中考语文题型分析---(修正版)教学课件

决胜决胜2013中考语文分析中考语文分析精选课件决胜2013中考语文分析精选课件试试卷卷结结构构 试试试试卷卷卷卷分分分分数数数数与与与与考考考考试试试试时时时时间间间间：试试试试卷卷卷卷满满满满分分分分为为为为1 12 20 0分分分分；考考考考试试试试时时时时间间间间为为为为1 12 20 0分分分分钟钟钟钟。试试试试卷卷卷卷内内内内容容容容与与与与分分分分数数数数比比比比例例例例：第第第第一一一一部部部部分分分分为为为为“积积积积累累累累与与与与运运运运用用用用”，考考考考查查查查语语语语言言言言知知知知识识识识的的的的积积积积累累累累及及及及其其其其运运运运用用用用的的的的能能能能力力力力，分分分分值值值值约约约约占占占占2 24 4分分分分；第第第第二二二二部部部部分分分分为为为为“阅阅阅阅读读读读”，考考考考查查查查诗诗诗诗歌歌歌歌 ，古古古古诗诗诗诗文文文文和和和和现现现现代代代代文文文文的的的的阅阅阅阅读读读读能能能能力力力力，分分分分值值值值约约约约占占占占4 46 6分分分分；第第第第三三三三部部部部分分分分为为为为“写写写写作作作作”，考考考考查查查查书书书书面面面面表表表表达达达达能能能能力力力力。分分分分值值值值占占占占5 50 0分分分分。试试试试题题题题难难难难度度度度与与与与分分分分配配配配比比比比例例例例：难难难难度度度度较较较较小小小小的的的的试试试试题题题题占占占占4 40 0，中中中中档档档档难难难难度度度度的的的的试试试试题题题题占占占占5 50 0，难难难难度度度度较较较较大大大大的的的的试试试试题题题题占占占占1 10 0。精选课件试卷结构精选课件第第一一部部分分知知识识积积累累与与运运用用八八选选六六（一）普通话知识（一）普通话知识1能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。(1分）分）2准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。3正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。（也属于多义字）的读音。（二）汉字（二）汉字1了解汉字的音、形、义。（了解汉字的音、形、义。（1分）分）2正确区分形近字和同音字。正确区分形近字和同音字。3掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。（三）词语（三）词语1掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。（2分）分）2掌握常用成语的特点和含义。掌握常用成语的特点和含义。精选课件第一部分知识积累与运用八选六（一）普通话知识精选课件（四）标点符号（四）标点符号（四）标点符号（四）标点符号1 1掌握标点符号的书写特点及作用。掌握标点符号的书写特点及作用。掌握标点符号的书写特点及作用。掌握标点符号的书写特点及作用。2 2能熟练、正确地使用标点符号。能熟练、正确地使用标点符号。能熟练、正确地使用标点符号。能熟练、正确地使用标点符号。（五）句子（五）句子（五）句子（五）句子1 1能分清病句类型，正确辨析病句。（能分清病句类型，正确辨析病句。（能分清病句类型，正确辨析病句。（能分清病句类型，正确辨析病句。（2 2分分分分)2 2能按照内容和顺序正确排列顺序。能按照内容和顺序正确排列顺序。能按照内容和顺序正确排列顺序。能按照内容和顺序正确排列顺序。（六）表达与交流（六）表达与交流（六）表达与交流（六）表达与交流1 1语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。2 2能根据语境恰当地表达语意。能根据语境恰当地表达语意。能根据语境恰当地表达语意。能根据语境恰当地表达语意。3 3能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。(2(2分）分）分）分）4 4 根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。习活动的简单方案。习活动的简单方案。习活动的简单方案。5 5 根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。（表所反映的主要内容，并形成自己的认识。（表所反映的主要内容，并形成自己的认识。（表所反映的主要内容，并形成自己的认识。（6 6分）分）分）分）（七）名著赏析。（七）名著赏析。（七）名著赏析。（七）名著赏析。（3 3分）分）分）分）（八）古诗文背诵默写。（八）古诗文背诵默写。（八）古诗文背诵默写。（八）古诗文背诵默写。（6 6分）分）分）分）精选课件（四）标点符号精选课件第第二二部部分分古古代代诗诗词词阅阅读读 1 1理理理理 解词义和句意。（解词义和句意。（解词义和句意。（解词义和句意。（5 5分）分）分）分）划分朗读节奏。划分朗读节奏。划分朗读节奏。划分朗读节奏。欣赏词语和句子。欣赏词语和句子。欣赏词语和句子。欣赏词语和句子。理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。体会诗词的语言和写法。体会诗词的语言和写法。体会诗词的语言和写法。体会诗词的语言和写法。2 2文言文阅读（文言文阅读（文言文阅读（文言文阅读（1212分）分）分）分）理解常见文言实词在文章中的含义。理解常见文言实词在文章中的含义。理解常见文言实词在文章中的含义。理解常见文言实词在文章中的含义。理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。