阅读障碍症读写困难症课件

公共图书馆平等公正的服务 以嘉兴图书馆服务读困难儿童为例 束束漫漫2024/5/171华南师范大学经济管理学院信息管理系公共图书馆平等公正的服务 以嘉兴图书馆服务2024/5/172华南师范大学经济管理学院信息管理系2023/8/32华南师范大学经济管理学院信息管理系IFLA有关的指南l1979年Petersen在提交给IFLA大会的报告中强调了公共图书馆为阅读障碍者提供各种资源以满足其特殊需求的重要性；l1997年IFLA大会组织“获取信息：服务阅读障碍者”研讨会；l1999年IFLA大会组织“阅读障碍无处不在，你的图书馆做了什么？”的研讨会；2024/5/173华南师范大学经济管理学院信息管理系IFLA有关的指南1979年Petersen在提交给IFLAl2001年IFLA发布图书馆服务阅读障碍指南标志着阅读障碍人群服务进入大规模推广阶段；l2005年残疾群体利用图书馆检查清单报告指出：有阅读障碍症的用户是图书馆最需要关注和帮助的人群。l2014年7月30日图书馆服务阅读障碍指南修订版2024/5/174华南师范大学经济管理学院信息管理系2001年IFLA发布图书馆服务阅读障碍指南标志着阅读障学习优势体现不同学习优势体现不同1肢体动作学习优势肢体动作学习优势37%2听觉学习优势听觉学习优势34%3视觉学习优势视觉学习优势29%读写何来障碍读写何来障碍黎程正家黎程正家(香港香港)2024/5/175华南师范大学经济管理学院信息管理系学习优势体现不同1肢体动作学习优势 37%2023/8/35多元智能的学习优势理论多元智能的学习优势理论1语言及口语优势语言及口语优势2数学数学逻辑优势逻辑优势3视觉空间优势视觉空间优势4身体运动知觉优势身体运动知觉优势5音乐节奏优势音乐节奏优势6人际关系优势人际关系优势7内省的优势内省的优势8博物学者优势（哈佛大学教授博物学者优势（哈佛大学教授Howard）2024/5/176华南师范大学经济管理学院信息管理系多元智能的学习优势理论1语言及口语优势2023/8/36华南阅读障碍症（读写困难症）“读写困难症”（Dyslexia）起因于起因于基因和神经系统基因和神经系统，特征是对，特征是对语言处理语言处理、音韵辨识音韵辨识和和解码书面文字存在困难解码书面文字存在困难，具体表现为认字、阅读、写，具体表现为认字、阅读、写作和拼写等问题。作和拼写等问题。“失读症”“阅读困难症”又称又称 2024/5/177华南师范大学经济管理学院信息管理系阅读障碍症（读写困难症）“读写困难症”（Dyslexia）起阅读吃力，读错字阅读后不理解内容朗读不流畅，跳字、跳行抄写时间长，需要看一笔写一笔缺乏运动细胞，平衡感不好注意力集中时间短听课效率低，多动读写困难的症状2024/5/178华南师范大学经济管理学院信息管理系 阅读吃力，读错字 读写困难的症状2023逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字自信心低落，容易放弃握笔姿势不良，系鞋带以及使用筷子动作笨拙聪明，但是无法用于学习人际关系处理不好，内向害羞或性格急躁2024/5/179华南师范大学经济管理学院信息管理系 逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字2023/8/3读写困难名人榜他们也有读写困难但取得了巨大成就2024/5/1710华南师范大学经济管理学院信息管理系读写困难名人榜他们也有读写困难但取得了巨大成就2023/8/课题组课题组图书馆图书馆社会力量社会力量教育局教育局学校学校馆员馆员老师老师公益机构公益机构读者读者家长家长学生学生课题实践计划2024/5/1711华南师范大学经济管理学院信息管理系 