高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-ppt课件

高三诗歌鉴赏复习诗歌形高三诗歌鉴赏复习诗歌形象专题象专题之之意象与意境意象与意境高三诗歌鉴赏复习诗歌形象专题之意象与意境11.了解意象和意境的一般常识了解意象和意境的一般常识2.掌握解答意象、意境题的基本方法掌握解答意象、意境题的基本方法教学目标:1.了解意象和意境的一般常识2.掌握解答意象、意境题的2意象意象意象3积累知识积累知识意象意象意象意象 :就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。即诗就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。即诗歌中的具体的人、物、景等。歌中的具体的人、物、景等。“意意”诗人的主观思想、情感诗人的主观思想、情感“象象”物象物象(如山川草木等等如山川草木等等)渗透着诗人主观情意的客观物象，是渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意意”与与“象象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西情的东西,是诗人感情的载体。是诗人感情的载体。(不是纯客观物不是纯客观物象象)意象物象意象物象+情思情思积累知识意象意象:就是诗中熔铸了作者思想情感4燕子燕子-今非昔比、物在人亡今非昔比、物在人亡嫦娥嫦娥-孤独、悔恨孤独、悔恨杨花杨花-离散、漂泊离散、漂泊杨柳杨柳-离别离别日日-暗喻明君暗喻明君佩剑佩剑-表达要建功立业的壮烈情怀表达要建功立业的壮烈情怀流水流水-暗示年华或时光易逝。暗示年华或时光易逝。长亭长亭-离别离别南浦、西楼南浦、西楼送别之地送别之地登楼、危栏登楼、危栏-常有思乡怀远之意常有思乡怀远之意燕子-今非昔比、物在人亡5识记意象顺口溜识记意象顺口溜松梅竹菊寓高洁，松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。草木仍在人事移。识记意象顺口溜松梅竹菊寓高洁，6鉴赏诗中景物形象题常见的提问方式有：鉴赏诗中景物形象题常见的提问方式有：诗中描写了哪些意象诗中描写了哪些意象(景象景象)？其作用是什么？其作用是什么？鉴赏诗中景物形象题常见的提问方式有：7疏雨、池塘、微风、夏疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。营造木、黄鹂、白鹭。营造恬静、幽美、富有生机恬静、幽美、富有生机意境，表达了作者意境，表达了作者恬淡恬淡自然的心境自然的心境。疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭。营造恬静、幽美、富有生机8意境意境意境意象氛围意境意象氛围(意意+境境)所谓意境，就是诗人要表达的思想感所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。成的一种耐人寻味的艺术境界。“意意”是诗人在诗中抒发的思想感情，是诗人在诗中抒发的思想感情，“境境”是诗中所描绘的生活图景。是诗中所描绘的生活图景。意境意境意象氛围(意+境)所谓意境，就是诗9常见意境举隅常见意境举隅雄浑壮丽雄浑壮丽壮阔苍茫壮阔苍茫苍凉悲壮苍凉悲壮闲适恬闲适恬淡淡清幽明净清幽明净明丽清新明丽清新萧疏凄寂萧疏凄寂安谧美安谧美好好幽僻冷寂幽僻冷寂高远深邃高远深邃淡雅幽远淡雅幽远清冷幽清冷幽静静常见意境举隅雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮闲适恬淡10鉴赏诗歌意境题常见的提问方式有：鉴赏诗歌意境题常见的提问方式有：该诗该诗(联联)营造了什么样的意境营造了什么样的意境(氛围氛围)？请分析其意境。请分析其意境。该诗是如何营造意境的？该诗是如何营造意境的？这类题答题的一般步骤：这类题答题的一般步骤：找出意象找出意象分析意象分析意象手法手法解读意象的情感解读意象的情感概括意境特点概括意境特点。另外，对于营造意境的方式，一般有触景生情另外，对于营造意境的方式，一般有触景生情和融情于景两种。和融情于景两种。答题一般表达式：答题一般表达式：本诗通过本诗通过描写描写等等景物景物，营营造了造了的氛围的氛围/特点特点（描绘了一幅（描绘了一幅的画面），的画面），表达了表达了的感情的感情（结合诗人的经历）。（结合诗人的经历）。鉴赏诗歌意境题常见的提问方式有：答题一般表达式：本诗通过描写11小结：意境答题时三方面缺一不可小结：意境答题时三方面缺一不可答答题题步步骤骤 描绘诗中展现的景物画面描绘诗中展现的景物画面通过联想和想象通过联想和想象 。概括景物所营造的氛围特点概括景物所营造的氛围特点。结合诗人自身经历、思想感结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。情剖析所托之情。（绘景析境悟情）小结：意境答题时三方面缺一不可答题步骤描绘诗中展现的景12意境的鉴赏方法意境的鉴赏方法诗中所描绘的景物是构成境的重要因诗中所描绘的景物是构成境的重要因素，是理解意境的先决条件。因此要特别素，是理解意境的先决条件。因此要特别注意诗歌中的景物描写注意诗歌中的景物描写1、弄清作者是通过哪一些景物来构成一个、弄清作者是通过哪一些景物来构成一个什么样的意境。什么样的意境。2、把握诗的画面和气氛、把握诗的画面和气氛3、理解、感受此时此景中作者的感情是什、理解、感受此时此景中作者的感情是什么。么。抓意境是指抓住诗中景物的抓意境是指抓住诗中景物的“形形”与与“神神”，品味诗人的，品味诗人的“情情”与与“理理”。意境的鉴赏方法诗中所描绘的景物是构成境的重13【答题示例】阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。山居秋暝山居秋暝王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。问：问：作者在这首诗中营造了怎样的一种意境？作者在这首诗中营造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？这种意境表现了作者怎样的理想？泉水、泉水、青松青松翠竹、翠竹、青莲青莲【答题示例】阅读下面这首诗，然后回答问题。泉水、青松14通过描写通过描写山雨初霁，万物一新；初秋的山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲这些秋天恬静幽美的月下青松、水中碧莲这些秋天恬静幽美的景象，景象，营造了营造了一种幽静深寂的意境一种幽静深寂的意境,反映了反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。