高考复习文言文句式-课件

文言文句式文言文句式文言文句式 指出下列句子的句式指出下列句子的句式1 1、望之蔚然而深秀者，琅琊也。、望之蔚然而深秀者，琅琊也。2 2、沛公军霸上。、沛公军霸上。3 3、沛公安在？、沛公安在？4 4、而身死国灭，为天下笑。、而身死国灭，为天下笑。判断句判断句宾语前置宾语前置被动句被动句省略句省略句 课前小练指出下列句子的句式1、古古代代汉汉语语和和现现代代汉汉语语的的句句法法大大致致相相同同，由由于于语语言言的的发发展展和和演演变变，也也存存在在一一些些差差异异。掌掌握握有有别别于于现现代代汉汉语语的的常常见见文文言言句句式式，是是文文言言文文阅阅读读所所必必需需的的能能力力。这这里里主主要要掌掌握握判判断断句句、被被动动句句、倒倒装装（变式）句、省略句（变式）句、省略句四种。四种。考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于 被动句被动句是表示被动意义的句子。文言中是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：几种形式：1、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示被表示被动，动，“于于”引进动作行为的主动者。引进动作行为的主动者。1）只辱于奴隶人之手）只辱于奴隶人之手六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘于于时，学于余。时，学于余。翻译下面句子翻译下面句子:吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人人。被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表2、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引引出动作的主动者）出动作的主动者）“为所为所”表示表示被动。被动。而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑。天下笑。吾属今吾属今为为之虏矣。之虏矣。注意下面句子注意下面句子:不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。重为乡党所笑。重为乡党所笑。wiwi2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“3 3、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动(“(“于于”引进动作的主动者引进动作的主动者)。秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。信而信而见见疑疑吾常吾常见见笑笑于于大方之家大方之家翻译下面句子翻译下面句子:3、用“见”“见于”表被动(“于”引进动作的主动者)予犹记周公之予犹记周公之被被逮逮风流总风流总被被雨打风吹去雨打风吹去戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋屈原放逐，乃赋离骚离骚而刘夙婴疾病而刘夙婴疾病4 4、用介词、用介词“被被”表被动表被动 5、无任何标志，根据句意判断、无任何标志，根据句意判断予犹记周公之被逮风流总被雨打风吹去戍卒叫，函谷举4、用被动句常见的有以下几种形式：被动句常见的有以下几种形式：1 1、用介词、用介词“于于”“”“受受于于”表示被动，表示被动，“于于”引进动作行为的主动者。引进动作行为的主动者。2 2、用、用“为为”“”“为为所所”（“为为”引出动作引出动作的主动者）的主动者）“为所为所”表示被动。表示被动。3 3、用、用“见见”“”“见见于于”表被动表被动(“(“于于”引出引出动作的主动者动作的主动者)。4 4、用介词、用介词“被被”表被动。表被动。5 5、动词、动词本身本身表被动。表被动。被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”“见见”有一种特殊用法和表被动的有一种特殊用法和表被动的“见见”的的形式很相近，但它形式很相近，但它不表被动不表被动，它，它放在动词前，表放在动词前，表示示“对自己怎么样对自己怎么样”。可译为可译为“我我”。如：如：1 1、府吏、府吏见见丁宁（丁宁（我我）2 2、生孩六月，慈父、生孩六月，慈父见见背（背（我我）1 1、诚请、诚请见见教。教。2 2、望、望见见谅。谅。3 3、请勿、请勿见见笑。笑。翻译下列句子：翻译下列句子：诚挚地请求教导诚挚地请求教导我我。希望原谅希望原谅我。我。请不要讥笑请不要讥笑我我。温馨提示温馨提示“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但3 3、（、（）A A、行将为人所并、行将为人所并B B、旦日飨士卒，为击破沛公军、旦日飨士卒，为击破沛公军C C、吾常见笑于大方之家吾常见笑于大方之家D D、故内惑于郑袖，外欺于张仪故内惑于郑袖，外欺于张仪B选出下列各组中选出下列各组中不是被动句不是被动句的一项的一项4、翻译下面的句子。、翻译下面的句子。晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（2005年广东高考）年广东高考）答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。到之处他都被人弹劾。3、（）B选出下列各组中不是被动句的一项4、翻译下面的宾语前置宾语前置 定语后置定语后置 状语后置状语后置 主谓倒置主谓倒置 现代汉语的句子成分的顺序，一般为现代汉语的句子成分的顺序，一般为(定定)中心词中心词“主主状状 谓谓(定定)中心词中心词“宾宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：形式：宾语前置倒装句翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？大王来何操？沛公安在？沛公安在？何苦而不平？何苦而不平？