课题组图书馆社会力量教育局 馆员 老师 公益机构读世界各国的实践美国 1949年年成成立立了了国国际际读读写写障障碍碍协协会会，1963年年成成立立了了“学学习习障障碍碍儿儿童童学学会会”(ACLD)，不不久久政政府府开开始始介介入入学学习习障障碍碍领领域域，联联邦邦政政府府资资助助5所所大大学学，成成立立学学习习障障碍碍研研究究中中心心。据据报报道道，全全美美已已有有近近200所所专专门门为为读读写写困困难难孩孩子子设设立立的的基基础础教育学校。教育学校。2024/5/1712华南师范大学经济管理学院信息管理系世界各国的实践 美国2023/8/312华南师范大学经济管理英国 英英国国政政府府在在1981年年颁颁布布教教育育法法，要要求求每每个个学学校校的的工工作作人人员员一一定定要要能能够够识识别别、评评估估和和帮帮助助有有特特殊殊教教育育需需求求的的孩孩子子，其其中中包包括括读读写写困困难难的的孩孩子子。1988年年，改改革革教教育育法法，要要求求所所有有有有特殊教育需求的孩子参加正常的教育系统特殊教育需求的孩子参加正常的教育系统。2024/5/1713华南师范大学经济管理学院信息管理系 英国2023/8/313华南师范大学经济管理学院信息管理系日本 通通过过实实施施多多媒媒体体数数字字无无障障碍碍信信息息系系统统技技术术为为包包括括阅阅读读障障碍碍群群体体在在内内的的信信息息获获取取弱弱势势群群体体服服务务，日日本本图图书书馆馆协协会会还还成成立立图图书书馆馆为为残残障障人人士士服服务务委委员员会会，成成员员负负责责提提供供关关于于如如何何在在图图书书馆馆服服务务中中援援助助阅阅读读障障碍碍人人士士信信息息，并并作作专专题题介介绍，使为阅读障碍人群制作的图书方便易得。绍，使为阅读障碍人群制作的图书方便易得。2024/5/1714华南师范大学经济管理学院信息管理系 日本2023/8/314华南师范大学经济管理学院信息管理系丹麦 2003年年，丹丹麦麦文文化化部部建建立立了了丹丹麦麦 虚虚拟拟图图书书馆馆，被被命命名名为为“E17-在在高高速速公公路路上上获获取取信信息息”，这这个个网网站站是是由由丹丹麦麦图图书书馆馆为为盲盲人人制制作作的的；直直到到2006年年，丹丹麦麦图图书书馆馆协协会会出出版版了了“图图书书馆馆为阅读障碍群体服务为阅读障碍群体服务”手册。手册。2024/5/1715华南师范大学经济管理学院信息管理系 丹麦2023/8/315华南师范大学经济管理学院信息管理系新加坡 注注重重对对阅阅读读障障碍碍儿儿童童、学学生生的的矫矫正正。2012-2013年年，新新加加坡坡教教育育部部选选择择42所所小小学学作作为为校校本本阅阅读读障障碍碍症症矫矫正正学学校校，旨旨在在为为阅阅读读障障碍碍症症儿儿童童提提供供小小学学三三、四四年年级级特特殊殊课课程程，助助其其提提升升阅阅读读能能力力。由由新新加加坡坡教教育育部部支支持持成成立立新新加加坡坡阅阅读读障障碍碍协协会会（Dyslexia Association of Singapore）是是走在国际前列的关注阅读障碍群体组织。走在国际前列的关注阅读障碍群体组织。2024/5/1716华南师范大学经济管理学院信息管理系 新加坡2023/8/316华南师范大学经济管理学院信息管理我国港澳台地区澳门 澳澳门门教教育育暨暨青青年年局局举举办办了了有有关关特特殊殊学学习习障障碍碍主主题题的的教教师师工工作作坊坊，包包括括：特特殊殊学学习习障障碍碍儿儿童童的的觉觉识识及及评评估估策策略略及及协协助助特特殊殊学学习习障障碍碍学学生生提升读写技巧及学习动机的策略提升读写技巧及学习动机的策略。