失失败败的的教教训训原原因因多多有有雷雷同同相相似似之之处处。将将高高考考失失败败者者一一些些典典型型常常见见的的教教训训汇汇总总罗罗列列出出来来，也也是是一一面面镜镜子子供供同同学学们们反反照照自自己己，提提醒醒警警示示自自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。成功者的经验可以模仿借鉴，失败者的教训也是一笔难得的财富纵纵观观往往年年的的考考生生，大大多多只只是是生生搬搬硬硬套套大大量量零零散散知知识识，并并没没有有形形成成体体系系，也也没没有有形形成成能能力力，更更别别说说达达到到一一定定境境界界。更更危危险险的的是是，有些考生得了一种高三学生流行的病有些考生得了一种高三学生流行的病启思录启思录纵观往年的考生，大多只是生搬硬套大量零散知识，并没有形成体系一一、忽略基础忽略基础,过于浮躁过于浮躁 片片面面强强调调复复习习效效率率和和短短期期内内追追求求总总分分大大幅幅提提高高易易使使同同学学们们心心浮浮气气躁躁，追追求求短短线线行行为为，一一会会儿儿翻翻这这本本参参考考书书，一一会会儿儿看看看看那那本本习习题题集集，一一晚晚做做几几十十道道题题还还嫌嫌少少，其其实实都都是是蜻蜻蜒蜒点点水，流于表面。水，流于表面。复复习习是是一一个个潜潜移移默默化化的的厚厚积积薄薄发发的的过过程程，成成绩绩的的提提高高和和能能力力的的形形成成不不是是立立竿竿见见影影式式的的。再再说说衡衡量量复复习习效效率率的的高高低低也也不不是是以以看看书书多多少少做做题题多多少少为为标标准准。伤伤其其十十指指不不如如断断其其一一指指，只只要要掌掌握握“真真谛谛”，精精做做一一道道题题胜胜过过泛泛做做十十题题，精精透一页知识胜过粗翻一本书。透一页知识胜过粗翻一本书。一、忽略基础,过于浮躁二、主线复习进度未能紧跟领悟老师二、主线复习进度未能紧跟领悟老师的复习战略意图。的复习战略意图。在在高高三三总总复复习习中中，完完全全撇撇开开老老师师的的复复习习安安排排独独立立搞搞自自己己的的复复习习计计划划是是最最容容易易多多走走弯弯路路、步步入入歧歧路路的的短短视视行行为为，这这方方面面惨惨重重失失败败的的教教训训是是屡屡见见不不鲜鲜的的。就就连连自自学学能能力力极极强强，思思维维素素质质扎扎实实全全面面的的高高考考状状元元们们以以亲亲身身的的教教训训再再三三告告诫诫同同学学们们：自自己己的的复复习习小小计计划划一一定定要要服服从从老老师师的的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。二、主线复习进度未能紧跟领悟老师的复习战略意图。三三、眼眼高高手手低低，不不愿愿意意亲亲自自动动手手进进行行各各科科复复习习内内容容的的自自我我整整理理、自自我我归归纳纳、自自我我梳梳理理。许许多多同同学学总总以以参参考考资资料料上上面面已已系系统统化化整整理理好好复复习习内内容容为为借借口口，不不愿愿意意动动手手做做扎扎实实细细致致繁繁重重的的复复习习内内容容系系统统化化的的整整理理笔笔记记。“纸纸上上得得来来终终觉觉浅浅，要要知知此此事事须须躬躬行行”。自自己己动动手手整整理理的的系系统统化化知知识识笔笔记记是是自自己己的的脑脑力力思思维维结结晶晶，深深扎扎在在大大脑脑深深处处，与与大大脑脑神神经经元元记记忆忆系系统统钩钩链链成成网网，潜潜意意识识对对其其有有感感性性的的“亲亲切切”的的熟熟知知感感，岂岂止止是是看看参参考考书书上上他他人人代代劳劳整整理理出出来来的的内内容容所所能能与与之相提并论的。之相提并论的。三、眼高手低，不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我整理、自我四、未能及时做好复习信息的四、未能及时做好复习信息的反馈汇总反馈汇总 复复习习中中的的错错题题、疑疑问问、焦焦点点、疏疏漏漏、遗遗缺缺等等反反馈馈错错源源信信息息都都是是很很宝宝贵贵的的增增分分“矿矿源源”。针针对对错错源源信信息息进进行行自自我我补补救救式式强强化化复复习习，可可以以把把时时间间、精精力力用用在在刀刀刃刃上上，防防止止做过多的无用功。做过多的无用功。四、未能及时做好复习信息的五五、不不善善于于制制订订科科学学的的小小计计划划，时时间间安安排排不不当当，缺缺乏乏小小计计划划，自自我我复复习习东东一一榔榔头头西西一一锤锤，漫漫天天撒撒网网，没没有有阶阶段段性性复复习习目目标标。或或者者自自我我支支配配时时间间安安排排过过紧紧，缺缺乏乏弹弹性性、机机动动性性，是是小小计计划划失失败败的的通通因因。制制订订一一份份留留有有时时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。五、不善于制订科学的小计划，时间安排不当，缺乏小计划，自六六、没没有有养养成成每每日日自自我我暗暗示示、自自我我调调节节进进入入成成功功自自信信、乐乐观观向向上上的的积积极极学学习习心心态态的的好习惯好习惯。科科学学家家们们做做过过这这样样一一个个实实验验：在在演演员员大大脑脑的的特特定定部部位位贴贴上上微微电电极极，然然后后按按内内容容不不同同要要求求演演员员们们表表演演各各种种电电影影情情节节。当当他他们们演演出出与与灰灰色色、无无精精打打采采、消消极极、沮沮丧丧、愤愤怒怒有有关关的的情情节节时时，实实验验监监测测仪仪显显示示脑脑啡啡肽肽的的含含量量随随之之降降低低，当当剧剧情情进进入入欢欢乐乐、健健康康、愉愉快快、喜喜悦悦、自自信信的的内内容容时时，脑脑啡啡肽肽的的含含量量也也随随之之上上升升。脑脑啡啡肽肽是是调调节节学学习习心心态态的的天天然然快快乐乐剂剂。养养成成积积极极乐乐观观的的积积极极学学习习心心态态有有利利于于大大脑脑分分泌泌脑脑啡肽的增加啡肽的增加。六、没有养成每日自我暗示、自我调节进入成功自信、乐观向上七七、精精力力分分散散，未未能能把把精精力力长长期期十十分分专专注于学习事务上注于学习事务上 同同学学们们的的精精力力就就像像电电灯灯光光源源。光光源源照照得得范范围围太太广广，则则光光线线散散乱乱，亮亮度度暗暗淡淡。唯唯有有把把光光线线聚聚焦焦成成光光束束，才才能能提提高高亮亮度度，穿穿透透黑黑暗暗。同同学学们们把把自自己己全全部部的的精精力力像像激激光光一一样样聚聚焦焦投投注注于于学学习习中中去去，可可以以钻钻透透各各科科学学习习中中阻阻碍碍成成绩绩提提高高的的任任何何“瓶瓶颈颈口口”，顺顺利利完完成成差差科科弱弱科的复习升级。科的复习升级。七、精力分散，未能把精力长期十分专注于学习事务上八、自我设限，缺乏心灵上的八、自我设限，缺乏心灵上的自我激励力量自我激励力量 三三分分钟钟热热度度是是同同学学们们复复习习中中常常犯犯的的通通病病。