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童稚童稚记记趣趣1精选ppt1、正确地朗正确地朗读课读课文，做到声情并茂文，做到声情并茂2、理解文言字理解文言字词词的意的意义义，结结合注合注释释粗粗通文意，理解通文意，理解课课文内容文内容4、分析物外之趣分析物外之趣产产生的原因，感生的原因，感悟童心的可悟童心的可贵贵3、掌握重点掌握重点词语词语，尤其是几个成，尤其是几个成语语的古今意思的古今意思2精选ppt沈复沈复 字三白。字三白。清代作家，工清代作家，工诗诗画、散文画、散文家。曾以家。曾以卖卖画画维维持生持生计计。因遭家庭因遭家庭变变故，曾旅居外故，曾旅居外地多年，地多年，历历尽坎坷。前人尽坎坷。前人评评述沈复的文章述沈复的文章“其体物，其体物，物情物情毕现毕现，意趣盎然。，意趣盎然。”意意思是他的文章描摹事物，思是他的文章描摹事物，形神兼形神兼备备，充，充满满情趣。情趣。3精选ppt浮浮生生六六记记沈沈复复撰撰写写，是是一一部部自自传传体体的的作作品品。书书中中记记述述了了作作者者平平凡凡的的家家居居生生活活和和浪浪游游各各地地的的见见闻闻，以以及及坎坎坷坷的的遭遭遇遇。文文辞辞朴朴素素，情情感感真真挚挚反反映映了了当当时时的的世世态态人人情情。4精选ppt童稚童稚记记趣一文，作者以第一人称趣一文，作者以第一人称自述了童年生活的小故事，反映了儿自述了童年生活的小故事，反映了儿童丰富的想象力和天真童丰富的想象力和天真烂烂漫的童趣。漫的童趣。文中文中紧紧扣一个扣一个“趣趣”字，揭示出儿字，揭示出儿童美妙的内心世界。童美妙的内心世界。“我我”视视蚊蚊为鹤为鹤，以以丛丛草草为为林，皆真林，皆真实实可信，从中可信，从中领领略略孩子孩子纯纯真的感情和丰富的想象力与真的感情和丰富的想象力与创创造力。造力。5精选ppt童童稚稚（）藐藐小（小（）项为项为之之强强（）鹤鹤唳唳（）土土砾砾（）沟沟壑壑（）癞癞虾虾蟆蟆（）zhmiojingllhhm 6精选ppt 余余/忆忆童稚童稚时时，能，能/张张目目对对日，明察秋毫。日，明察秋毫。见见/藐小微物，必藐小微物，必/细细察其察其纹纹理。故理。故/时时有有/物外之趣。物外之趣。夏蚊成雷，私夏蚊成雷，私/拟拟作作/群群鹤鹤舞空。心之所向，舞空。心之所向，则则/或千或千/或百或百/果然果然鹤鹤也。昂首也。昂首观观之，之，项项/为为之之强强。又。又/留蚊于素留蚊于素帐帐中，徐中，徐喷喷以烟，使其以烟，使其/冲烟冲烟飞鸣飞鸣，作，作/青青云白云白鹤观鹤观，果如，果如/鹤鹤唳云端，怡然唳云端，怡然/称快。称快。于土于土墙墙/凹凸凹凸处处，花台小草，花台小草/丛杂处丛杂处，常，常/蹲其蹲其身，使与台身，使与台齐齐,定神定神细视细视。以。以/丛丛草草为为林，以林，以/虫虫蚁蚁为兽为兽，以，以/土土砾砾凸者凸者为为丘，凹者丘，凹者/为为壑，神游其中，壑，神游其中，怡然自得。怡然自得。一日，一日，见见/二虫斗草二虫斗草间间，观观之之/正正浓浓，忽有，忽有/庞庞然大物拔山倒然大物拔山倒树树/而来，盖一而来，盖一/癞癞蛤蟆也。舌一吐而蛤蟆也。舌一吐而二虫二虫/尽尽为为所吞。余所吞。余/年幼，方年幼，方/出神，不出神，不觉觉/呀然惊呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱驱之之别别院。院。7精选ppt 余余 忆忆 童稚童稚 时时，能能 张张目目 对对日，日，明明察察 秋毫，秋毫，见见 藐小微物，必藐小微物，必 细细 察察 其其 纹纹理，理，故故 时时 有有 物外之趣。物外之趣。我我 回回忆忆 童年的童年的 时时候，候，能能 够张够张开眼睛开眼睛 对对着太阳，着太阳，视视力很好可以看到力很好可以看到极其极其细细小的小的东东西，西，见见到到 这这些些 微小的事物，微小的事物，一定仔一定仔细细 观观察察 它的它的 纹纹理，理，因此常常因此常常 获获得得 超出事物本身的超出事物本身的乐乐趣。