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第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融东晋南朝时期江南地区的开发人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融东晋南朝时忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。你知道江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到开发的吗？人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册忆江南上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词，生动地描绘第一部分东晋的兴亡第一部分这段时期即是民族分裂时期，也是一个民族大融合时期。西晋灭亡：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋十六国（316-439）：西晋灭亡后，内迁的各少数民族和中原地区的汉族先后建立了十六个政权，被统称为十六国。十六国东晋（317420年）西晋灭亡后，317年，南逃的北方士族和南方大族拥立西晋皇族司马睿为帝，史称“东晋”司马睿人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册这段时期即是民族分裂时期，也是一个民族大融合时期。西晋灭亡：问题探究：司马睿在位期间，东晋的政权有什么特点？问题探究：司马睿在位期间，东晋的政权有什么特点？司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。王导王敦东晋的门阀政治东晋虽然是司马氏政权的延续，但本身司马氏在政治上威望不高，整个朝廷都由世族大家把持，最先的一个是出身琅琊王氏的王导，其后又有陈郡谢氏的谢安、谢玄、王敦等等。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册问题探究：司马睿在位期间，东晋的政权有什么特点？司马睿政治上p北伐过程中缺少后援。阅读课本83页的相关史事，从故事里找出北伐失败的原因p统治者腐朽软弱；p朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制；祖逖北伐东晋虽然偏安于江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。东晋虽然偏安于江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。北伐的结果人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册北伐过程中缺少后援。阅读课本83页的相关史事，从故事里找出北秦王苻坚统一北方后，决定大举南下，荡平江南，消灭东晋，统一中国。东晋前秦时间：交战双方：结果：公元383年东晋以少胜多地点：淝水（现今安徽省寿县的东南方）双方军力对比：前秦80多万东晋8万多影响：东晋解除来自北方的威胁。想一想想一想淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？淝水之战前秦：骄傲轻敌。军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，军心不齐。前秦军指挥不当，战线过长。东晋：有长江天险，易守难攻。内部团结，军队士气高涨。采取正确的战略战术。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册秦王苻坚统一北方后，决定大举南下，荡平江南，消灭东晋，统一中东晋的灭亡东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册东晋的灭亡 东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北第二部分南朝的统治第二部分朝代建立者时间都城西晋宋479年齐萧道成479年502年梁萧衍502年557年陈陈霸先557年589年两晋、南朝简表洛阳建康东晋南朝司马炎司马睿刘裕266年316年317年420年420年人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册朝代建立者时间都城西晋宋 479年齐萧道成宋（420-479）齐（479-502）梁（502-557）陈（557-589）建康宋宋公元420479年 齐齐建康公元479502年 梁建康公元502557年陈公元557589年建康南朝（420-589）在西晋灭亡之后，南朝又分别经历了宋、齐、梁、在西晋灭亡之后，南朝又分别经历了宋、齐、梁、陈朝代的更替。陈朝代的更替。想一想想一想算一算，南朝中时间最长和最短的政权分别是哪个？四个朝代存在的时间都相对较短，最长的不过59年，最短的仅有23年，是我国历史上朝代更迭较快的一段时间。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册宋齐梁陈建康宋公元420479年 齐建康公元479502梁武帝执政期间在经济、政治、文化都有很大的发展，但他纵容贵族官僚为非作歹，却对百姓则实行严刑峻法，后来发生大规模叛乱，史称侯景之乱。“千里绝烟，人迹罕见，白骨成聚，如丘陇焉。”南史卷80侯景传梁武帝思考：南朝用武力换来的政治的更替给江南地区带来了怎样的影响？南方政权赖以存在的物质基础日渐薄弱，为以后北方统一南方提供了条件。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册梁武帝执政期间在经济、政治、文化都有很大的发展，但他纵容贵族第三部分江南地区的开发第三部分 起步虽晚，奋发前行的精神虽逢乱世，南北携手的智慧温婉江南，勤劳踏实的韧劲历史上的江南人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 起步虽晚，奋发前行的精神 虽逢乱世材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nu用火烧去地面的草木，放水漫灌，把草木烂在土里作为肥料）无积聚而多贫。史记货殖列传材料二：江南之为国盛矣地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（rn庄稼成熟，丰收）则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下（可以供天下人穿用）。宋书史记与宋书对江南地区的描述有何不同？江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后，商业不发达。江南开发后，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册 材料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（p自然环境p社会环境战争相对较少，社会秩序比较安定雨量充沛，气候较热，土地肥沃p劳动力与技术因素东汉末年躲避战乱，西晋后期人口迁徙学习与探究根据提示，结合课本84页内容，分析江南地区开发的原因南北劳动人民的智慧和精神，促进了江南地区的进一步的发展。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册自然环境社会环境战争相对较少，社会秩序比较安定雨量充沛，气候施肥图南朝牛车画像砖引进精耕细作p开垦荒地、兴修水利；p推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术。农业人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册施 肥 图南朝牛车画像砖引进精耕细作开垦荒地、兴修水利；农 还发展种桑养蚕，培植果木，种植药材等，实行农业的多种经营。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册还发展种桑养蚕，培植果木，种植药材等，实行农业的多种经营。人在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。魏晋南北朝大袖衫、间色条纹裙手工业缫丝p史称：扬州“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发东晋青瓷羊尊东晋南朝时青瓷发展到成熟阶段，无论在胎质、釉色、纹饰与烧制技术方面，都有提高。青瓷胎体较薄，造型秀缺陷，釉色青灰，匀净莹润。瓷业以越窑规模最大，产量最高，质量最好。东晋越窑小瓶在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。手工业人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册东晋青瓷羊尊东晋南朝时青瓷发展到成熟阶段，无论在胎质、釉色、灌钢法在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。手工业根据史籍绘制的千里船人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册灌钢法在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显数郡川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并凑。唐魏征等：隋书卷三十一地理志下形成了多个商业城市，其中建康是当时最活跃的大城市商业人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册数郡川泽沃衍，有海陆之饶，形成了多个商业城市，其中建康是当时南方的经济地位 秦汉时期秦汉时期 三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期 南宋南宋历史时期p影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册南方的经济地位 秦汉时期 如今的江南若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。郁达夫江南的冬景我到过的江南小镇很多,闭眼就能想见,穿镇而过的狭窄河道,一座座雕刻精致的石桥,傍河而筑的民居余秋雨江南小镇正是安定和平的时代，才会换来经济文化的长足发展。你眼中的江南又是怎样的呢？请同学们以江南好为题，写写你的感触。人民教育出版社2016年教育部审定七年级|上册如今的江南若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有谢谢观看！谢谢观看！25
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