2024/5/1717华南师范大学经济管理学院信息管理系我国港澳台地区 澳门2023/8/317华南师范大学经济管理台湾 台台湾湾特特殊殊教教育育法法明明确确规规定定了了学学校校对对包包括括阅阅读读障障碍碍群群体体在在内内的的学学习习障障碍碍群群体体的的具具体体责责任任。2013年年教教育育部部修修正正身身心心障障碍碍学学生生支支持持服服务务办办法法规规定定学学校校应应提提供供身身心心障障碍碍学学生生使使用用之之适适性性教教材材，包包括括放放大大字字体体、有有声声书书籍籍与与其其他他触触觉觉式式、色色彩彩强强化化、影影音音加加注注文文字字、数数位位及及电电子子化格式等教材化格式等教材。2024/5/1718华南师范大学经济管理学院信息管理系 台湾2023/8/318华南师范大学经济管理学院信息管理系香港 香香港港教教育育统统筹筹局局对对每每年年入入学学4个个月月以以上上的的小小学学生生进进行行特特殊殊学学习习困困难难量量表表筛筛查查，根根据据测测试试结结果果为为读读写写困困难难的的孩孩子子制制订订在在校校学学习习和和考考试试的的辅辅助助策策略略，同同时时每每年年每每个个孩孩子子可可以以获获得得香香港港教教育育统筹局两万港币的矫治经费统筹局两万港币的矫治经费。2024/5/1719华南师范大学经济管理学院信息管理系 香港2023/8/319华南师范大学经济管理学院信息管理系 国际读写障碍协会国际读写障碍协会 http:/www.interdys.org/index.htm 欧洲读写障碍协会欧洲读写障碍协会 http:/www.eda-info.eu/美国学习障碍协会美国学习障碍协会 http:/ldaamerica.org/读写障碍协会相关链接2024/5/1720华南师范大学经济管理学院信息管理系 国际读写障碍协会 http:/www.interdys我国相关的信息l据2004年北京教育科学研究院的统计，我国10%的在校生患有学习困难，仅北京就有10万左右的在校生患有学习困难，全国约有1500万人患有学习困难。2013年3月，全国政协委员、清华大学公共管理学院副院长王名向全国政协十二届一次会议提交了一份名为关于全国加强关爱读写困难学生，切实落实教育公平的提案。2024/5/1721华南师范大学经济管理学院信息管理系我国相关的信息据2004年北京教育科学研究院的统计，我国10图图书书馆馆界界面面向向“读读写写困困难难症症”人人群群的的研研究究和和服务几乎没有，更没有相关政策或指南出台。服务几乎没有，更没有相关政策或指南出台。北京“乐朗乐读学习潜能开发中心”致致力力于于中中国国读读写写困困难难症症儿儿童童能能力力和和环环境境的的改改善善，并并与与北北京京朝朝阳阳区区政政府府、北北京京师师大大开开始始实实践践方方面面的的合合作作探索。探索。2024/5/1722华南师范大学经济管理学院信息管理系 图书馆界面向“读写困难症”人群的研究和服务几乎没有，更没有广州增城乐众社区 2013年年获获得得中中国国扶扶贫贫基基金金会会的的支支持持，与与中中山山大大学学医医学学博博士士合合作作在在小小学学和和社社区区开开展展读读写写困困难难儿童的初步筛查和读写能力评估儿童的初步筛查和读写能力评估。中山阳光社区服务 进入小学，开展初步服务。进入小学，开展初步服务。深圳卫宁公益机构 有有面面向向读读写写困困难难儿儿童童的的读读写写辅辅导导活活动动，曾曾经经在在深深圳圳图图书书馆馆开开展展过过宣宣传传，目目前前正正在在探探讨讨如如何何深入合作深入合作。