高考复习羁旅行役诗的鉴赏-课件(微课)

高考复习羁旅行役诗的鉴赏高考复习羁旅行役诗的鉴赏-课件课件(微课微课)羁旅行役诗的鉴赏羁旅行役诗的鉴赏羁旅行役诗的鉴赏羁旅行役诗的鉴赏大声朗读下面三首作品大声朗读下面三首作品大声朗读下面三首作品大声朗读下面三首作品旅夜书怀旅夜书怀唐唐杜甫杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。旅夜书怀旅夜书怀商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。商山早行商山早行八声甘州八声甘州柳永柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回天际识归舟。佳人、妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！争知我，倚阑干处，正恁凝愁！八声甘州八声甘州 讨论分析出三首作品的意讨论分析出三首作品的意象、表现手法。象、表现手法。讨论分析出三首作品的意象、表现手法。讨论分析出三首作品的意象、表现手法。旅夜书怀旅夜书怀商山早行商山早行八声甘州八声甘州意象意象细草、孤舟细草、孤舟明星、明月明星、明月征铎、鸡声征铎、鸡声茅店、板桥茅店、板桥晨晨霜、山路霜、山路驿墙驿墙暮雨、霜风暮雨、霜风夕阳、江水夕阳、江水关河、归舟关河、归舟旅夜书怀商山早行八声甘州意象细草、孤舟旅夜书怀商山早行八声甘州意象细草、孤舟旅夜书怀旅夜书怀表现手法：寓情于景、直抒胸臆表现手法：寓情于景、直抒胸臆商山早行商山早行表现手法：寓情于景、虚实结合表现手法：寓情于景、虚实结合八声甘州八声甘州表现手法：寓情于景、反客为主表现手法：寓情于景、反客为主旅夜书怀表现手法：寓情于景、直抒胸臆商山早行表现手法旅夜书怀表现手法：寓情于景、直抒胸臆商山早行表现手法在对意象和表现手法分析的基础上讨在对意象和表现手法分析的基础上讨论出各自的主题。论出各自的主题。在对意象和表现手法分析的基础上讨论出各自的主题。在对意象和表现手法分析的基础上讨论出各自的主题。旅夜书怀旅夜书怀思想情感：对仕途的绝望，思想情感：对仕途的绝望，孤独漂泊的凄凉。孤独漂泊的凄凉。商山早行商山早行思想情感：旅途的艰辛、寂寞、思想情感：旅途的艰辛、寂寞、冷清的人生悲凉之感。冷清的人生悲凉之感。八声甘州八声甘州思想情感：羁旅之苦，思亲怀归思想情感：羁旅之苦，思亲怀归旅夜书怀思想情感：对仕途的绝望，商山早行思想情感：旅旅夜书怀思想情感：对仕途的绝望，商山早行思想情感：旅羁旅行役诗的鉴赏规律方法羁旅行役诗的鉴赏规律方法1、抓住作品中的意象、抓住作品中的意象2、分析作品的表现手法、分析作品的表现手法羁旅行役诗的鉴赏规律方法羁旅行役诗的鉴赏规律方法1、抓住作品中的意象、抓住作品中的意象利用网络，采取分组合作，讨论总结利用网络，采取分组合作，讨论总结的形式，讨论总结出羁旅行役诗的常见意的形式，讨论总结出羁旅行役诗的常见意象表现手法，思想情感。对下面内容课下象表现手法，思想情感。对下面内容课下加以完善补充，并以以加以完善补充，并以以WORD文档形式保文档形式保存好。存好。利用网络，采取分组合作，讨论总结的形式，讨论总利用网络，采取分组合作，讨论总结的形式，讨论总意象意象表现手法表现手法内容主题内容主题羁羁旅旅行行役役诗诗月亮、秋风、秋草、衰草月亮、秋风、秋草、衰草梧桐、杜鹃、猿啼、西楼梧桐、杜鹃、猿啼、西楼高楼、小楼、鸿雁、折柳高楼、小楼、鸿雁、折柳寓情于景、虚实结合、寓情于景、虚实结合、反客为主、直抒胸臆等反客为主、直抒胸臆等叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。凄凉及思乡之情。感念亲情之深，表达对亲人的热爱感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。与思念。抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独报国无门的孤独抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情；抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情；寂寞、幽怨愤慨之情。寂寞、幽怨愤慨之情。意象表现手法内容主题羁月亮、秋风、秋草、衰草寓情于景、虚实结意象表现手法内容主题羁月亮、秋风、秋草、衰草寓情于景、虚实结作品鉴赏作品鉴赏江乡故人偶集客舍江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。问题：请体会并说出问题：请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句用了哪些意象描绘了怎样的情景，表一句用了哪些意象描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。达了怎样的感情。作品鉴赏问题：请体会并说出作品鉴赏问题：请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”该句用该句用“惊鹊惊鹊”“露草露草”“寒虫寒虫”三个意象表三个意象表现了夜色的沉积凄凉；抒写了身世飘泊之感现了夜色的沉积凄凉；抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。该句用该句用“惊鹊惊鹊”“露草露草”“寒虫寒虫”三个意象表三个意象表高考复习羁旅行役诗的鉴赏高考复习羁旅行役诗的鉴赏-课件课件(微课微课)名言摘抄名言摘抄青年时种下什么，老年时就收获什么。青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达达芬奇芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋雷锋人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。哥白尼哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。浪费了时间。罗曼罗曼.罗兰罗兰人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女萧楚女人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基高尔基任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生爱迪生如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生爱迪生如果是玫瑰，它总会开花的。如果是玫瑰，它总会开花的。歌德歌德如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿牛顿善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚华罗庚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向刘向生活便是寻求新的知识。生活便是寻求新的知识。门捷列夫门捷列夫生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭卢梭生活的理想，就是为了理想的生活。生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天张闻天生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基高尔基生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉左拉生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗曼罗兰罗兰生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金巴金生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲裴多菲时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅鲁迅时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林卓别林时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎赫胥黎高考复习羁旅行役诗的鉴赏高考复习羁旅行役诗的鉴赏-课件课件(微课微课)