理解并翻译文章中的句子。理解并翻译文章中的句子。理解并翻译文章中的句子。理解并翻译文章中的句子。理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。分析概括文章所表达的作者的观点态度。分析概括文章所表达的作者的观点态度。分析概括文章所表达的作者的观点态度。分析概括文章所表达的作者的观点态度。对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。精选课件第二部分古代诗词阅读精选课件 现代文阅读现代文阅读 分为记叙文，说明文和议论文。（分为记叙文，说明文和议论文。（24分）分）1能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度。能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度。2正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。3正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内和语言特点。内和语言特点。4能够对文章辨识异同、综合评价。能够对文章辨识异同、综合评价。5能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。6 重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。7 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。中的作用。精选课件 现代文阅读 分为记叙文，说明文和议论文。（第三部分写作（第三部分写作（50分）分）能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1 1基础等级基础等级基础等级基础等级 （1 1）符合题意。）符合题意。）符合题意。）符合题意。（2 2）符合文体要求。）符合文体要求。）符合文体要求。）符合文体要求。（3 3）感情真挚，思想健康。）感情真挚，思想健康。）感情真挚，思想健康。）感情真挚，思想健康。（4 4）内容充实，中心明确。）内容充实，中心明确。）内容充实，中心明确。）内容充实，中心明确。（5 5）语言通顺，结构完整。）语言通顺，结构完整。）语言通顺，结构完整。）语言通顺，结构完整。（6 6）书写规范（每一个错别字扣）书写规范（每一个错别字扣）书写规范（每一个错别字扣）书写规范（每一个错别字扣1 1分，重复的不计），标点正确。分，重复的不计），标点正确。分，重复的不计），标点正确。分，重复的不计），标点正确。2 2发展等级发展等级发展等级发展等级 （1 1）深刻）深刻）深刻）深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。（2 2）丰富）丰富）丰富）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3 3）有文采）有文采）有文采）有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4 4）有创新）有创新）有创新）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。精选课件第三部分写作（50分）精选课件解题思路及方法精选课件解题思路及方法精选课件基础基础积累（积累（20分）分）一一一一 选择题（选择题（选择题（选择题（12121212分）分）分）分）（1 1 1 1）字音）字音）字音）字音（2 2 2 2）字形）字形）字形）字形（3 3 3 3）词义）词义）词义）词义 选择加点字字义相同的一项选择加点字字义相同的一项选择加点字字义相同的一项选择加点字字义相同的一项 词语、俗语运用词语、俗语运用词语、俗语运用词语、俗语运用 关联词语的使用关联词语的使用关联词语的使用关联词语的使用（4 4 4 4）病句的辨析与修改）病句的辨析与修改）病句的辨析与修改）病句的辨析与修改（5 5 5 5）句子的衔接连贯）句子的衔接连贯）句子的衔接连贯）句子的衔接连贯（6 6 6 6）文学常识）文学常识）文学常识）文学常识（7 7 7 7）标点符号的使用）标点符号的使用）标点符号的使用）标点符号的使用（8 8 8 8）修辞的辨别与分析）修辞的辨别与分析）修辞的辨别与分析）修辞的辨别与分析 掌握2012年中考说明中1114页列出的800个二字词语、200个四字词语及20个俗语，做到全面复习，重点突出掌握掌握20122012年中考说明年中考说明中中第第1010页列出的页列出的1919位作家和他位作家和他们的作品以及们的作品以及8 8部作品的主要部作品的主要内容、作者、体例内容、作者、体例精选课件基础积累（20分）一 选择题（12分）掌握2012年中识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习落到实处，只有这样，才能达到预期的效果。精选课件识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，20122012东营东营.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2 2分）分）岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chunchun流不息；岁月流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌刻在历史的记忆中。