三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教统编版

这儿真美统编版三上语文第六单元习作这儿真美统编版 三上语文 第六单元习作习作内容习作内容花园园、果园，田野、小河花园园、果园，田野、小河我们周围有许多美丽的地我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别吧！方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别吧！习作内容花园园、果园，田野、小河我们周围有许多美丽的地方 试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围的某一处美景介绍给别人。写之前先仔把自己周围的某一处美景介绍给别人。写之前先仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。然细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的。然后写出来。后写出来。试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思，把自己周围可以用上这学期学的词语。可以用上这学期学的词语。盛开飞舞狂欢闪闪发光盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶粗壮香甜清凉亮晶晶可以用上这学期学的词语。盛开飞舞狂欢闪闪发光 审题审题把自己身边的美景写下来，让把自己身边的美景写下来，让人感受到人感受到景色的美景色的美。审题把自己身边的美景写下来，让人感受到景色的美。要想让身边的美景介绍给别人，就要想让身边的美景介绍给别人，就要发现美的眼睛去仔细的去观察，要发现美的眼睛去仔细的去观察，选材时注意抓住选材时注意抓住美景的特点，围绕美景的特点，围绕一个意思去写。一个意思去写。要想让身边的美景介绍给别人，就要发现美的眼睛去仔细的去观察，如：如：（1 1）操场后面的小花园真美）操场后面的小花园真美（2 2）秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画）秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画（3 3）一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了）一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了如：（1）操场后面的小花园真美花园、果园、田野、小花园、果园、田野、小河河定选材定选材花园、果园、田野、小河定选材三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教统编版三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教统编版花园很美（花朵很美，争奇斗花园很美（花朵很美，争奇斗艳，姿态美、颜色美、气味香）艳，姿态美、颜色美、气味香）定选材定选材花园很美（花朵很美，争奇斗艳，姿态美、颜色美、气味香）定选材 广场很美（繁多的健身器材，广场很美（繁多的健身器材，栽种的各色花朵，游玩的老人栽种的各色花朵，游玩的老人小孩）小孩）定选材定选材广场很美（繁多的健身器材，栽种的各色花朵，游玩的老人小孩）回家的小路很美（路边的小花、回家的小路很美（路边的小花、道路两侧高大的树木、飘落的道路两侧高大的树木、飘落的叶子）叶子）定选材定选材回家的小路很美（路边的小花、道路两侧高大的树木、飘落的叶子）山上的果园很美（成熟的果山上的果园很美（成熟的果子，水果的清香）子，水果的清香）定选材定选材 山上的果园很美（成熟的果子，水果的清香）定选材公园一角、荷塘月色、竹林小景、家乡的早晨、美丽的校园拟题拟题公园一角、荷塘月色、竹林小景、家乡的早晨、1.1.开篇点题，点出要写的美景。开篇点题，点出要写的美景。学写法学写法1.开篇点题，点出要写的美景。学写法 今天妈妈带我去公园散步，这儿今天妈妈带我去公园散步，这儿真美真美啊啊!确定了主要意思以后确定了主要意思以后，就要围绕着这个意，就要围绕着这个意思来写。思来写。今天妈妈带我去公园散步，这儿真美啊!确定了主要意思以后2.2.运用围绕关键句构段的方法，按一定顺序介绍景运用围绕关键句构段的方法，按一定顺序介绍景物，仔细观察，抓住景物特点写具体。物，仔细观察，抓住景物特点写具体。学写法学写法2.运用围绕关键句构段的方法，按一定顺序介绍景物，仔细观察，湛蓝的天空湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘到那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。里，一会儿飘到那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。