每每天天应应该该随随时时用用自自我我想想像像、自自我我暗暗示示、自自我我谈谈话话、自自我我反反省省、自自我我激激励励、自自我我鞭鞭策策等等多多种种激激发发方方法法突突破破心心理理上上的的学学习习高高度度极极限限，焕焕发发出出心心灵灵的的巨巨大大潜潜能能，使使自自己己每每时时每每刻刻处处于于心心静静如如水水激激情情似似火火的的自自信信学学习习状状态态。潜潜意意识识的的学学习习潜潜能能是是无无法法想想像像的的，哪哪怕怕是是平平时时激激发发出出一一点点点点，也也能迅速能迅速优化你的学习状态优化你的学习状态。八、自我设限，缺乏心灵上的九、忽视各科复习中的客观增分规律九、忽视各科复习中的客观增分规律 成绩的提高也是有规律可循的。例如：成绩的提高也是有规律可循的。例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累，复习过程注重知识反刍，注重思总结积累，复习过程注重知识反刍，注重思维方法的迁移维方法的迁移，等等。遵循各科的增分规律等等。遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。匙。九、忽视各科复习中的客观增分规律十、高三复习中没有百分之百地下定决十、高三复习中没有百分之百地下定决心全力以赴心全力以赴 什么是拼搏高考目标过程中百分之百的全什么是拼搏高考目标过程中百分之百的全力以赴呢？请记住四句话：力以赴呢？请记住四句话：比高考状元们还要专注两倍！比高考状元们还要专注两倍！比高考状元们还要认真两倍！比高考状元们还要认真两倍！比高考状元们还要努力两倍！比高考状元们还要努力两倍！比高考状元们还要好学两倍！比高考状元们还要好学两倍！做到这四点，你就一定能百分之百达成做到这四点，你就一定能百分之百达成自己的高考目标！自己的高考目标！坚强的学习行动力永远是坚强的学习行动力永远是高考成功的第一要素！高考成功的第一要素！十、高三复习中没有百分之百地下定决心全力以赴反思学习外的不利因素1、部分学生性格内敛，不善表达，不善与老师沟通。2、个别学生自傲自大且自以为是，不屑与老师、同学沟通，对老师的建议无动于衷。3、少部分学生学习压力大，睡眠质量差，有急躁心理。4、个别学生对环境较挑剔，或敏感于某种现象，导致复习效率不高。反思学习外的不利因素1、部分学生性格内敛，不善表达，不善与老永不言败完善自我永不言败完善自我n猜一猜猜一猜北京大学创立于1898年，初名京师大学堂 兼容并包、思想自由兼容并包、思想自由 爱国爱国 进步进步 民主民主 科学科学 北京大学创立于1898年，初名京师大学堂兼容并包、思想自由始建于年地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处满清皇家园林的遗址上发展而成的 清华大学校训：自强不息校训：自强不息 厚德载物厚德载物始建于年地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处满清皇家中山大学中山大学校训：博学而笃志，切问而近思 复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思复旦大学校训校训 饮水思源 爱国荣校上海交通大学校训饮水思源爱国荣校上海交通大学永不退缩!美好的大学生活在等待我们!永不退缩!美好的大学生活在等待我们!Thankyn读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德n书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚n书籍是巨大的力量。-列宁n好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基n任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思n书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果nn喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠n如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家n读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人n要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)n了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家n读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家n读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)n书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人n生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基n读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)n读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林n书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)n读书破万卷，下笔如有神。-杜甫n读万卷书，行万里路。-顾炎武n读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹n读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅n读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮n读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明n读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗n看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚n书犹药也，善读之可以医愚。-刘向n读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥n知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充n举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德
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