人教版物理八年级上册--质量课件

人教版人教版 物理物理 八年级八年级 上册上册第六章质量与密度第第1 1节节 质质 量量 人教版 物理 八年级 上册 第六章质量与密度 第1节1学习目标学习目标1初步了解质量的概念，知道质量的单位并会进行换算。（重点）2理解质量是物质的一种属性。（重点）3了解常见的测量质量的工具，掌握天平的使用方法。（难点）学习目标1初步了解质量的概念，知道质量的单位并会进行换算。2新课引入 如何衡量这几个物体的轻重呢？新课引入 3新课讲授一、质量一、质量1定义：定义：物体所含物质的多少物体所含物质的多少2物理量符号：物理量符号：m3单位：单位：（1）国际单位：）国际单位：千克（千克（kg）（2）常用单位：吨（）常用单位：吨（t）、克（）、克（g）、毫克（）、毫克（mg）（3）单位换算：单位换算：1 t=1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg新课讲授一、质量1定义：物体所含物质的多少4新课讲授最初法国规定在最初法国规定在44时时1dm1dm3 3纯纯水的质量为水的质量为1kg1kg。后来用铂铱。后来用铂铱合金制成一个高度和直径都是合金制成一个高度和直径都是3939毫米的圆柱体，在毫米的圆柱体，在18191819年国年国际计量大会上被批准为国际千际计量大会上被批准为国际千克原器。它现今保存在巴黎的克原器。它现今保存在巴黎的国际计量局里。国际计量局里。“千克千克”的由来的由来新课讲授最初法国规定在4时1dm3纯水的质量为1kg。后来5新课讲授二、质量的测量二、质量的测量新课讲授二、质量的测量6新课讲授三、天平的使用三、天平的使用1.1.托盘天平的构造托盘天平的构造1.底座底座 2.托盘架托盘架3.托盘托盘 4.标尺标尺5.平衡螺母平衡螺母 6.指针指针7.分度盘分度盘 8.游码游码新课讲授三、天平的使用1.托盘天平的构造1.底座 7新课讲授2.2.托盘天平的调节托盘天平的调节（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上）天平水平放置：将天平放在水平台面上（2）调节横梁平衡：）调节横梁平衡：先将游码归于标尺左端的零刻度线处；先将游码归于标尺左端的零刻度线处；调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。盘中央。新课讲授2.托盘天平的调节（1）天平水平放置：将天平放在水平8新课讲授3.3.托盘天平的使用托盘天平的使用（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；）被测物体放在左盘，砝码放右盘；（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；（3）天平平衡后读数：）天平平衡后读数：m物物=m砝砝+m游码示数游码示数新课讲授3.托盘天平的使用（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘9新课讲授4.4.天平使用的注意事项天平使用的注意事项（1）不要超过量程）不要超过量程（2）保护天平）保护天平 保护天平的刀口：轻拿轻放；保护天平的刀口：轻拿轻放；保护天平的清洁和干燥：保护天平的清洁和干燥：用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上。接放在天平盘上。新课讲授4.天平使用的注意事项（1）不要超过量程10新课讲授5.5.测量固体的质量测量固体的质量（1）调节天平；）调节天平；（2）被测物体放左盘，）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。）记录数据。新课讲授5.测量固体的质量（1）调节天平；11新课讲授6.6.测量液体的质量测量液体的质量（1）调节天平；）调节天平；（2）测量空烧杯质量）测量空烧杯质量m0；（3）将被测液体倒入烧杯，）将被测液体倒入烧杯，测量总质量测量总质量m总总；（4）被测液体质量）被测液体质量m=m总总 m0。新课讲授6.测量液体的质量（1）调节天平；12探索新知探索新知杆杆 秤秤 千百年来，手杆秤也可算作华夏“国粹”。它制作轻巧、经典，使用也极为便利，作为商品流通的主要度量工具，活跃在大江南北，代代相传。随着时代发展，一些事物也将退出我们的日常生活，而电子秤的普及，则预示着杆秤将退出历史的舞台，成为民族的符号。探索新知杆 秤 千百年来，手杆秤也可算作华夏“国粹13典型例题典型例题1.下图游码读数为下图游码读数为_ _克克。2.4典型例题1.下图游码读数为_克。2.414典型例题典型例题2.用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如图，物体的质量是多少？如图，物体的质量是多少？25.32g典型例题2.用天平测量一个物体的质量，所用砝码和游码如图，物15典型例题典型例题3 3.观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条。（1）用手直接拿砝码；）用手直接拿砝码；（2）砝码与被称物体在盘中位置放反；）砝码与被称物体在盘中位置放反；（3）标尺上的游码未放置到零刻度。）标尺上的游码未放置到零刻度。典型例题3.观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写两条。（116课堂小结课堂小结今天我们学习了：1.质量的概念2.质量的测量方法3.天平的使用方法课堂小结今天我们学习了：1.质量的概念2.质量的测量方法3.17课后思考课后思考1要称量一些化学药品粉末的质量，但是要称量一些化学药品粉末的质量，但是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？解决这个问题吗？2大头针的质量太小，用天平不能直接称大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？一个大头针的质量？课后思考1要称量一些化学药品粉末的质量，但是化学药品不18再见191.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。感谢观看，欢迎指导！感谢观看，欢迎指导！1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久20