一只小鸟在空中自由自在地飞着，一会儿就钻入云一只小鸟在空中自由自在地飞着，一会儿就钻入云层不见了。层不见了。远处，远处，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵一山淡，真像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵挨着一棵，像兄弟姐妹一样紧紧相依。挨着一棵，像兄弟姐妹一样紧紧相依。小河清澈见底，小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀抱里在大地的怀抱里空间顺序（由上到空间顺序（由上到下、由远及近）下、由远及近）湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘如：如：富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛按照按照“海水海水海底海底海岛海岛”方方位变化顺序写出了西沙群岛的美丽和富饶。位变化顺序写出了西沙群岛的美丽和富饶。美丽的小兴美丽的小兴安岭安岭按照按照春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬的时间顺序写了小兴安岭的美的时间顺序写了小兴安岭的美丽。我们写景时还可以由高到低、由远到近、由整体到部丽。我们写景时还可以由高到低、由远到近、由整体到部分、由静到动等顺序观察。分、由静到动等顺序观察。如：富饶的西沙群岛按照“海水海底海岛”方位变化顺序写时间顺序（四季、昼夜）时间顺序（四季、昼夜）空间顺序（由上到下、由远及近）空间顺序（由上到下、由远及近）同一景物的不同变化同一景物的不同变化时间顺序（四季、昼夜）空间顺序（由上到下、由远及近）同一景物 湛蓝的天空湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘到那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。里，一会儿飘到那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。一只小鸟在空中自由自在地飞着，一会儿就钻入云一只小鸟在空中自由自在地飞着，一会儿就钻入云层不见了。层不见了。远处，远处，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵一山淡，真像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵挨着一棵，像兄弟姐妹一样紧紧相依。挨着一棵，像兄弟姐妹一样紧紧相依。小河清澈见底，小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀抱里在大地的怀抱里观察和感受美景时还要发观察和感受美景时还要发动各种感觉器官，从不同的动各种感觉器官，从不同的感觉，有动有静的写景，才感觉，有动有静的写景，才能让人读来身临其境。能让人读来身临其境。湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘3.3.展开想象，运用修辞。展开想象，运用修辞。学写法学写法运用比喻、拟人、夸张等修辞手法把文章运用比喻、拟人、夸张等修辞手法把文章写得更加生动、形象。写得更加生动、形象。3.展开想象，运用修辞。学写法运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 在在美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭一文中，作者写了太阳时用了一个比喻句一文中，作者写了太阳时用了一个比喻句“太阳太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。地上。”这句话把阳光比作利剑，写出了阳光穿过树梢，驱散浓雾照在草这句话把阳光比作利剑，写出了阳光穿过树梢，驱散浓雾照在草地上的样子。地上的样子。“利剑利剑”一样的太阳光写出了夏天阳光的耀眼，运用了比喻一样的太阳光写出了夏天阳光的耀眼，运用了比喻句后，句子显得更加具体、形象。因此，我们在习作时要展开丰富的想象，句后，句子显得更加具体、形象。因此，我们在习作时要展开丰富的想象，运用运用比喻、拟人、夸张等修辞方法比喻、拟人、夸张等修辞方法把文章写得更加生动、形象。把文章写得更加生动、形象。在美丽的小兴安岭一文中，作者写了太阳时用了一个比喻句“4.4.总结全文，点明主题。总结全文，点明主题。学写法学写法 在这如诗如画的小河边走一走，看一在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？看，怎能不令人心旷神怡呢？4.总结全文，点明主题。学写法 在这如诗如画的小河边走美丽的美丽的公园公园开头：总写公园的景色美。（略）开头：总写公园的景色美。（略）中间：地点转移的顺序，分别写荷塘、中间：地点转移的顺序，分别写荷塘、牡丹园、树林等地的景色。