“何操何操”“操何操何”“安在安在”“在安在安”“何苦何苦”“苦何苦何”句子的特点：句子的特点：1 1、都是疑问句，、都是疑问句，2 2、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何何”“”“安安”“”“何何”，它们分，它们分别作别作“操操”“”“在在”“”“苦苦”的宾语。的宾语。3 3、宾语都前置。、宾语都前置。规律一：规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？“何操”“操何1 1、下列句子中，、下列句子中，与其他句式不同的一项与其他句式不同的一项：（）A A、豫州今欲何至？、豫州今欲何至？B B、童子何知？、童子何知？C C、若事之不济，此乃天也。、若事之不济，此乃天也。D D、固一世之雄也，而今安在哉？、固一世之雄也，而今安在哉？E E、臣实不才，又敢谁怨？、臣实不才，又敢谁怨？C疑问代词有疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚安、焉、奚”等。等。1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）C疑问代翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。忌不自信。然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信不自信”“不信自不信自”“未之有未之有”“未有之未有之”“不余欺不余欺”“不欺余不欺余”“未之闻未之闻”“未闻之未闻之”句子的特点：句子的特点：1 1、都是否定句，、都是否定句，（一般句中必须有（一般句中必须有“不不”、“未未”“毋毋”、“无无”、“莫莫”等否定词）；等否定词）；2 2、代词分别是、代词分别是“自自”“”“之之”“”“余余”“”“之之”，它，它们分别作们分别作“信信”“”“有有”“”“欺欺”“”“闻闻”的宾语的宾语，3 3、宾语都前置、宾语都前置。规律二：规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定句中代词作宾语时，宾语前置。翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。“不自信”“不信自”规律三：规律三：用用“是是”或或“之之”把把宾语提到动词前，以宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的突出强调宾语。这时的“是是”或或“之之”只只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点翻译下列句子，找出它们的特点1 1、句读、句读之之不知，惑不知，惑之之不解。不解。2 2、何陋、何陋之之有？有？3 3、无乃尔无乃尔是是过矣？过矣？4、唯利唯利是是图。图。宾语前置句规律三：翻译下列句子，找出它们的特点1 1、（、（）A A 子何恃而往？子何恃而往？B B 虽我之死，有子存焉。虽我之死，有子存焉。C C 唯才是举。唯才是举。D D 尔何知？尔何知？B选出下列各组中选出下列各组中不是宾语前置不是宾语前置的句子的句子1、（）B选出下列各组中不是宾语前置的句子1 1、何以何以战战?四、介宾结构，介词的宾语有时会置四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。于介词前，形成介词的宾语前置。3 3、项王项伯、项王项伯东东向坐；亚父向坐；亚父南南向坐。向坐。“何以何以”“以何以何”“谁与谁与”“与谁与谁”2、微斯人，吾、微斯人，吾谁与谁与归？归？“东向东向”“向东向东”1、何以战?四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前一是一是疑问句中疑问代词作宾语疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。时，宾语前置。二是二是否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语提前提前。三是三是用用“之之”或或“是是”把宾语提取到动词前，把宾语提取到动词前，以突出强调宾语以突出强调宾语。这时的。这时的“之之”“”“是是”只是宾只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。语前置的标志，没有什么实在意义。四是四是介词宾语介词宾语，也放在介词的前面。，也放在介词的前面。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。宾语前置有以下几种情况。宾语前置句小结一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。句中却有很多句子将定语放在中心词之后。定语后置一般有三种情况：定语后置一般有三种情况：1、中心词、中心词+定语定语+者或中心词者或中心词+之之+定语定语+者者”例：例：“遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫”。2、中心词、中心词+之之+形容词（定语）形容词（定语）例：例：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土下蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用心一也饮黄泉，用心一也”3、中心词、中心词+数量词（定语）数量词（定语）例：例：“马之千里者，一食或尽粟一石马之千里者，一食或尽粟一石”通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定4、“中心词之后置定语者中心词之后置定语者”的形式。的形式。如：如：“石之铿然有声石之铿然有声者者，所在皆是也。，所在皆是也。”（苏（苏轼轼石钟山记）石钟山记）4、“中心词之后置定语者”的形式。1 1、居、居庙堂庙堂之之高高则忧其民，处江湖之远则忧其君。则忧其民，处江湖之远则忧其君。2 2、四海四海之之大大，有几人欤，有几人欤 。用用“之之”使定语后置。使定语后置。