的厌恶。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)通过描写山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清15画面描述题诗中描绘了什么样的画面？诗中描绘了什么样的画面？对画面描述题，答题模式一般为：对画面描述题，答题模式一般为：（时令地点事件（时令地点事件）画面）画面:通过意象营造通过意象营造渲染氛围（意境特点）（抒发了作者的渲染氛围（意境特点）（抒发了作者的思想感情）思想感情）2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)画面描述题诗中描绘了什么样的画面？2018高考语文诗歌鉴赏之16阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗。题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落涧，野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深，隔坞闻钟觉寺深。注注李世南：北宋著名画家，擅画山水。李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）分）2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)阅读下面这首宋诗。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精17答：有条从两山之间流出的小溪，树林里飘答：有条从两山之间流出的小溪，树林里飘落树叶，抱着瓮在路上（或在溪边）一个落树叶，抱着瓮在路上（或在溪边）一个人，山谷那边隐约露出的寺庙。这画面呈人，山谷那边隐约露出的寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)答：有条从两山之间流出的小溪，树林里飘落树叶，抱着瓮在路上（18【答题步骤】具体答题分为三个部分：具体答题分为三个部分：第一部分第一部分，描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展现的图景画面。一要抓住诗中。一要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，不必每句、每个景物都写到，忠实于原诗，不必每句、每个景物都写到，。二要。二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。第二部分第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达表达了作者感伤的情怀了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而“感伤感伤”。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)【答题步骤】2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件p192016年新课标卷:阅读下面这首唐诗，完成下列两题。金陵望汉江金陵望汉江李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，六帝：代指六朝，三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2016年新课标卷:阅读下面这首唐诗，完成下列两题。20120答：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，答：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（气势宏大的景象。（3分）作者以此为下文分）作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（有利于突出诗的主旨。（3分）分）2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)答：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（321绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问题：此诗描绘了怎样的景物问题：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎表达了诗人怎样的感情样的感情?请简要分析。请简要分析。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)绝句二首（其一）迟日江山丽，春风花草香。注此诗写于诗人经22参考答案参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天春天阳光普照，阳光普照，四野青绿，四野青绿，江水江水映日，映日，春风春风送来送来花草花草的馨香，的馨香，泥泥融融土土湿，湿，燕子燕子正繁忙地衔泥筑巢，正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，日丽沙暖，鸳鸯鸳鸯在在沙洲沙洲上静睡不动。上静睡不动。(步骤一步骤一)这是一幅这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图。的春景图。(步骤二步骤二)表现了诗人结束奔波流离生活安定后表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适愉悦闲适的的心境心境(步骤三步骤三)。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿232018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版24全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)2018高考语文诗歌鉴赏之意象、意境-精品课件ppt(完美版)全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。前两句写大漠辽远、大雁高飞25