2024/5/1723华南师范大学经济管理学院信息管理系广州增城乐众社区 2013年获得中国扶贫基金会的支持，与中山广州图书馆少儿部、东莞少儿图书馆于于2014年年加加入入国国家家社社科科基基金金课课题题“公公共共图图书书馆馆为为阅阅读读障障碍碍人人群群服服务务的的理理论论、方方法法与与对对策策研研究究”的的实实践践研研究究，在在馆馆内内摆摆放放宣宣传传栏栏，发发放放宣宣传传折折页页，进进行行了了读读者者调调查查；5月月16-18日日邀邀请请香香港港有有关关专专家家面面向向图图书书馆馆员员和和小小学学教教师师、家家长长等等进进行行有有关关如如何何辅辅导导读读写写困困难难儿儿童童学学习习的的培培训训。暑暑假假广广图图和和东东莞莞图图书书馆馆少少儿儿部部开开设设学学习习体体验营。验营。2024/5/1724华南师范大学经济管理学院信息管理系广州图书馆少儿部、东莞少儿图书馆2023/8/324华南师范我们能做什么？v及时发现这类孩子v了解相关知识v寻求医学界和心理医生的帮助v老师需要了解这类的孩子的特点因材施教v家长需要耐心地帮助孩子扬长避短v得到周围人的理解和帮助2024/5/1725华南师范大学经济管理学院信息管理系我们能做什么？及时发现这类孩子2023/8/325华南师范图书馆开展读写困难症服务醒目的路标；阅读障碍标识卡；读写困难症读者专用房间易读资料、大字书、有声读物计算机改编程序，彩色视频放大镜充分了解读写困难症，能够提供专业咨询服务物理环境技术设备工作人员2024/5/1726华南师范大学经济管理学院信息管理系图书馆开展读写困难症服务醒目的路标；阅读障碍标识卡；读写困难汉汉普普郡郡纸纸质质v大字体大字体书籍、籍、绘本小本小说、多底色儿童、多底色儿童读物物v快速快速阅读：经典典书籍的籍的简短版本短版本数数字字v 音音频格式、格式、视频格式格式v 电子子图书馆进电子子资源免源免费下下载v提供多种类型资源2024/5/1727华南师范大学经济管理学院信息管理系汉普郡纸质 大字体书籍、绘本小说、多底色儿童读物数字 音频格v运用辅助工具与软件基本辅助工具基本辅助工具彩色放大彩色放大镜（CCTV）v基本基本辅助学助学习工具，公共工具，公共图书馆阅读障碍症服障碍症服务必必备v可以将可以将书籍、地籍、地图、照片等、照片等资料料进行放大行放大v更改原有配色方案，不完全呈更改原有配色方案，不完全呈现白底黑字的效果白底黑字的效果预加加载数字音数字音频播放器播放器（Playaway）v由由汉普郡普郡图书馆推出推出v将将书籍内容全部存籍内容全部存储在在预加加载芯片上芯片上v小巧小巧轻便、易于携便、易于携带、操作、操作简单2024/5/1728华南师范大学经济管理学院信息管理系运用辅助工具与软件基本辅助工具彩色放大镜（CCTV）预加载数特殊辅助软件特殊辅助软件超新星程序超新星程序（The Supernova program）v专为视觉障碍或其他障碍或其他阅读困困难人群提供人群提供v包括高清屏幕放大包括高清屏幕放大镜、自然、自然语音、全屏幕音、全屏幕阅读器器v用用户可自行可自行选择文本放大的倍数，文本放大的倍数，调整整颜色、色、语音音语速速v可以可以创建格式精美文档，通建格式精美文档，通过社交网社交网络与他人与他人进行文件行文件链接接汉普郡、伯明翰的中央图书馆及儿童图书馆汉普郡、伯明翰的中央图书馆及儿童图书馆都在使用都在使用2024/5/1729华南师范大学经济管理学院信息管理系特殊辅助软件超新星程序（The Supernova