认识正比例课件

冀教版六年级数学下册第二单元冀教版六年级数学下册第二单元认识正比例认识正比例冀教版六年级数学下册第二单元认识正比例1教学目标教学目标1 1、结合具体实例，经历认识成正比例的量的、结合具体实例，经历认识成正比例的量的过程。过程。2 2、知道正比例的意义，能判断两种量是否成、知道正比例的意义，能判断两种量是否成正比例关系，能找出生活中成正比例的实例，正比例关系，能找出生活中成正比例的实例，并进行交流。并进行交流。3 3、对显示生活中成正比例关系的事物有好奇、对显示生活中成正比例关系的事物有好奇心，在判断成正比例量的过程中，能进行有条心，在判断成正比例量的过程中，能进行有条理的思考。理的思考。教学目标1、结合具体实例，经历认识成正比例的量的过程。2认识正比例课件3认识正比例课件4行程问题行程问题观察图观察图片，你发片，你发现了什么现了什么？行程问题观察图片，你发现了什么？51.1.汽车汽车1 1小时行了多少千米小时行了多少千米？8724 8724 8814=8814=9090（千米）（千米）1.汽车1小时行了多少千米？87248814=90（62.2.如果汽车的速度不变，请完成下表。如果汽车的速度不变，请完成下表。450450 540540时间时间/时时 2 3 4 2 3 4 5 6 75 6 7 路程路程/千米千米 180 270 180 270 3603606306302.如果汽车的速度不变，请完成下表。450540时间/时73.3.写出相对应的路程和时间的比并求比写出相对应的路程和时间的比并求比值。你发现了什么？值。你发现了什么？450450 540540时间时间/时时 2 3 4 2 3 4 5 6 75 6 7 路程路程/千米千米 180 270 180 270 3603606306301801802 2=9090270270 3 3=90903603604 4=9090 这个比值这个比值9090表示什么表示什么？（速度速度）3.写出相对应的路程和时间的比并求比值。你发现了什么？458用式子表示上面的几个量的关系：用式子表示上面的几个量的关系：路程路程时间时间=速度速度（比值一定）（比值一定）用式子表示上面的几个量的关系：路程=速度（比值一定）9在速度一定的情况下，路在速度一定的情况下，路程和时间有什么关系？程和时间有什么关系？在速度一定的情况下，路程和时间有什么关系？10=速度速度（一定）（一定）时间时间路程路程路程和时间是路程和时间是 ，路程随着时间的变化而变化，时间，路程随着时间的变化而变化，时间扩大扩大，路程也就随着，路程也就随着扩大扩大；反之，时；反之，时间间缩小缩小，路程也就随着，路程也就随着缩小缩小。而且，。而且，路程和时间的路程和时间的比值一定比值一定（速度一定）（速度一定）时。我们说时。我们说路程路程和和时间时间这两种量成这两种量成正正比例比例。两种相关联的量两种相关联的量=速度（一定）时间路程路程和时间是11一支自动笔的单价为一支自动笔的单价为1.61.6元，计算并完元，计算并完成下表。成下表。数量数量/枝枝 2 3 4 5 2 3 4 5 6 7 86 7 8 总价总价/元元 3.2 3.2 4.8 6.44.8 6.4 8 89.69.6 11.211.212.812.8你从表中发现了什么规律？你从表中发现了什么规律？一支自动笔的单价为1.6元，计算并完成下表。数量/枝212数量数量/枝枝 2 3 4 5 2 3 4 5 6 7 86 7 8 总价总价/元元 3.2 3.2 4.8 6.44.8 6.4 8 89.69.6 11.211.212.812.8=单价单价（一定）（一定）数量数量总价总价3.23.22 2=1.61.64.84.83 3=1.61.66.46.44 4=1.61.6这个比值这个比值1.61.6表示什么表示什么？（单价单价）数量/枝234513花的钱数和买自动笔的数花的钱数和买自动笔的数量这两种量成正比例吗？为量这两种量成正比例吗？为什么？什么？花的钱数和买自动笔的数量这两种量成正比例吗？为什么？14=单价单价（一定）（一定）数量数量总价总价总价和数量是总价和数量是 ，总价随着数量的变化而变化。数量，总价随着数量的变化而变化。数量扩大扩大，总价也就随着，总价也就随着扩大扩大；反之，数；反之，数量量缩小缩小，总价也就随着，总价也就随着缩小缩小。而且，。而且，总价和数量的总价和数量的比值一定比值一定（单价一定）（单价一定）时，我们就说铅笔的时，我们就说铅笔的总价总价和和数量数量成成正正比例比例。两种相关联的量两种相关联的量=单价（一定）数量总价总价和数量是15 像上面这样，像上面这样，两种两种相关联相关联的量，一种量的量，一种量变化，另一种量也随着变化，变化，另一种量也随着变化，如果这两种量如果这两种量中中相对应的相对应的两个数两个数的比值一定，这两种量就的比值一定，这两种量就叫叫做成正比例的量做成正比例的量，它们的关系叫做成，它们的关系叫做成正比正比例关系例关系 正比例关系两种相关联的量的变化规正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变。律：同时扩大，同时缩小，比值不变。像上面这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量16判断下面每题中的两种量是不是成正比例，判断下面每题中的两种量是不是成正比例，说明理由。说明理由。（1 1）飞机飞行的速度不变，飞行的路程）飞机飞行的速度不变，飞行的路程和时间。和时间。（2 2）每千克苹果的价钱一定，付出的钱）每千克苹果的价钱一定，付出的钱数和购买苹果的数量。数和购买苹果的数量。（3 3）每月收入一定，每月支出的钱数和）每月收入一定，每月支出的钱数和剩下的钱数。剩下的钱数。判断下面每题中的两种量是不是成正比例，说明理由。（1）飞机飞171.1.判断下面每题中的两种量是不是成正比判断下面每题中的两种量是不是成正比例，说明理由。例，说明理由。（1 1）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。时间。（2 2）每小时织布的米数一定，织布总米数）每小时织布的米数一定，织布总米数和时间。和时间。（3 3）每天看书的页数一定，看书的总页数）每天看书的页数一定，看书的总页数和时间。和时间。1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例，说明理由。（1）轮18（4 4）小明跳高的高度和他的身高。）小明跳高的高度和他的身高。（5 5）幼儿园的阿姨分给每个小朋友）幼儿园的阿姨分给每个小朋友5 5块糖，块糖，小朋友的人数和需要的总块糖。小朋友的人数和需要的总块糖。（4）小明跳高的高度和他的身高。（5）幼儿园的阿姨分给每个小192.2.每箱葡萄每箱葡萄1212千克，葡萄的箱数和数量千克，葡萄的箱数和数量如下表。如下表。箱数箱数/箱箱 2 3 2 3 4 5 4 5 数量数量/千克千克 2424葡萄的数量和箱数成正比例吗葡萄的数量和箱数成正比例吗？为什么？为什么？3636484860602.每箱葡萄12千克，葡萄的箱数和数量如下表。箱数/箱20课堂总课堂总结结 谈一谈，这节课你收获了什么谈一谈，这节课你收获了什么？课堂总结谈一谈，这节课你收获了什么？21一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基22