私的工匠，把善恶美丑均镌刻在历史的记忆中。chun chun 镌镌 20112011东营东营.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2 2分）分）美是美是zhzh n n蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写水唱和的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写 zhzh n n 和和 分析：均是字音和字形的考察。范围同音字及多音字的把握。分析：均是字音和字形的考察。范围同音字及多音字的把握。评分：每小题评分：每小题1 1分，共分，共2 2分。分。精选课件2012东营.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）精选词词语语的的理理解解和和运运用用考点分析：词语、熟语、成语的正确运用近义词及关联词辨析（东营）精选课件词语的理解和运用考点分析：精选课件辨析近义词：辨析近义词：1从意义方面来辨析从意义方面来辨析词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。精选课件辨析近义词：1从意义方面来辨析精选课件2从色彩方面来辨析从色彩方面来辨析感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。精选课件2从色彩方面来辨析精选课件3从用法方面来辨析从用法方面来辨析搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。精选课件3从用法方面来辨析精选课件填充关联词语的方法填充关联词语的方法 1所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。2在运用和填充关联词语时要注意关联词语常成对成套的特点，如果随意改变其前后呼应的词语，就会引起意义和关系上的混乱。3如果要求填充的题是由几个复句组成的较长的文字，那么就要从两方面考虑：一是总观全题，分清这段文字有几个复句、几个分句；二是在总观的基础上再推敲同一复句中各分句的意义关系、复句与复句的层次关系，根据不同的关系，选出不同的关联词语。精选课件填充关联词语的方法 1所填关联词语要适应语句表达的 2 20 01 12 2东东营营.依依次次填填入入下下列列句句中中空空缺缺处处的的词词语语恰恰当当的的一一项项是是（）（2 2分分）“为为什什么么我我们们的的学学校校总总是是培培养养不不出出杰杰出出人人才才？”钱钱学学森森提提出出的的这这一一艰艰深深命命题题，需需要要整整个个 教教育育界界乃乃至至社社会会各各界界共共同同 。董董存存瑞瑞、雷雷锋锋、张张海海迪迪英英雄雄、楷楷模模人人物物以以其其信信仰仰、人人格格与与壮壮举举，将将真真善善美美 得得淋淋漓漓尽尽致致，为为中中学学生生的的心心灵灵送送来来了了明明丽丽的的阳阳光光，成成为为其其崇崇拜拜的的一一类类偶偶像像。正正是是由由于于基基础础薄薄弱弱、违违法法违违规规生生产产、监监管管不不利利等等原原因因，了了矿矿难难事事故故接接连连不不断断发发生生的的严严重重后后果果。AA解解答答 演演绎绎 造造就就 BB破破解解 演演示示 造造就就 CC解解答答 演演示示 导导致致 DD破破解解 演演绎绎 导导致致精选课件2012东营.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（20112011东营东营.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（）（2 2分）分）我们以隆重我们以隆重 中国共产党中国共产党9090周年为契机，热情周年为契机，热情 党领党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。接连出现的恶性食品安全事件接连出现的恶性食品安全事件 我们，必须积极推进道德我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本 唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。壤。A.A.祝贺祝贺 歌颂歌颂 警告警告 剔除剔除 B.B.庆祝庆祝 赞颂赞颂 警告警告 铲铲除除 C.C.庆祝庆祝 讴歌讴歌 警示警示 铲除铲除 D.D.祝贺祝贺 讴歌讴歌 警示警示 剔剔除除精选课件2011东营.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（徽标探究徽徽标标“高高度度凝凝练练”“寓寓意意深深刻刻”“言言简简意意赅赅”。要要求求考考生生解解释释含含义义，介介绍绍内内容容，设设计计意意图图进进行行鉴鉴赏赏。方法探究一、宏观把握徽标外形特点，主义中英文大小写和变体，以及涉及的时间，事物等。二、根据外形进行联想。三、条理清楚的表述。精选课件徽标探究徽标“高度凝练”“寓意深刻”“言简意赅”。精选课件学生常出现的问题一、无从下手一、无从下手二、顾此失彼二、顾此失彼三、表述混乱三、表述混乱对策对策一、了解中国汉字的文化，比如篆体及刻章。一、了解中国汉字的文化，比如篆体及刻章。二、进行数字和图形的联想训练。二、进行数字和图形的联想训练。三、训练有条理的介绍事物。三、训练有条理的介绍事物。四、每一类型题重复训练。掌握题型规律。四、每一类型题重复训练。掌握题型规律。精选课件学生常出现的问题一、无从下手精选课件 20122012东营、右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段东营、右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。