高考复习文学类文本阅读指导一：重要词句的理解和解释课件

重要词句的理解和解释重要词句的理解和解释文学类文本阅读指导一文学类文本阅读指导一重要词句的理解和解释文学类文本阅读指导一考试说明（3 3）现代文阅读）现代文阅读考试内容20092010能力要求1.文中重要词语的理解和解释理解2.文中重要句子的理解和解释 理解3.文中信息的分析和筛选分析综合4.文本结构、作者思路的梳理和分析分析综合5.文本内容的归纳和概括分析综合6.作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括分析综合7.依据文本内容进行的合理推断分析综合考试说明（3）现代文阅读考试内容20092010能力要求考试内容20092010能力要求8.文学作品语言、表现手法和艺术形象的鉴赏评价、审美9.文学作品思想内容、作者情感的把握和评价评价、审美10.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价探究11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释探究考试内容20092010能力要求8.文学作品语言、表现手法考试说明（3 3）现代文阅读）现代文阅读考试内容20092010能力要求1.文中重要词语的理解和解释理解2.文中重要句子的理解和解释 理解3.文中信息的分析和筛选分析综合4.文本结构、作者思路的梳理和分析分析综合5.文本内容的归纳和概括分析综合6.作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括分析综合7.依据文本内容进行的合理推断分析综合考试说明（3）现代文阅读考试内容20092010能力要求09年11月海淀期中n18怎怎样理解理解“在在鸟语花花鲜的清晨，我的的清晨，我的心空了、心空了、净了了”中中“空了、空了、净了了”的含的含义？（？（3分）分）n20作者作者说“其其实，只要活着，在我，只要活着，在我们身身边时刻都有美妙的刻都有美妙的东西存在；其西存在；其实，只要，只要真心看待身真心看待身边这些美妙的些美妙的东西，并能融西，并能融为一体，我想，我就能好好地活着了。一体，我想，我就能好好地活着了。”这句句话触触发了你怎了你怎样的的联想和感悟？（想和感悟？（200左左右）（右）（10分）分）09年11月海淀期中18怎样理解“在鸟语花鲜的清晨，我的心10年1月海淀期末n17小小说第八段，用四个第八段，用四个“必必”，写出了，写出了老菊老菊头怎怎样的心理？四个的心理？四个“必必”连用，有用，有怎怎样的表达效果？的表达效果？10年1月海淀期末17小说第八段，用四个“必”，写出了老菊10年1月西城期末n18.C文中文中说，人一踏，人一踏进大蜀山那一片林子，第大蜀山那一片林子，第一口呼吸几乎就是吞咽，一口呼吸几乎就是吞咽，“吞咽吞咽”一一语道破了大道破了大蜀山的青翠的蜀山的青翠的强烈烈视觉冲冲击。n19理解下面的句子在文中的含理解下面的句子在文中的含义。（。（4分）分）n那种口福的气味，惹得味蕾像一个个活那种口福的气味，惹得味蕾像一个个活泼的小人的小人儿，一下子全醒了，儿，一下子全醒了，叽叽喳喳，你，你问我我我我问你，你，怎么啦？怎么啦？怎么啦？怎么啦？n21文中文中说：“一个城市的气息，其一个城市的气息，其实是一个城是一个城市的精气神。市的精气神。”请从从“气味气味”的角度，描述你所的角度，描述你所居住城市的气息，表居住城市的气息，表现其所具有的精气神。要求其所具有的精气神。要求不少于不少于200字。字。10年1月西城期末18.C文中说，人一踏进大蜀山那一片林子10年1月丰台期末n16.B.在在对生命的感生命的感叹中，作者用中，作者用“时光劫光劫掠掠”这个个词语来表达来表达对时光流逝、生命短光流逝、生命短促的无奈、悲促的无奈、悲观和和绝望。望。n17第三部分画第三部分画线的的“你透你透过活着的往事活着的往事看世界看世界”一句中一句中“活着的往事活着的往事”指的什么指的什么？(4分分)n18简析第三部分画析第三部分画线的的“童年就是人生童年就是人生沙漠中的沙漠中的这样一口水井一口水井”一句的表达效果。一句的表达效果。(5分分)10年1月丰台期末16.B.在对生命的感叹中，作者用“时光10年1月市调研n17根据上下文，解根据上下文，解释文中画文中画线语句的含句的含义。（。（6分）分）n悲壮而奇悲壮而奇丽地当众燃地当众燃烧n那一脉与天相那一脉与天相连的的隐隐青褐色青褐色n10年1月市调研17根据上下文，解释文中画线语句的含义。（一、理解和解释重要词语n主要考主要考查词语在在语境中被境中被临时赋予的含予的含义。一般。一般来来说，此，此类题型会特型会特别关注关注词语的的语境境义，而不，而不是是词典中所典中所诠释的的规范范义。