趣。8精选ppt夏蚊成雷，夏蚊成雷，私私拟拟作群作群鹤鹤舞空。舞空。心之所向，心之所向，则则或千或百果然或千或百果然鹤鹤也。也。昂首昂首观观之，之，项为项为之之强强。又留蚊于素又留蚊于素帐帐中，中，徐徐喷喷以烟，使其冲烟以烟，使其冲烟飞鸣飞鸣，作青云白作青云白鹤观鹤观，果如果如鹤鹤唳云端，唳云端，怡然称快怡然称快。夏天蚊子成群，声如雷夏天蚊子成群，声如雷鸣鸣，我心里把它我心里把它们们比作比作鹤鹤群在空中群在空中飞飞舞舞.心里心里这这么想，么想，那么成千成百的蚊子便果真是仙那么成千成百的蚊子便果真是仙鹤鹤了。了。（长时间长时间）抬着）抬着头观头观看，看，脖子因此都僵硬了。脖子因此都僵硬了。（我）又把蚊子留在白色的蚊（我）又把蚊子留在白色的蚊帐帐里，里，用烟慢慢地用烟慢慢地喷喷它它，使它冲着烟使它冲着烟雾鸣雾鸣叫着叫着飞飞舞，舞，把它把它们们当作当作飞飞入青云的白入青云的白鹤鹤的景象，的景象，果真就像果真就像鹤鸣鹤鸣叫着从云端叫着从云端飞过飞过一一样样，令人喜悦、拍手称快。令人喜悦、拍手称快。9精选ppt于土于土墙墙凹凸凹凸处处，花台小草花台小草丛杂处丛杂处，常蹲其身，常蹲其身，使与台使与台齐齐,定神定神细视细视。以以丛丛草草 为为 林，林，以虫以虫蚁为兽蚁为兽，以土以土砾砾 凸者凸者 为为 丘，丘，凹者凹者为为壑，壑，神游其中，神游其中，怡然自得。怡然自得。在在土土墙墙凹凸不平的地方，凹凸不平的地方，或是（或是（在）在）花台花台杂杂草草丛丛生的地方，生的地方，（我）常常蹲下身子，（我）常常蹲下身子，让让身体与花台一身体与花台一样样高，高，定睛仔定睛仔细观细观察。察。把繁茂的把繁茂的杂杂草看作草看作树树林，林，把小虫把小虫蚂蚁蚂蚁看成野看成野兽兽，把凸出的土石看作山丘，把凸出的土石看作山丘，凹陷的地方看作山谷，凹陷的地方看作山谷，精神精神畅畅游在游在这这里，里，真感到心情舒真感到心情舒畅畅，自得其，自得其乐乐。10精选ppt一日，一日，见见二虫斗草二虫斗草间间，观观之正之正浓浓，忽忽 有有 庞庞然大物然大物 拔山倒拔山倒树树 而来，而来，盖盖 一一癞癞蛤蟆也。蛤蟆也。舌一吐舌一吐 而二虫尽而二虫尽为为所吞。所吞。余余 年幼，年幼，方方 出神，出神，不不觉觉 呀然惊恐；呀然惊恐；神神 定，定，捉捉 蛤蟆，蛤蟆，鞭鞭 数十，数十，驱驱 之之 别别 院。院。有一天，有一天，看看见见两只虫子在草两只虫子在草丛间丛间相斗，相斗，看得看得兴兴致正致正浓浓，忽然有个忽然有个庞庞然大物推开大山，撞倒大然大物推开大山，撞倒大树闯树闯了了过过来，来，原来是一只原来是一只癞癞蛤蟆。蛤蟆。只只见见它舌它舌头头一伸，两只虫子就全被它吞一伸，两只虫子就全被它吞进进肚里。肚里。我当我当时时年年纪纪小，小，正看得出神，正看得出神，不禁不禁“唉呀唉呀”地惊叫一声，地惊叫一声，我定下神来，我定下神来，捉住蛤蟆，捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，用鞭子打了它几十下，把它把它驱驱赶到赶到别别的院子里去了。的院子里去了。11精选ppt 第一部分（第一部分（1 1）总总写童年写童年时视时视力力强强健，喜健，喜欢细欢细致的致的观观察事物，常有意想不到的察事物，常有意想不到的乐乐趣。趣。第二部分（第二部分（2 2）观观蚊如蚊如鹤鹤（3 3）神游山林神游山林（4 4）观观虫斗，虫斗，驱驱蛤蟆蛤蟆12精选ppt品品读读第第1段：段：作者童稚作者童稚时时，为为什么常什么常有有“物外之趣物外之趣”？因因为为作者能作者能“张张目目对对日，明察秋毫，日，明察秋毫，见见藐藐小微物，必小微物，必细细察其察其纹纹理理”，故，故时时有物外之趣。