解说文字。要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外）要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。（3 3 分）分）20112011东营东营.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（3 3分）分）精选课件2012东营、右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文辨识、修改常见的病句，是学业考试辨识、修改常见的病句，是学业考试的必考题。的必考题。常见的有三种情况：常见的有三种情况：一是考能否辨析句子的正误；一是考能否辨析句子的正误；二是考能否修改常见的语病；二是考能否修改常见的语病；三是从病句和修辞角度综合考查学生三是从病句和修辞角度综合考查学生理解、分析、判断及修改的能力。理解、分析、判断及修改的能力。病句辨析考点精析病句辨析考点精析题型：题型：选择题选择题（2分）分）精选课件辨识、修改常见的病句，是学业考试的必考题。病句辨析考点精析题病句的辨析与修改病句的辨析与修改 复习方法复习方法复习方法复习方法熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；在一定的语境中能够辨析、修改。在一定的语境中能够辨析、修改。在一定的语境中能够辨析、修改。在一定的语境中能够辨析、修改。五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅不当、不合逻辑（前后矛盾）、句式杂糅 精选课件 精选课件二二二二 、填空、简答（填空、简答（填空、简答（填空、简答（8 8分）分）分）分）1 1古诗文默写（古诗文默写（古诗文默写（古诗文默写（5 5分）分）分）分）掌握掌握20122012年中考说明年中考说明中中1919篇篇古诗文古诗文上下句默写理解性默写上下句默写理解性默写 2 2、名著阅读（、名著阅读（、名著阅读（、名著阅读（3 3分）分）分）分）复习要求复习要求复习要求复习要求：长篇小说：主要人物的主要故事长篇小说：主要人物的主要故事长篇小说：主要人物的主要故事长篇小说：主要人物的主要故事 水浒传水浒传水浒传水浒传：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志：宋江、林冲、鲁达、李逵、吴用、武松、杨志 西游记西游记西游记西游记：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧 合集：合集：合集：合集：朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾 集子的主要内容；主要的几篇作品：集子的主要内容；主要的几篇作品：集子的主要内容；主要的几篇作品：集子的主要内容；主要的几篇作品：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、藤野先生藤野先生藤野先生藤野先生、阿长与阿长与阿长与阿长与山海经山海经山海经山海经五猖会五猖会五猖会五猖会父亲的病父亲的病父亲的病父亲的病二十四孝图二十四孝图二十四孝图二十四孝图（几个熟悉人物的主要事情或主要片断）（几个熟悉人物的主要事情或主要片断）（几个熟悉人物的主要事情或主要片断）（几个熟悉人物的主要事情或主要片断）20122012鲁鲁鲁鲁宾宾宾宾逊逊逊逊漂漂漂漂流流流流记记记记20112011格格格格列列列列佛佛佛佛游游游游记记记记童童童童年年年年四四四四世同堂世同堂世同堂世同堂名人传名人传名人传名人传精选课件精选课件精选课件精选课件小说小说 施耐庵施耐庵 元末明初元末明初 小说小说 老舍老舍(舒庆春舒庆春)现现 代代小说小说 高尔基高尔基 俄俄 国国 小说小说 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 俄俄 国国 小说小说 德德亚米契斯亚米契斯 意大利意大利小说小说 凡尔纳凡尔纳 法法 国国小说小说 夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特 英英 国国小说小说 吴承恩吴承恩 明明 朝朝精选课件小说 施耐庵 诗歌诗歌 冰心冰心(谢婉莹谢婉莹)现现 代代 科普著作科普著作 法布尔法布尔 法法 国国 传记传记 罗曼罗曼罗兰罗兰 法法 国国 寓言寓言 伊索伊索(主要是后人编撰主要是后人编撰)希希 腊腊散文散文 鲁迅鲁迅(周树人周树人)现现 代代 书信书信 傅雷傅雷 现现 代代游记游记 笛福笛福 英英 国国 游记游记 斯威夫特斯威夫特 英英 国国精选课件诗歌 冰心(谢婉莹)现 一、文学常识积累一、文学常识积累 二、主要人物性格二、主要人物性格 三、故事情节点评三、故事情节点评 四、精彩片段回忆四、精彩片段回忆 五、主观评价五、主观评价 20122012东营：名著阅读。（东营：名著阅读。（2 2分）分）现在我在岛上已有了两个现在我在岛上已有了两个“庄园庄园”。一处是我的小小。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸 这段文字选自英国作家这段文字选自英国作家 写的长篇小说写的长篇小说 。选文中的。选文中的“我我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、在岛上搭建房屋、烧制陶器、等，奇迹般地生活了等，奇迹般地生活了2828年。年。