小猴子下山课件

RR一年级下册一年级下册 小猴子下山小猴子下山R一年级下册 小猴子下山新课导入新课导入你知道这是什么动物吗？你知道这是什么动物吗？小猴子小猴子一物像人又像狗，一物像人又像狗，爬竿上树是能手，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，擅长模仿人动作，家里没有山中有。家里没有山中有。打一动物打一动物新课导入你知道这是什么动物吗？小猴子一物像人又像狗，知识备查知识备查猴子猴子 灵长目动物，猴子一般大脑发灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。多数能与其他趾对握。知识备查猴子 灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前我我会会写写块块kui造句：造句：我吃了一块我吃了一块蛋糕蛋糕。笔顺：笔顺：字词学习字词学习y kui一一 块块bn kui 冰冰 块块我会写块kui造句：我吃了一块蛋糕。笔顺：字词学习y 非非fifi chn非非 常常m fi莫莫 非非造句：造句：妈妈每次给家人做饭的时候都非常妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心开心。笔顺：笔顺：非fifi chnm fi造句：妈妈每次给家人常常chnpn chn 平平 常常jn chn 经经 常常造句：造句：我我经常经常和妈妈一起去公园赏花。和妈妈一起去公园赏花。笔顺：笔顺：常chnpn chnjn chn造句：我往往wnwn sh 往往 事事xin wn 向向 往往造句：造句：妈妈让我看住弟弟，不要让他妈妈让我看住弟弟，不要让他往往马路上跑。马路上跑。笔顺：笔顺：往wnwn shxin wn造句：妈妈让瓜瓜ux u西西 瓜瓜u u瓜瓜 果果造句：造句：明明喜欢吃明明喜欢吃西瓜西瓜。笔顺：笔顺：瓜ux uu u造句：明明喜欢吃西瓜进进jnjn mn 进进 门门jn tu 进进 退退造句：造句：我一边和客人打招呼，一边热情地对我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说他们说“请进请进！”笔顺：笔顺：进jnjn mnjn tu造句：我一边和客人打空空kntin kn 天天 空空kn jin 空空 间间造句：造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空天空中。中。笔顺：笔顺：空kntin knkn jin造句：窗外，朵我我会会认认猴猴hu猴子猴子结结ji结果结果我会认猴hu猴子结ji结果掰掰bi掰断掰断扛扛kn扛东西扛东西掰bi掰断扛kn扛东西满满mn饱满饱满扔扔rn乱扔乱扔满mn饱满扔rn乱扔摘摘zhi采摘采摘捧捧pn捧着捧着摘zhi采摘捧pn捧着抱抱bo拥抱拥抱蹦蹦bn蹦跳蹦跳抱bo拥抱蹦bn蹦跳追追zhu追求追求你会认你会认了吗？了吗？追zhu追求你会认了吗？空空多多音音字字knknknkn天空天空空白空白空多音字knkn天空空白词语解释词语解释【非常非常】异乎寻常的；特殊的。异乎寻常的；特殊的。【高兴高兴】愉快而兴奋。愉快而兴奋。【可爱可爱】令人喜爱。令人喜爱。例句：我有一只可爱的小白兔。例句：我有一只可爱的小白兔。词语解释【非常】异乎寻常的；特殊的。整体感知整体感知 听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？小猴子在这些地方做了什么？整体感知 听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴课文解读课文解读 自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。做了什么。课文解读 自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做小猴子下山课件1.1.这是什么地方？这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：根据图片，结合课文找一找：玉米地玉米地2.2.你看见了什么？你看见了什么？小猴子、玉米小猴子、玉米3.3.小猴子做了什么？小猴子做了什么？小猴子掰了一个扛着往前走。小猴子掰了一个扛着往前走。1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2.你看见1.1.这是哪里呢？这是哪里呢？桃树桃树2.2.你看见了什么？你看见了什么？满树又大又红的桃子满树又大又红的桃子3.3.小猴子做了什么？小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。小猴子扔了玉米，去摘桃子。1.这是哪里呢？桃树2.你看见了什么？满树又大又红的桃子3.1.1.这又是什么地方呢？这又是什么地方呢？瓜地瓜地2.2.你看到了什么？你看到了什么？满地又大又圆的西瓜满地又大又圆的西瓜3.3.小猴子做了什么？小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。小猴子扔了桃子，去摘西瓜。1.这又是什么地方呢？瓜地2.你看到了什么？满地又大又圆的西1.1.抱着西瓜的小猴子看见了什么抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。小猴子看见一只小兔子。2.2.小猴子又做了什么？小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。小猴子扔了西瓜，去追小兔子。1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最后什么也没得到，小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。只好空着手回家了。齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。手回家去。思考：猴子为什么只好空着手回家去？思考：猴子为什么只好空着手回家去？因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终主旨概括主旨概括 本文通过对小猴子下山本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一标，要有始有终，否则将一事无成。事无成。主旨概括 本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论说一说：说一说：小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。要有始有终，否则将一事无成。说一说：小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可拓展延伸拓展延伸猴子捞月亮猴子捞月亮拓展延伸猴子捞月亮结构梳理结构梳理扔玉米扔玉米三心二意三心二意 一无所获一无所获桃子桃子桃子桃子西瓜西瓜西瓜西瓜小兔小兔摘摘扔扔摘摘扔扔追追结构梳理扔玉米三心二意 一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘课后作业课后作业1.1.会写本课生字，读熟课文。会写本课生字，读熟课文。2.2.向爸爸妈妈讲述这个故事。向爸爸妈妈讲述这个故事。课后作业1.会写本课生字，读熟课文。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。朗读课文。朗读指导：朗读指导：这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。难过的不同心情。课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。参考答案：参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见读一读，再选几个词各说一句话。读一读，再选几个词各说一句话。参考答案：参考答案：下课了，几个男生在一起掰手腕。下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。我们不能随地扔垃圾。掰掰 扛扛 扔扔 摘摘 捧捧 抱抱读一读，再选几个词各说一句话。参考答案：掰 扛 花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的看到我的“三好学生三好学生”奖状，爸爸高兴地一下奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。子抱起了我。花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件小猴子下山课件