n（1）体）体现作者立作者立场观点或者表点或者表现文章主文章主题思想的思想的重要重要词语n（2）有深）有深层含含义的的词语，或在具体，或在具体语境中有引申境中有引申义的的词语n（3）比）比喻等特殊等特殊词语n（4）对文章文章结构起照构起照应、连接等作用的接等作用的词语（关（关联词、指代、指代词等）等）一、理解和解释重要词语主要考查词语在语境中被临时赋予的含义。解法1、字面含义加内容n18怎怎样理解理解“在在鸟语花花鲜的清晨，我的的清晨，我的心空了、心空了、净了了”中中“空了、空了、净了了”的含的含义？（？（3分）分）n参考答案：要点：参考答案：要点：“空了、空了、净了了”指指清空清空了了杂念、念、净化化了心灵（了心灵（1分），达到了分），达到了“天天地与我并生，万物与我地与我并生，万物与我为一一”的境界。的境界。解法1、字面含义加内容18怎样理解“在鸟语花鲜的清晨，解法2、词性语法作分析n14题：在：在“细心地想着植物突破土地，在心地想着植物突破土地，在阳光下成阳光下成长的声音的声音”一句中，作者一句中，作者为什么什么要用要用“想着想着”？这样写有什么好写有什么好处？（阳光的香味阳光的香味）n参考答案：参考答案：(1)植物生植物生长的声音一般是听不的声音一般是听不到的，所以用到的，所以用“想想”比用比用“听听”更合适。更合适。(2)这样写有一种写有一种品味品味大自然的意思，更富大自然的意思，更富有表有表现力。力。解法2、词性语法作分析14题：在“细心地想着植物突破土地，解法3、借助主旨作推测n19.文章第一段指出文章第一段指出“这些文字与画托些文字与画托举的的永永远是一个沅水是一个沅水边形成的理想形成的理想”,说说这“理想理想”是什么是什么?（湿湿的想念湿湿的想念）n参考答案：用自然的美、人性的美以及古参考答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美代文明的美,为民族民族唤回一些健康的回一些健康的记忆、美好的梦想。美好的梦想。解法3、借助主旨作推测19.文章第一段指出“这些文字与画托解法4、还原修辞找内涵n人人类坚持不懈地努力着，一斧持不懈地努力着，一斧头砍死一棵砍死一棵树，就像，就像杀死一个士兵，最死一个士兵，最终，整个兵，整个兵团消失了，消失了，连骨骨头也不剩。也不剩。n后来的人，后来的人，谁还记得荒原不久以前的得荒原不久以前的童童话呢？呢？（秋光里的黄金秋光里的黄金树）n18.结合原文，理解下列合原文，理解下列词语和句子的含和句子的含义。（1）童童话n参考答案：参考答案：喻指指拥有众多有众多鸟兽的茂密而美的茂密而美丽的森林，表达了作者的森林，表达了作者对森林森林变成荒原的成荒原的忧虑。解法4、还原修辞找内涵人类坚持不懈地努力着，一斧头砍死一棵树表面义深刻内涵n比比喻义比比喻的的对象象n象征象征义象征象征对象象n反反语义褒褒贬互互换n双关双关义谐音双关音双关/语意双关意双关n联系具体系具体语境，境，结合作者合作者观点、文章主点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找从所在的句、段、上下文中去找对应的的阐释。表面义深刻内涵比喻义比喻的对象解法5、具体明白释抽象n17第三部分画第三部分画线的的“你透你透过活着的往事活着的往事看世界看世界”一句中一句中“活着的往事活着的往事”指的什么指的什么？（？（时光村落里的往事光村落里的往事）n参考答案：指活在你心中、参考答案：指活在你心中、带给你深切感你深切感受和体悟的自然和社会的受和体悟的自然和社会的风物人情。物人情。阐发抽象阐发抽象概括具体概括具体解说解说含蓄含蓄解法5、具体明白释抽象17第三部分画线的“你透过活着的往事练习一：n去年冬末，我去年冬末，我给一位一位远方的朋友写信，曾方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。我要尽量的吞咽今年北平的春天。（05全国全国一日的春光一日的春光）n14“我要尽力地吞咽今年北平的春天我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的里的“吞咽吞咽”的含的含义是什么？作者是什么？作者说这句句话，表达了什么，表达了什么样的感情？的感情？n参考答案：参考答案：“吞咽吞咽”的含的含义：尽情地享受。：尽情地享受。这句句话表达了作者表达了作者对春天的期盼和喜春天的期盼和喜爱之之情。情。练习一：去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽练习二：n n茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视视欧洲欧洲欧洲欧洲为为自己的国家。然而，他所自己的国家。然而，他所自己的国家。然而，他所自己的国家。