有物外之趣。这这一段在全文里有何作用？一段在全文里有何作用？这这一段一段总领总领全文全文,并概括了作者童年并概括了作者童年时时期有期有物外之趣的原因。物外之趣的原因。13精选ppt第第2段写的什么内容？段写的什么内容？请给请给它划分它划分层层次，并次，并说说明是按什么明是按什么顺顺序来写的。序来写的。夏天夏天观观蚊舞。蚊舞。可分可分为为两两层层。前者写的是在。前者写的是在帐帐外，是外，是观观“群蚊群蚊”，后者写的是在，后者写的是在帐帐内，是内，是观观“独蚊独蚊”。是按由。是按由外而内的外而内的观观察察顺顺序来写的。序来写的。从哪里可看出从哪里可看出“我我”兴兴趣盎然？趣盎然？由由“昂首昂首观观之，之，项为项为之之强强”和和“怡然称快怡然称快”可看出可看出“我我”好奇、好奇、专专注与着迷。注与着迷。14精选ppt写了写了“我我”神游于神游于土土墙墙凹凸凹凸处处，花台小草，花台小草丛杂丛杂处处。表。表现现了了“我我”想像力的丰富。想像力的丰富。这这段主要使用了什么修辞手法？从哪些段主要使用了什么修辞手法？从哪些词语词语中可以看出我的中可以看出我的“趣趣”来？来？运用了排比和比运用了排比和比喻喻的修辞手法。的修辞手法。“以以为为”意思是意思是“将将当作当作”从从“神游其神游其中，怡然自得中，怡然自得”可看出可看出“我我”的的兴兴致勃勃。致勃勃。15精选ppt第第4段当段当“我我”观观虫斗正虫斗正兴浓兴浓之之时时，草，草间发间发生生了什么事情？了什么事情？草草间间出出现现了一只了一只癞虾癞虾蟆拔山倒海而来，把蟆拔山倒海而来，把作者看到的两只小虫全部吃掉了。作者看到的两只小虫全部吃掉了。“我我”的反的反应应如何？如何？作者先是惊叫出声，然后定了定神，捉住作者先是惊叫出声，然后定了定神，捉住虾虾蟆，用鞭子蟆，用鞭子打了几十下，将它赶到另外的院子里了。打了几十下，将它赶到另外的院子里了。“山山”“树树”“庞庞然大物然大物”分分别别是什么？从上文中找出相是什么？从上文中找出相对应对应的的词语词语。山指土丘，山指土丘，树树指指丛丛草，草，庞庞然大物指然大物指癞虾癞虾蟆蟆16精选ppt总结总结全文全文 课课文以文以“趣趣”字字为为中心，生中心，生动动描述了作者童描述了作者童年年时时代三件典型事例，真切地再代三件典型事例，真切地再现现了作者童年了作者童年生活的片段，表生活的片段，表现现了儿童了儿童热爱热爱生活，富于想象，生活，富于想象，喜喜欢欢探索自然奥秘的心理和情趣。探索自然奥秘的心理和情趣。他告他告诉诉我我们们：只要：只要拥拥有一有一颗颗童心，童心，热爱热爱自自然，然，热爱热爱生活；生活；惯惯于于观观察，富于察，富于联联想和想象，想和想象，就能就能发现发现美，美，认识认识美。美。17精选ppt18精选ppt19精选ppt20精选ppt21精选ppt22精选ppt23精选ppt24精选ppt25精选ppt26精选ppt27精选ppt28精选ppt画个829精选ppt(一一)美美丽丽的童年的童年转转瞬即逝瞬即逝,请选请选取你留在取你留在记忆记忆深深处处的一件小事的一件小事,写出写出对对童年往事的回童年往事的回忆忆吧吧.(二二)刚刚过刚刚过去的小学生活有没有去的小学生活有没有值值得你留恋得你留恋的地方呢的地方呢?同学同学间间的帮助的帮助,师师生生间间的摩擦的摩擦,朋朋友之友之间间的一次的一次误误解解 风风雨之后的那片彩雨之后的那片彩虹是否虹是否给给你留下了美好的感你留下了美好的感觉觉呢呢?请选请选取取一个角度一个角度,写一篇文章写一篇文章.30精选ppt谢谢大家31精选ppt感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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