（详）牡丹园、树林等地的景色。（详）结尾：总结，赞美公园的美。（略）结尾：总结，赞美公园的美。（略）写作提纲写作提纲美丽的公园开头：总写公园的景色美。（略）中间：地点转移的顺序范文展示范文展示范文展示 星期天，我来到郊外的小河边游玩。星期天，我来到郊外的小河边游玩。湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘到湛蓝的天空一望无边，几朵白云一会儿飘到这里，一会儿飘到那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。一只小鸟在空中自由自在地飞着，那里，像是在蓝色的舞台上跳舞。一只小鸟在空中自由自在地飞着，一会儿就钻入云层不见了。一会儿就钻入云层不见了。远处，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真远处，连绵起伏的群山一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵挨着一棵，像兄弟姐妹一样像一幅美丽的山水画。茂密的大树一棵挨着一棵，像兄弟姐妹一样紧紧相依。紧紧相依。这儿真美这儿真美 星期天，我来到郊外的小河边游玩。这儿真美 小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀抱里。一群可爱的小鱼在水里游来游去，它们有时候在水草抱里。一群可爱的小鱼在水里游来游去，它们有时候在水草间忽隐忽现，好像在捉迷藏；有时候三三两两在一起吐泡泡，间忽隐忽现，好像在捉迷藏；有时候三三两两在一起吐泡泡，好像唱着动听的歌儿；有时候跳出水面，划出一道优美的弧好像唱着动听的歌儿；有时候跳出水面，划出一道优美的弧线；有时候不知道怎么回事，一下子钻到深水里不见了，只线；有时候不知道怎么回事，一下子钻到深水里不见了，只留下水面上一圈圈的波纹。留下水面上一圈圈的波纹。小河清澈见底，如同一条透明的绸子静静地躺在大地的怀抱 小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中点缀着橙色的、粉色的、紫色的小花，显得更加美丽。草中点缀着橙色的、粉色的、紫色的小花，显得更加美丽。草丛里还有两团白乎乎的东西，哦，原来是两只雪白的兔子。丛里还有两团白乎乎的东西，哦，原来是两只雪白的兔子。一只趴在草中晒太阳，另一只，正蹲着悠闲地吃着草呢！一只趴在草中晒太阳，另一只，正蹲着悠闲地吃着草呢！在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心在这如诗如画的小河边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？旷神怡呢？小河边一大片碧绿碧绿的草地就像柔软的绿地毯。草丛中点 我们的学校是一个美丽的地方。我们的学校是一个美丽的地方。春春天天，校校园园里里一一派派生生机机勃勃勃勃的的景景象象。花花坛坛里里的的小小草草探探出出小小脑脑袋袋，嫩嫩绿绿嫩嫩绿绿的的。远远看看，花花坛坛就就像像披披着着一一件件浅浅绿绿色色的的外外衣衣。花花坛坛里里的的花花儿儿不不甘甘落落后后，赶赶集集似似的的聚聚拢拢来来。蝴蝴蝶蝶在在盛盛开开的的花花丛丛中中翩翩翩翩起起舞舞，舞舞姿姿轻轻盈盈、优优美美。一一棵棵棵棵粗粗壮壮的的大大树树挺挺立立在在校校园园四四周周，默默默默地地抽抽枝枝吐吐叶叶。小小鸟鸟在在树树上上叽叽叽叽喳喳喳喳地地叫叫，好好像像在在说说：“同同学学们们，一一年年之之计计在在于于春春，得得努力呀！努力呀！美丽的校园美丽的校园 我们的学校是一个美丽的地方。美丽的校园夏夏天天的的校校园园很很美美。树树木木郁郁郁郁葱葱葱葱，撑撑起起一一把把把把遮遮阳阳的的大大伞伞。同同学学们们在在树树荫荫下下读读书书、休休息息、做做游游戏戏，凉凉快快极极了了。听听，校校园园里里又传来了阵阵欢笑声，整个校园显得更加生机盎然了。又传来了阵阵欢笑声，整个校园显得更加生机盎然了。秋秋天天的的校校园园更更加加迷迷人人。花花坛坛里里的的菊菊花花开开得得正正旺旺，一一朵朵朵朵花花儿儿形形态态各各异异，五五颜颜六六色色，把把校校园园打打扮扮得得更更加加美美丽丽。树树上上的的叶叶子子黄黄了了，一一阵阵秋秋风风吹吹来来，一一片片片片黄黄叶叶就就像像一一只只只只黄黄蝴蝴蝶蝶在在空空中中自自由由自自在在地地飞飞舞舞。同同学学们们追追逐逐着着落落叶叶，笑笑啊啊，跳跳啊啊多多么么活活泼泼，多么可爱啊！多么可爱啊！夏天的校园很美。树木郁郁葱葱，撑起一把把遮阳的大伞。同学们在冬冬天天，校校园园也也很很美美。风风呼呼呼呼地地刮刮着着。四四季季常常绿绿的的松松树树、柏柏树树傲傲然然挺挺立立。梅梅花花悄悄悄悄地地开开了了，似似乎乎在在告告诉诉我我们：们：“冬天来了，春天就快到了！冬天来了，春天就快到了！”我我们们的的校校园园一一年年四四季季都都很很美美，能能在在这这样样的的学学校校里里学学习，我们感到无比幸福！习，我们感到无比幸福！冬天，校园也很美。风呼呼地刮着。四季常绿的松树、柏树傲然挺立