然而，他所亲亲身身身身经历经历的第一次、第的第一次、第的第一次、第的第一次、第二次世界大二次世界大二次世界大二次世界大战战的那些的那些的那些的那些岁岁月，月，月，月，实际实际上却是令他一日日上却是令他一日日上却是令他一日日上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的失去祖国乃至失去欧洲的失去祖国乃至失去欧洲的失去祖国乃至失去欧洲的过过程。他有一种程。他有一种程。他有一种程。他有一种体无完肤体无完肤体无完肤体无完肤的的的的沧沧桑之感。他在流亡的日子里桑之感。他在流亡的日子里桑之感。他在流亡的日子里桑之感。他在流亡的日子里怀怀着着着着伤伤感和悲感和悲感和悲感和悲观创观创作作作作这这本回本回本回本回忆录忆录昨日的世界昨日的世界昨日的世界昨日的世界，这这无疑咸了他生命无疑咸了他生命无疑咸了他生命无疑咸了他生命的的的的绝绝唱。不久，他在唱。不久，他在唱。不久，他在唱。不久，他在远远离欧洲大离欧洲大离欧洲大离欧洲大陆陆的巴西自的巴西自的巴西自的巴西自杀杀身亡，身亡，身亡，身亡，因因因因为为他无法承受他无法承受他无法承受他无法承受时时代加在他身上的重代加在他身上的重代加在他身上的重代加在他身上的重负负，无法忍受，无法忍受，无法忍受，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的没有祖国、没有文化温馨的没有祖国、没有文化温馨的没有祖国、没有文化温馨的现实现实。（。（。（。（0505上海上海上海上海回望回望回望回望昨日的感昨日的感昨日的感昨日的感伤伤）n n参考：他在失去祖国乃至失去欧洲之后心灵受到参考：他在失去祖国乃至失去欧洲之后心灵受到参考：他在失去祖国乃至失去欧洲之后心灵受到参考：他在失去祖国乃至失去欧洲之后心灵受到严严重的重的重的重的伤伤害害害害练习二：茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的练习三n在在现代旅行中，我代旅行中，我们常常因常常因为交通工具的不交通工具的不过迅捷后焦躁和苦迅捷后焦躁和苦恼。我。我们祈盼乘坐的祈盼乘坐的车辆眨眼眨眼间就到达目的地，幻想它能像就到达目的地，幻想它能像闪电一一样穿越莽野。我穿越莽野。我们有有时甚至甚至为最最现代的旅行交通工具代的旅行交通工具-飞机机-感到焦急，比如感到焦急，比如说为机机场的的长长滞留、耽滞留、耽搁，感到愠怒和，感到愠怒和不安。不安。n我我们总是那么急于从甲地到乙地，是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我碌碌奔波，但催促我们行行动的激情是那的激情是那样脆弱和渺小。我脆弱和渺小。我们怎么能怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛慢的牛车或或马车，在大地上往复奔走，是的，他，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生。其一生。n他就是我他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他有他的一群弟子。他们都是一些都是一些为思想而激思想而激动的不知疲倦者。我的不知疲倦者。我们不妨把不妨把这些人的一些人的一生，把生，把这一切，称一切，称为“木木车的激情的激情”。（。（09江西江西木木车的激情的激情）n参考答案：孔子及其弟子在极其参考答案：孔子及其弟子在极其艰苦的条件下，苦的条件下，为思想而活，思想而活，为理念而不知疲倦，理念而不知疲倦，终其一生其一生为实现自己的理想而往复奔走的自己的理想而往复奔走的精神。精神。练习三在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不过迅捷后焦躁和苦二、从词语入手理解和解释重要句子n别看它破陋寒看它破陋寒伧，貌不惊人，在，貌不惊人，在长途跋涉途跋涉的的劳人心里，人心里，这却是沙漠中的一却是沙漠中的一掬清泉，掬清泉，人生道上的一个站人生道上的一个站驿。（路亭路亭）n走一趟大西北，走一趟大西北，长不大的孩子会不大的孩子会长大。（大。（总想想为你唱支歌你唱支歌）n其其实，只要活着，在我，只要活着，在我们身身边时刻都有美刻都有美妙的妙的东西存在；其西存在；其实，只要真心看待身，只要真心看待身边这些美妙的些美妙的东西，并能融西，并能融为一体，我想，一体，我想，我就能好好地活着了。（我就能好好地活着了。（小小鸟，你好，你好）二、从词语入手理解和解释重要句子别看它破陋寒伧，貌不惊人，在作业n1、背默、背默送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州、泊秦淮泊秦淮n2、检测总想想为你唱支歌你唱支歌2n3、试卷卷阳关古道阳关古道苍凉美凉美15作业1、背默送杜少府之任蜀州、泊秦淮1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。