精选课件一、文学常识积累精选课件涉及到的主要考查内容（涉及到的主要考查内容（11分）分）：概括语段的主要内容；概括语段的主要内容；提取图表的主要信息；提取图表的主要信息；根据语段材料提建议根据语段材料提建议围绕主题为活动设计简单方案；围绕主题为活动设计简单方案；口语交际（开场白、结束语、串场词、得体口语交际（开场白、结束语、串场词、得体表达）；表达）；仿写仿写 精选课件涉及到的主要考查内容（11分）：精选课件综合性学习综合性学习-材料探究与广告、仿写材料探究与广告、仿写中考命题走向中考命题走向中考命题走向中考命题走向综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题综合性学习试题已成为中考语文试卷的亮点，试题含量不断增大，题型也是异彩纷呈。归纳起来，有如下含量不断增大，题型也是异彩纷呈。归纳起来，有如下含量不断增大，题型也是异彩纷呈。归纳起来，有如下含量不断增大，题型也是异彩纷呈。归纳起来，有如下特点：特点：特点：特点：1 1、实践性、实践性、实践性、实践性。要求学生关注生活，关注实践，学会发现。要求学生关注生活，关注实践，学会发现。要求学生关注生活，关注实践，学会发现。要求学生关注生活，关注实践，学会发现并解决实际问题。并解决实际问题。并解决实际问题。并解决实际问题。2 2、语文性、语文性、语文性、语文性。充分体现语文学科工具性，考查学生的知。充分体现语文学科工具性，考查学生的知。充分体现语文学科工具性，考查学生的知。充分体现语文学科工具性，考查学生的知识积累与能力迁移。识积累与能力迁移。识积累与能力迁移。识积累与能力迁移。3 3、综合性、综合性、综合性、综合性。综合运用多种语文知识与能力，注重跨学。综合运用多种语文知识与能力，注重跨学。综合运用多种语文知识与能力，注重跨学。综合运用多种语文知识与能力，注重跨学科的渗透。科的渗透。科的渗透。科的渗透。4 4、开放性、开放性、开放性、开放性。命题灵活，答案不唯一，鼓励有创意的设。命题灵活，答案不唯一，鼓励有创意的设。命题灵活，答案不唯一，鼓励有创意的设。命题灵活，答案不唯一，鼓励有创意的设计和表达。计和表达。计和表达。计和表达。精选课件综合性学习-材料探究与广告、仿写精选课件（三）、典型题例及解析（三）、典型题例及解析（三）、典型题例及解析（三）、典型题例及解析 一、材料探究类一、材料探究类一、材料探究类一、材料探究类 主要分为文字、图画、图表、徽标的探究主要分为文字、图画、图表、徽标的探究主要分为文字、图画、图表、徽标的探究主要分为文字、图画、图表、徽标的探究 例例例例1 1 1 1：文字探究类：文字探究类：文字探究类：文字探究类 近日，学校组织一次近日，学校组织一次近日，学校组织一次近日，学校组织一次“走近新词语走近新词语走近新词语走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。活动。请你参加并完成以下任务。活动。请你参加并完成以下任务。活动。请你参加并完成以下任务。活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2 2 2 2分）分）分）分）另类另类另类另类 菜鸟菜鸟菜鸟菜鸟 迷你迷你迷你迷你 草根草根草根草根 热卖热卖热卖热卖 活动二：探究下列材料，写出你的发现。（活动二：探究下列材料，写出你的发现。（活动二：探究下列材料，写出你的发现。（活动二：探究下列材料，写出你的发现。（2 2 2 2分）分）分）分）材料材料材料材料1 1 1 1：爷爷一提到：爷爷一提到：爷爷一提到：爷爷一提到“粮票粮票粮票粮票”“”“烟票烟票烟票烟票”“”“人民公社人民公社人民公社人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，就感慨不已。对他的孙女来说，就感慨不已。对他的孙女来说，就感慨不已。对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是这些词语太陌生了，她经常说的是这些词语太陌生了，她经常说的是这些词语太陌生了，她经常说的是“上网上网上网上网”“”“粉丝粉丝粉丝粉丝”“”“低碳低碳低碳低碳”等新词语。等新词语。等新词语。等新词语。材料材料材料材料2 2 2 2：某个娱乐节目搞：某个娱乐节目搞：某个娱乐节目搞：某个娱乐节目搞“海选海选海选海选”，不久到处都，不久到处都，不久到处都，不久到处都“海选海选海选海选”；电视台刚播蜗居，；电视台刚播蜗居，；电视台刚播蜗居，；电视台刚播蜗居，老百姓全在说老百姓全在说老百姓全在说老百姓全在说“蜗居蜗居蜗居蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。汇。汇。汇。材料材料材料材料3 3 3 3：“偶的爷爷是最疼偶的人，偶最稀饭他啦偶的爷爷是最疼偶的人，偶最稀饭他啦偶的爷爷是最疼偶的人，偶最稀饭他啦偶的爷爷是最疼偶的人，偶最稀饭他啦”、“国庆节没出去玩，国庆节没出去玩，国庆节没出去玩，国庆节没出去玩，真是真是真是真是 杯具杯具杯具杯具 啊，也不知其他啊，也不知其他啊，也不知其他啊，也不知其他 童鞋童鞋童鞋童鞋 情况怎么样情况怎么样情况怎么样情况怎么样”近来，这些起源近来，这些起源近来，这些起源近来，这些起源于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，让不少老师哭于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，让不少老师哭于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，让不少老师哭于网络的用语，频繁在一些中小学生的作文和日记中出现，让不少老师哭笑不得。