《圆柱和圆柱的侧面积》课件

冀教版六年级数学下册第三单元冀教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆柱的侧面积冀教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆柱的侧面积 11 1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2 2、能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的、能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积的侧面积的方法方法，并能运用到实际中解决问题。，并能运用到实际中解决问题。3 3、情感目标：体验成功与失败的收获，体会合作、情感目标：体验成功与失败的收获，体会合作的愉悦。的愉悦。教学目标1、知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2找一找，哪些物体的形状是圆柱找一找，哪些物体的形状是圆柱？找一找，哪些物体的形状是圆柱？3在生活中，你还见过哪些形状是在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？圆柱的物体？在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？4圆柱的特点：圆柱的特点：圆柱的特点：5观察一个罐头盒。观察一个罐头盒。指出它的底面、指出它的底面、侧面和高。侧面和高。观察一个罐头盒。指出它的底面、侧面和高。6 把下面罐头盒沿着它的一条把下面罐头盒沿着它的一条高剪开，再展开，看看商标是什么高剪开，再展开，看看商标是什么形状。形状。把下面罐头盒沿着它的一条高剪开，再展开，看看商7圆柱和圆柱的侧面积课件8圆柱和圆柱的侧面积课件9圆柱和圆柱的侧面积课件101.1.长方形的长和宽分别与罐头盒的长方形的长和宽分别与罐头盒的什么有关系？什么有关系？2.2.长方形的面积和罐头盒的侧面积长方形的面积和罐头盒的侧面积有什么关系？有什么关系？1.长方形的长和宽分别与罐头盒的什么有关系？2.长方形的面积11怎样计算罐头盒的侧面积？怎样计算罐头盒的侧面积？讨论怎样计算罐头盒的侧面积？121.1.某工厂生产了一种饮料，尺寸如某工厂生产了一种饮料，尺寸如下图。（单位：厘米）下图。（单位：厘米）巩固应用1.某工厂生产了一种饮料，尺寸如下图。（单位：厘米）13下面三种饮料筒侧面的商标纸，你下面三种饮料筒侧面的商标纸，你认为哪张纸比较适合？认为哪张纸比较适合？下面三种饮料筒侧面的商标纸，你认为哪张纸比较适合？142.2.求右面罐头盒商求右面罐头盒商标纸的面积。（接标纸的面积。（接缝处忽略不计）缝处忽略不计）（单位：厘米）（单位：厘米）2.求右面罐头盒商标纸的面积。（接缝处忽略不计）（单位：厘米153.3.求下面各圆柱的侧面积。求下面各圆柱的侧面积。（1 1）d=8cmd=8cm h=6cmh=6cm（2 2）r=3mr=3m h=1.5mh=1.5m3.求下面各圆柱的侧面积。（1）d=8cm（2）r=3m16有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。17