《简单的分数加减法》分数的初步认识优秀教学ppt课件

苏教版三年级数学上册苏教版三年级数学上册简单的分数加减法苏教版三年级数学上册简单的分数加减法这个长方形分成了几份？这个长方形分成了几份？红色的部分怎么表示？红色的部分怎么表示？这个长方形分成了几份？红色的部分怎么表示？这个长方形分成了几份？红色的部分怎么表示？哪个分数大？哪个分数大？112418116分子相同的，分母越大，这个分数就越小。分子相同的，分母越大，这个分数就越小。分析相同的，分母越小，这个分数就越大。分析相同的，分母越小，这个分数就越大。哪个分数大？哪个分数大？112418116分子相同的，分母越大，这个分子相同的，分母越大，这个你会吗？你会吗？是（是（）个）个5 57 71 17 738是是 ()()个个2 2 个个1 18 8是是 ()()79表示：把表示：把1个物体或图形平均分成个物体或图形平均分成()份份,取其中的取其中的()份。份。56表示：表示：5318 2 2 8 897把把1个物体或图形平均分成个物体或图形平均分成6份，取其中份，取其中5份。份。你会吗？是（你会吗？是（）个）个513是是()个个2个个1是是 小明把一个月饼平均分成小明把一个月饼平均分成8 8块，爸爸吃了块，爸爸吃了3 3块，爸爸吃了这块，爸爸吃了这个月饼的个月饼的几分之几几分之几？妈妈吃了？妈妈吃了2 2块，吃了这个饼的块，吃了这个饼的几分之几几分之几？爸？爸爸妈妈一共吃了这块饼的爸妈妈一共吃了这块饼的几分之几分之几几？你知道吗？小明把一个月饼平均分成小明把一个月饼平均分成8块，爸爸吃了块，爸爸吃了3块，爸爸吃了这块，爸爸吃了这简单的分数加减法分数的初步认识优秀教学简单的分数加减法分数的初步认识优秀教学ppt课件课件+=3 38 8+2 28 8 =5 58 81 18 81 18 8+（）个（）个=（）个1 18 8325+=3+2=511+（）个（）个（）个）个=（）个）个13折一折找出这张长方形纸的18折一折找出这张长方形纸的折一折找出这张长方形纸的18折一折找出这张长方形纸的18折一折找出这张长方形纸的折一折找出这张长方形纸的18请你先把下面长方形的请你先把下面长方形的涂上涂上红色，再把它的红色，再把它的涂上绿色涂上绿色。3828请你先把下面长方形的请你先把下面长方形的涂上涂上红色，再把它的红色，再把它的请你先把下面长方形的请你先把下面长方形的涂上涂上红色，再把它的红色，再把它的涂上绿色涂上绿色。3828请你先把下面长方形的请你先把下面长方形的涂上涂上红色，再把它的红色，再把它的两次涂色部分一共是这个长方形的两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？几分之几？2838+=（）（）58两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？2838+=（3 8 2 8 5 8观察下式，你发现了什么计算规律？观察下式，你发现了什么计算规律？325分子相加分子相加分母不变分母不变382858观察下式，你发现了什么计算规律？观察下式，你发现了什么计算规律？红色部分比绿色部分多的是这个长红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？方形的几分之几？2838-=（）（）18红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？2838-=（3 8 2 8 1 8观察下式，你又发现了什么计算规律？观察下式，你又发现了什么计算规律？321分子相减分子相减分母不变分母不变382818观察下式，你又发现了什么计算规律观察下式，你又发现了什么计算规律分母相同的分数相加或相减，分母不变，分母相同的分数相加或相减，分母不变，分子相加、或相减。分子相加、或相减。3 8 2 8 5 8 325分子相加分子相加分母不变分母不变+3 8 2 8 1 8 3-21分子相减分子相减分母不变分母不变分母相同的分数相加或相减，分母不变，分子相加、或相减。分母相同的分数相加或相减，分母不变，分子相加、或相减。3简单的分数加减法分数的初步认识优秀教学简单的分数加减法分数的初步认识优秀教学ppt课件课件2515+=（）（）35答：两次一共喝了这杯水的答：两次一共喝了这杯水的。352515+=（）（）（）35答：两次一共喝了这杯水的答：两次一共喝了这杯水的3515+=454878-=382979-=59410510-=1102414+=342747+=673515+=454878-=382979-=594105两人一共用去这张纸的几分之几两人一共用去这张纸的几分之几？2858+=78两人一共用去这张纸的几分之几？两人一共用去这张纸的几分之几？2858+=78明明比丽丽少用的是这张纸的明明比丽丽少用的是这张纸的几分之几？几分之几？2858-=38明明比丽丽少用的是这张纸的明明比丽丽少用的是这张纸的几分之几？几分之几？2858-=38种西红柿和种茄子一共用去了种西红柿和种茄子一共用去了这块地的几分之几？这块地的几分之几？1525+=35种西红柿和种茄子一共用去了种西红柿和种茄子一共用去了这块地的几分之几？这块地的几分之几？15251525-=15种西红柿比种茄子多用去了种西红柿比种茄子多用去了这块地的几分之几？这块地的几分之几？1525-=15种西红柿比种茄子多用去了种西红柿比种茄子多用去了这块地的几分之几？这块地的几分之几？当回小裁判：5818+=68（）2727+=414（）1979-=89（）当回小裁判：当回小裁判：5818+=68（）2727+=414考考你：考考你：1-=14考考你：考考你：1-=14成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。巴斯德冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱读书而不思考，等于吃饭而不消化。波尔克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。契诃夫儿童游戏中常寓有深刻的思想。席勒发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴而扎克发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。爱迪生凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生好奇心造就科学家和诗人。法朗士合理安排时间，就等于节约时间。培根即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。罗曼罗兰坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。诺贝尔今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。泰勒科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威科学没有国境，但科学家有祖国。巴斯德科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。巴甫洛夫科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫浪费时间是一桩大罪过。卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰立志、工作、成功，是人类活动的三大要素巴斯德立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。巴斯德灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。车尔尼雪夫斯基没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。高尔基没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。牛顿没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克没有一种不幸可与失掉时间相比了。屠格涅夫没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。托尔斯泰哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦耐心是一切聪明才智的基础。柏拉图你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德逆境是达到真理的一条通路。拜伦平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。列别捷夫奇迹多在厄运中出现。培根完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹为真理而斗争是人生最大的乐趣。布鲁诺伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。爱迪生我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。爱因斯坦感谢聆听，谢谢！感谢聆听，谢谢！成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。