老师们感慨，读这些作文就像猜谜一样难懂！笑不得。老师们感慨，读这些作文就像猜谜一样难懂！笑不得。老师们感慨，读这些作文就像猜谜一样难懂！笑不得。老师们感慨，读这些作文就像猜谜一样难懂！探究发现：探究发现：探究发现：探究发现：_ _ _ _ 解题要诀解题要诀 读懂材料提炼要点读懂材料提炼要点 筛选信息对比归筛选信息对比归纳纳精选课件（三）、典型题例及解析解题要诀读懂材料提炼要点精选例例例例2 2：图画探究类：图画探究类：图画探究类：图画探究类下面是一幅题为下面是一幅题为下面是一幅题为下面是一幅题为子夜子夜子夜子夜的的的的漫画，按要求回答问题：漫画，按要求回答问题：漫画，按要求回答问题：漫画，按要求回答问题：请用简洁的语言描述画面的请用简洁的语言描述画面的请用简洁的语言描述画面的请用简洁的语言描述画面的内容？内容？内容？内容？_看了这幅漫画，你有什么感看了这幅漫画，你有什么感看了这幅漫画，你有什么感看了这幅漫画，你有什么感受？受？受？受？_ 解题要诀解题要诀 仔细读图描摹想像合理表达仔细读图描摹想像合理表达精选课件例2：图画探究类解题要诀精选课件时值深夜,一位父亲监督孩子做功课，为了防止自已瞌睡，一直靠烟卷提神，甚至达到了“头悬梁，锥刺骨”的境界。身体是多么的疲惫，但投向儿子的双眼又充满了多少期待儿子无奈又困惑地在灯下做作业，桌角上的健脑口服液静静地矗立 孩子自身能否快乐的学习、自主的学习才是关系学习成绩的内在因素。精选课件时值深夜,一位父亲监督孩子做功课，为了防止自已瞌睡，一直靠烟 例例例例3 3：图表探究类：图表探究类：图表探究类：图表探究类 CCTV2011经济生活大调查结果发布“2010年家庭收入与幸福感有关系”调查一览表。解题要诀解题要诀 扣题旨找规律善表达扣题旨找规律善表达从上表的比较阅读中，你得出一个什么结论？从上表的比较阅读中，你得出一个什么结论？_什么是什么是“幸福幸福”？每个人都有自己的理解，请你用一组排比句描？每个人都有自己的理解，请你用一组排比句描述你心目中的述你心目中的“幸福幸福”。精选课件例3：图表探究类 CCTV2011经济生活大调查结家庭收入直接影响人们的幸福感家庭收入直接影响人们的幸福感幸福是少年的微笑和歌唱，幸福是幸福是少年的微笑和歌唱，幸福是壮年的顺利和发达，幸福是老年的壮年的顺利和发达，幸福是老年的平安和健康。平安和健康。精选课件家庭收入直接影响人们的幸福感幸福是少年的微笑和歌唱，幸福是壮例例例例4 4：徽标探究类：徽标探究类：徽标探究类：徽标探究类 这里有这里有老师收集的几幅传统节日老师收集的几幅传统节日LOGO(英英文：徽标文：徽标)”，请你选择最喜欢的一个简要说说，请你选择最喜欢的一个简要说说它的构图设计理念。它的构图设计理念。解题要诀解题要诀 仔细读图描摹想像合理表达仔细读图描摹想像合理表达精选课件例4：徽标探究类解题要诀精选课件以中国汉字以中国汉字“七夕七夕”为形，将印章、书为形，将印章、书法与牛郞织女结合，巧妙幻化成天河连汉法与牛郞织女结合，巧妙幻化成天河连汉水，牛郞织女相会的瞬间。水，牛郞织女相会的瞬间。两个印着动感花纹的碗，上下叠加，像两个印着动感花纹的碗，上下叠加，像一个有趣的陶瓷娃娃，头顶花帽子，身穿一个有趣的陶瓷娃娃，头顶花帽子，身穿花裙子，睁着大眼睛，盼望元宵节到来，花裙子，睁着大眼睛，盼望元宵节到来，大开胃口吃汤圆，中国红的主色调，喜庆大开胃口吃汤圆，中国红的主色调，喜庆祥和。祥和。精选课件以中国汉字“七夕”为形，将印章、书法与牛郞织女结合，巧妙幻 20122012东营东营.综合性学习。（综合性学习。（4 4分）分）材料一材料一 据报道，第据报道，第2424届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1 1万种鸟类中，万种鸟类中，大约大约20002000种鸟类的生存面临危机，仅种鸟类的生存面临危机，仅20052005年，年，175175种鸟的生存环境遭种鸟的生存环境遭到破坏。第到破坏。第2525届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的5050年内平年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。材料二材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中据科学研究发现，由于噪音，城市中70%70%以上鸟类出现了变频、以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、习性被改变、集体中毒、“意外意外”碰撞死亡等现象的发生。碰撞死亡等现象的发生。材料三材料三 羡慕羡慕 陷阱陷阱 研读以上材料，写出你探究发现的结果。（研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2 2分）分）四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。（有针对性地拟写一则公益广告。（2 2分）分）精选课件2012东营.综合性学习。（4分）精选课件阅读（50分）精选课件阅读（50分）精选课件诗词鉴赏题的七种模式（4分）一.意境描述题二.手法技巧题三.语言风格题四.炼字赏析题五.诗眼统领题六.思想主旨题七.比较评价题精选课件诗词鉴赏题的七种模式（4分）精选课件 咏咏咏咏 路路路路 宋宋 邹邹浩浩 赤赤路路如如龙龙蛇蛇，不不知知几几千千丈丈。出出没没山山水水间间，一一下下复复一一上上。伊伊予予独独何何为为，与与之之同同俯俯仰仰？注注释释：邹邹浩浩，宋宋代代学学者者、诗诗人人。诤诤臣臣，敢敢直直谏谏。遭遭佞佞臣臣诋诋毁毁屡屡被被贬贬谪谪而而无无愧愧悔悔。