3 3、马马之之千里千里者者,一食或尽粟一石一食或尽粟一石 。4 4、石石之之铿然有声铿然有声者，所在皆是也。者，所在皆是也。用用“之之者者”的后置。的后置。6 6、我持、我持白璧白璧一双，欲献项王；一双，欲献项王；玉斗玉斗一双，一双，欲与亚父。欲与亚父。、中心词中心词+数量词数量词5 5、求、求人人可使报秦者可使报秦者,未得。未得。用用“者者”1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。用“之”使定语1 1、选出下列句中不含选出下列句中不含定语后置定语后置的一项的一项A A 人马烧溺死者甚众人马烧溺死者甚众 。B B 客之美我者，欲有求于我也。客之美我者，欲有求于我也。C C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。以送之。D D 石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。（B）一一 试试身身 手手 1、选出下列句中不含定语后置的一项A人马烧溺死者甚众。翻译下列句子：翻译下列句子：青，取之青，取之于于蓝蓝，而青而青于于蓝蓝。上大夫短屈原上大夫短屈原于于顷襄王顷襄王。具告具告以以事事。生生乎乎吾前，其闻道也固先吾前，其闻道也固先乎乎吾吾。状语后置（也叫介词短语后置句）状语后置（也叫介词短语后置句）介词结构即介宾短语，介词结构即介宾短语，标志性词语：标志性词语：“以以”、“于于”、“乎乎”等。等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝。状语后置（也叫介词短一、下列句子属于状语后置的是：一、下列句子属于状语后置的是：1 1、太尉自州、太尉自州以以状白府。状白府。2 2、君子博学而日参省、君子博学而日参省乎乎己。己。3 3、公幸教晞、公幸教晞以以道。道。4 4、于于其身，则耻师焉。其身，则耻师焉。5 5、得复见将军、得复见将军于于此。此。6 6、苟全性命、苟全性命于于乱世，不求闻达乱世，不求闻达于于诸侯诸侯 7 7、冰，水为之，而寒、冰，水为之，而寒于于水水一一 试试身身 手手 一、下列句子属于状语后置的是：一试身手4 4、主谓倒装、主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：如：“甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。”“美哉美哉,我少年中国。我少年中国。”不仁哉！梁惠王也不仁哉！梁惠王也 。文言文中，为了加强语气，强调谓语，文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做变语序的做法叫做主谓倒装。主谓倒装。4、主谓倒装文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提对客观事物表示肯定或否定，构成判对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。断与被判断关系的句子，叫判断句。通常由以下几种方式构成：通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用句，如借用“者者”、“也也”等词构成。等词构成。（l）陈胜者，阳城人也陈涉世家）陈胜者，阳城人也陈涉世家（2）夫战，勇气也曹刿论战）夫战，勇气也曹刿论战（3）环滁皆山也醉翁亭记）环滁皆山也醉翁亭记（4）城北徐公，齐国之美丽者也。）城北徐公，齐国之美丽者也。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，2.借助于借助于“乃乃”、“是是”、“为为”、“则则”、“悉悉”、“本本”等词构成。等词构成。（1）当立者乃公子扶苏）当立者乃公子扶苏 陈涉世家陈涉世家（2）斯是陋室陋室铭斯是陋室陋室铭（3）项燕为楚将陈涉世家）项燕为楚将陈涉世家（4）此则岳阳楼之大观也岳阳楼记）此则岳阳楼之大观也岳阳楼记（5）此悉贞良死节之臣出师表）此悉贞良死节之臣出师表（6）臣）臣本布衣出师表本布衣出师表（7）此诚危急存亡之秋也出师表）此诚危急存亡之秋也出师表2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词有些句子在一定的语言环境中，省略了有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。句子的某些成分，这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式：古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略主语省略（1）永州之野产异蛇，）永州之野产异蛇，蛇蛇黑质而白黑质而白章捕蛇者说章捕蛇者说（2）桃花源中人桃花源中人“见渔人，乃大惊见渔人，乃大惊桃花源记桃花源记 省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种.谓语省略谓语省略（1）一鼓作气，再）一鼓作气，再鼓鼓而衰，三而衰，三鼓鼓而竭曹刿论战而竭曹刿论战（2）陈涉自立为将军，）陈涉自立为将军，立立吴广为都吴广为都尉陈涉世家尉陈涉世家 3.宾语省略宾语省略（l）上使）上使扶苏扶苏外将兵陈涉世家外将兵陈涉世家（2）便要）便要渔人渔人还家桃花源记还家桃花源记.谓语省略4.介词省略介词省略（l）置）置于于人所罾鱼腹中陈涉世家人所罾鱼腹中陈涉世家（2）武陵人）武陵人以以捕鱼为业桃花源记捕鱼为业桃花源记 4.介词省略名言摘抄名言摘抄青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋人的天职在勇于探索真理。哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生如果是玫瑰，它总会开花的。歌德如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向生活便是寻求新的知识。门捷列夫生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎高考复习文言文句式-课件