prog努力去做能做的事情v图书馆搭建学校、家长交流平台v向香港有关机构和社工学习v国内：北京、深圳、广州、嘉兴2024/5/1730华南师范大学经济管理学院信息管理系努力去做能做的事情 图书馆搭建学校、家长交流平台2023/8“快乐读写直通车快乐读写直通车”学习体验营学习体验营 l简单缘起：简单缘起：2014年年4月多位馆员听上海少儿图书馆讲座月多位馆员听上海少儿图书馆讲座5月两个馆员接受广州图书馆香港老师培训月两个馆员接受广州图书馆香港老师培训6月嘉兴图书馆成立读写困难儿童服务团队月嘉兴图书馆成立读写困难儿童服务团队7、8月份制作宣传折页月份制作宣传折页那一类那一类“天才的秘天才的秘密密”，馆内摆放一个宣传展架。借助公共文，馆内摆放一个宣传展架。借助公共文化服务城乡一体化的优势，这些宣传由总馆延化服务城乡一体化的优势，这些宣传由总馆延伸到了两个区分馆，十个乡镇分馆，达到全覆伸到了两个区分馆，十个乡镇分馆，达到全覆盖。盖。2024/5/1731华南师范大学经济管理学院信息管理系“快乐读写直通车”学习体验营 简单缘起：2023/8/33实践准备阶段l9月份，与学校老师进行了交流月份，与学校老师进行了交流、筛选、筛选l嘉兴市图书馆嘉兴市图书馆“快乐读写直通车快乐读写直通车”学习学习体验营引进香港读写培训技能，运用有体验营引进香港读写培训技能，运用有趣的游戏学习方法，通过读写技能训练，趣的游戏学习方法，通过读写技能训练，提高孩子的阅读能力、书写能力，让孩提高孩子的阅读能力、书写能力，让孩子们在快乐的游戏中学会阅读！在快乐子们在快乐的游戏中学会阅读！在快乐的玩耍中学会书写！的玩耍中学会书写！l11月月1日到日到12月月28日周六日周六13:3015:002024/5/1732华南师范大学经济管理学院信息管理系实践准备阶段9月份，与学校老师进行了交流、筛选2023/8我们的团队合作者我们的团队合作者l汪晓瑾（上海华东师范大学教育硕士、嘉汪晓瑾（上海华东师范大学教育硕士、嘉兴市星星家园融合教育中心主任、副教授兴市星星家园融合教育中心主任、副教授）l胡晨（嘉兴市南湖区小学语文学科带头人，胡晨（嘉兴市南湖区小学语文学科带头人，秀城实验教育集团吉水小学语文教研组长）秀城实验教育集团吉水小学语文教研组长）l丁雯君丁雯君中国舞蹈家协会金牌教师中国舞蹈家协会金牌教师全国社全国社会艺术水平考级考官会艺术水平考级考官北京舞蹈学院教师北京舞蹈学院教师8邵辉赢邵辉赢中国舞蹈家协会社会教育委员会中国舞蹈家协会社会教育委员会常务理事常务理事话剧电视剧演员话剧电视剧演员2024/5/1733华南师范大学经济管理学院信息管理系我们的团队合作者汪晓瑾（上海华东师范大学教育硕士、嘉兴市星星主要活动内容主要活动内容 l世界各国对读写困难的研究和实践世界各国对读写困难的研究和实践l观看电影观看电影地球上的星星地球上的星星 l绘本故事、游戏、舞蹈、唱歌等绘本故事、游戏、舞蹈、唱歌等 l如何帮助读写困难家庭和儿童（以香港如何帮助读写困难家庭和儿童（以香港等为例）等为例）l读写训练方法及案例分析读写训练方法及案例分析 l多感官学习方法：橡皮泥、沙盘等多感官学习方法：橡皮泥、沙盘等2024/5/1734华南师范大学经济管理学院信息管理系主要活动内容 世界各国对读写困难的研究和实践2023/8/3伸出您温暖的手关注每一个特殊儿童2024/5/1735华南师范大学经济管理学院信息管理系伸出您温暖的手关注每一个特殊儿童2023/8/335华南师范谢谢！束束 漫漫2024/5/1736华南师范大学经济管理学院信息管理系谢 谢！束 漫2023/8/336华南师范大学经济管理