本本诗诗便便写写于于被被朝朝廷廷逐逐放放岭岭南南期期间间。赤赤路路：炎炎荒荒之之路路。伊伊：句句首首语语气气助助词词。8 8诗诗中中所所咏咏之之“路路”具具有有什什么么特特征征和和含含义义？（2 2分分）9 9本本诗诗最最后后的的问问句句表表达达了了诗诗人人怎怎样样的的情情感感？（2 2分分）精选课件咏 路精选课件文言文阅读文言文阅读文言文阅读文言文阅读 重点复习的篇与段重点复习的篇与段曹刿论战曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 出师表出师表 小石潭记小石潭记 醉翁亭记醉翁亭记（2 2、3 3段）段）岳阳楼记岳阳楼记（第（第4 4段）段）送东阳马生序送东阳马生序桃花源记桃花源记 记承天寺夜游记承天寺夜游陈涉世家陈涉世家（除去第（除去第2 2段）段）三峡三峡 考点考点实词实词虚词虚词古今异义古今异义词类活用词类活用固定句式及特殊句式翻译固定句式及特殊句式翻译综合理解与分析综合理解与分析精选课件文言文阅读 重点复习的篇与段 钴钴鉧鉧潭潭西西小小丘丘记记 来来源源:学学.科科.网网 柳柳宗宗元元 得得西西山山后后八八日日，寻寻山山口口西西北北道道二二百百步步，又又得得钴钴鉧鉧潭潭。潭潭西西二二十十五五步步，当当湍湍而而浚浚者者为为鱼鱼梁梁。梁梁之之上上有有丘丘焉焉，生生竹竹树树。其其石石之之突突怒怒偃偃蹇蹇，负负土土而而出出，争争为为奇奇状状者者，殆殆不不可可数数。其其嵚嵚然然相相累累而而下下者者，若若牛牛马马之之饮饮于于溪溪；其其冲冲然然角角列列而而上上者者，若若熊熊罴罴之之登登于于山山。丘丘之之小小不不能能一一亩亩，可可以以笼笼而而有有之之。问问其其主主，曰曰：“唐唐氏氏之之弃弃地地，货货而而不不售售。”问问其其价价，曰曰：“止止四四百百。”予予怜怜而而售售之之。李李深深源源、元元克克己己时时同同游游，皆皆大大喜喜，出出自自意意外外。即即更更取取器器用用，铲铲刈刈秽秽草草，伐伐去去恶恶木木，烈烈火火而而焚焚之之。嘉嘉木木立立，美美竹竹露露，奇奇石石显显。由由其其中中以以望望，则则山山之之高高，云云之之浮浮，溪溪之之流流，鸟鸟兽兽之之遨遨游游，举举熙熙熙熙然然回回巧巧献献技技，以以效效兹兹丘丘之之下下。枕枕席席而而卧卧，则则清清泠泠之之状状与与目目谋谋，瀯瀯瀯瀯之之声声与与耳耳谋谋，悠悠然然而而虚虚者者与与神神谋谋，渊渊然然而而静静者者与与心心谋谋。不不匝匝旬旬而而得得异异地地者者二二，虽虽古古好好事事之之士士，或或未未能能至至焉焉。噫噫！以以兹兹丘丘之之胜胜，致致之之澧澧、镐镐、鄠鄠、杜杜，则则贵贵游游之之士士争争买买者者，日日增增千千金金而而愈愈不不可可得得。今今弃弃是是州州也也，农农夫夫渔渔父父过过而而陋陋之之。价价四四百百，连连岁岁不不能能售售。而而我我与与深深源源、克克己己独独喜喜得得之之，是是其其果果有有遭遭乎乎！书书于于石石，所所以以贺贺兹兹丘丘之之遭遭也也。（选选自自永永州州八八记记）注注释释：鱼鱼梁梁：一一种种捕捕鱼鱼的的设设施施，用用石石头头围围成成一一道道阻阻水水堰堰，中中间间留留有有空空洞洞，以以安安放放竹竹笱笱。突突怒怒偃偃蹇蹇：骤骤然然突突起起或或兀兀然然高高耸耸的的样样子子。嵚嵚（q q n n）然然：山山势势高高峻峻的的样样子子。罴罴（p p）：棕棕熊熊。澧澧（f f n ng g）、镐镐（h h o o）、鄠鄠（h h）、杜杜：均均为为古古地地名名，其其中中澧澧、镐镐分分别别为为周周文文王王、周周武武王王建建都都处处。精选课件钴鉧潭西小丘记来源:学.科.网精选课件 10.10.解释下列句中加点的词。（解释下列句中加点的词。（2 2分）分）唐氏之弃地，货而不售唐氏之弃地，货而不售 而而 烈火而焚之烈火而焚之 烈火烈火 虽古好事之士，或未能至焉虽古好事之士，或未能至焉 虽虽 农夫渔父过而陋之农夫渔父过而陋之 陋陋 11.11.用横线在文中画出运用比喻描写丘用横线在文中画出运用比喻描写丘“石石”的语句并在下面的语句并在下面翻译出来。（翻译出来。（2 2分）分）12.12.下面写下面写“坐潭上坐潭上”和和“卧丘上卧丘上”观感的文字，分别反映了观感的文字，分别反映了作者怎样的心境？作者怎样的心境？(2(2分分)“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”（小石潭记小石潭记）“枕席而卧枕席而卧渊然而静者与心谋。渊然而静者与心谋。”13.13.结合结合小石潭记小石潭记的写作背景，谈谈本文写的写作背景，谈谈本文写“弃地弃地”小丘小丘的际遇，寄寓了作者怎样的情感和愿望。（的际遇，寄寓了作者怎样的情感和愿望。（2 2分）分）精选课件10.解释下列句中加点的词。（2分）精选课件现代文阅读现代文阅读 三大文体三大文体：记叙文、说明文、议论文：记叙文、说明文、议论文 阅读思路阅读思路：整体感知整体感知重点剖析重点剖析思维发散思维发散精选课件现代文阅读精选课件记叙文阅读记叙文阅读主要的题型（小说、散文为主）主要的题型（小说、散文为主）（一）整体感知的内容（一）整体感知的内容概括文章的主要内容；概括文章的主要内容；概括文章的主要内容；概括文章的主要内容；分析主要形象的特点；分析主要形象的特点；分析主要形象的特点；分析主要形象的特点；理解文章表达的主旨和作者的思想感情（对文理解文章表达的主旨和作者的思想感情（对文理解文章表达的主旨和作者的思想感情（对文理解文章表达的主旨和作者的思想感情（对文章题目的理解可放在此处）；章题目的理解可放在此处）；章题目的理解可放在此处）；章题目的理解可放在此处）；理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。理清作者行文的思路，明确记叙的顺序。精选课件记叙文阅读主要的题型（小说、散文为主）精选课件记叙文阅读记叙文阅读主要的题型主要的题型（二）重点剖析的内容（二）重点剖析的内容（二）重点剖析的内容（二）重点剖析的内容体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用；和作用；和作用；和作用；分析重要语段在文中的作用；分析重要语段在文中的作用；分析重要语段在文中的作用；分析重要语段在文中的作用；分析人物分析人物分析人物分析人物形象形象形象形象分析环境描写（景物描写）的作用分析环境描写（景物描写）的作用分析环境描写（景物描写）的作用分析环境描写（景物描写）的作用对文中富有表现力的语言进行鉴赏。对文中富有表现力的语言进行鉴赏。对文中富有表现力的语言进行鉴赏。对文中富有表现力的语言进行鉴赏。精选课件记叙文阅读主要的题型精选课件记叙文阅读记叙文阅读主要的题型：主要的题型：（三）思维拓展的内容（三）思维拓展的内容（三）思维拓展的内容（三）思维拓展的内容 结合文章内容谈看法、启示结合文章内容谈看法、启示结合文章内容谈看法、启示结合文章内容谈看法、启示 整合文章，鉴赏评价整合文章，鉴赏评价整合文章，鉴赏评价整合文章，鉴赏评价精选课件记叙文阅读主要的题型：精选课件（二）说明文阅读（二）说明文阅读（8 8分）分）主要考查内容主要考查内容 说明的主要内容及特点说明的主要内容及特点说明方法的作用说明方法的作用说明层次说明层次说明文语言的准确说明文语言的准确链接材料链接材料精选课件（二）说明文阅读（8分）说明的主要内容及特点精选课件（三）议论文阅读（三）议论文阅读（三）议论文阅读（三）议论文阅读（8 8 8 8分）分）分）分）主要考查内容主要考查内容主要考查内容主要考查内容 论点及分论点、论点及分论点、论据、论据、论证方法及作用、论证方法及作用、论证思路、论证思路、议论文语言（选择题）议论文语言（选择题）精选课件（三）议论文阅读（8分）解题思路：解题思路：（一）找中心论点（一）找中心论点（一）找中心论点（一）找中心论点 看题目看题目看题目看题目 看开头、结尾的总括句看开头、结尾的总括句看开头、结尾的总括句看开头、结尾的总括句 整合文章内容概括中心论点整合文章内容概括中心论点整合文章内容概括中心论点整合文章内容概括中心论点 要求：中心论点题目要求：中心论点题目要求：中心论点题目要求：中心论点题目精选课件解题思路：精选课件解题思路：解题思路：（二）论证思路（二）论证思路 第一步：明确该篇文章有无分论点第一步：明确该篇文章有无分论点第一步：明确该篇文章有无分论点第一步：明确该篇文章有无分论点论证要围绕论证要围绕论证要围绕论证要围绕中心论点或分论点展开。中心论点或分论点展开。中心论点或分论点展开。中心论点或分论点展开。文章只有一个中心论点，分析要围绕中心论点展文章只有一个中心论点，分析要围绕中心论点展开；文章有分论点，分析该段的论证过程应围绕着该开；文章有分论点，分析该段的论证过程应围绕着该段的论点进行。段的论点进行。第二步：理清该段论证的步骤。第二步：理清该段论证的步骤。第二步：理清该段论证的步骤。第二步：理清该段论证的步骤。看看该段是分哪几步来证明论点的看看该段是分哪几步来证明论点的分出层次。分出层次。精选课件解题思路：精选课件解题思路：解题思路：（三）议论文语言（三）议论文语言（三）议论文语言（三）议论文语言 根据分论点及语段之间的关系选择正确答案根据分论点及语段之间的关系选择正确答案根据分论点及语段之间的关系选择正确答案根据分论点及语段之间的关系选择正确答案 属于送分题无难度属于送分题无难度属于送分题无难度属于送分题无难度 精选课件解题思路：精选课件 表达表达交流交流(50分）分）命题作文半命题作文看图作文精选课件 表达交流(50中考对写作的要求：中考对写作的要求：一、符合题意，符合文体一、符合题意，符合文体一、符合题意，符合文体一、符合题意，符合文体 二、思想健康，感情真挚二、思想健康，感情真挚二、思想健康，感情真挚二、思想健康，感情真挚 三、中心明确，内容充实（论点鲜明，论据充分）三、中心明确，内容充实（论点鲜明，论据充分）三、中心明确，内容充实（论点鲜明，论据充分）三、中心明确，内容充实（论点鲜明，论据充分）四、结构完整，语言通顺四、结构完整，语言通顺四、结构完整，语言通顺四、结构完整，语言通顺 五、书写规范，标点正确五、书写规范，标点正确五、书写规范，标点正确五、书写规范，标点正确精选课件精选课件特别提醒特别提醒：写写写写作作作作记记记记叙叙叙叙文文文文一一定定要要将将叙叙叙叙述述述述、描描描描写写写写、抒抒抒抒情情情情、议议议议论论论论有有机机结结合合，尤尤其其要要善善于于运运用用恰恰恰恰当当当当的的的的人人人人物物物物描描描描写写写写方方方方法法法法来来刻刻画画人人物物，表表现现人人物物的的特特点点，力力求求写写得得生生动动形象，让自己笔下的人物活起来，避免泛泛而谈。形象，让自己笔下的人物活起来，避免泛泛而谈。精选课件精选课件精选课件精选课件20122012东营写作（共东营写作（共东营写作（共东营写作（共5050分）分）分）分）以下两题，任选其一，完成写作。以下两题，任选其一，完成写作。（1 1）仔细观察右面徐悲鸿的画作）仔细观察右面徐悲鸿的画作逆风逆风，按要求作文。，按要求作文。要求：要求：领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。表现你对自然、人生、社会的认识与思考。可以描可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志写景状物，寓情寄志自选角度，自拟题目，自定文体，不少于自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600600字。字。（2 2）题目：）题目：之根，扎在心田之根，扎在心田要求：将题目补充完整再