《养成好习惯》主题班会ppt课件

事实上，成功与失败的最大事实上，成功与失败的最大差异，来自于不同的习惯。好习差异，来自于不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败放开的门。是一扇向失败放开的门。好习惯使人终身受益好习惯使人终身受益 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为标准，这不仅是一种要求，过不少日常行为标准，这不仅是一种要求，也是一种也是一种“养成养成”教育，由于，日常行为标教育，由于，日常行为标准的每一条都是一种良好的行为标准，学习准的每一条都是一种良好的行为标准，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。且在学习的过程中逐步养成好习惯。所谓所谓“习惯习惯”是指长时间养成的不易转变的是指长时间养成的不易转变的行为动作、生活方式、社会风气等等，行为动作、生活方式、社会风气等等，“好好习惯习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。的习惯。下面为你们介绍一下好习惯对人影响下面为你们介绍一下好习惯对人影响苏联教育家苏霍姆林斯基有苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在早晨尽一个习惯，那就是在早晨尽早开头一天的工作，他每天早开头一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开头牛奶吃块面包，然后就开头工作，当他习惯了六点钟开工作，当他习惯了六点钟开头工作以后，又努力再提早头工作以后，又努力再提早十五到二特别钟，几十年如十五到二特别钟，几十年如一日，从不连续。他三十几一日，从不连续。他三十几本教育方面的书和三百多篇本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了八点写成的。好习惯成就了一位举世著名的心理学家和一位举世著名的心理学家和教育学家。教育学家。华盛顿是美国历史上最华盛顿是美国历史上最令人敬重的、堪称美德令人敬重的、堪称美德典范的总统，他的诚恳典范的总统，他的诚恳故事家喻户晓。他从小故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子一本随身携带的小册子与人交谈和相与人交谈和相处时必需遵循的文明礼处时必需遵循的文明礼貌规章貌规章110条。好条。好习惯成就了一个宏大的习惯成就了一个宏大的总统和一个宏大的人。总统和一个宏大的人。一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个试您在哪所大学、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢？验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍这位白发苍苍的老学者答复道：苍的老学者答复道：“是幼儿园。是幼儿园。”“在幼儿园能学在幼儿园能学到什么东西呢？到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示赔礼，午饭后安静静静地休息，要观看做错事要表示赔礼，午饭后安静静静地休息，要观看四周的大自然四周的大自然”可见养成良好的行为习惯对一个可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！假设作为道德素养的最重人的成功影响是多么巨大！假设作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永久无法弥补的。有人对一个人的良好行为的损失是永久无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比方习惯有过恰当的比方“良好习惯乃是人在神经系良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。在其整个一生中就享受着它的利息。”中学时期是中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长学问，承受良好道德品质和行为习惯养成教育的增长学问，承受良好道德品质和行为习惯养成教育的最正确时期。最正确时期。坏习惯坏习惯日本有一家食品公司要聘请一日本有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度非凡的年轻人自信地走进气度非凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好感，没想到就在年轻经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？固然，年轻人卫生检测员呢？固然，年轻人到死也不会知道是他到死也不会知道是他“抠鼻孔抠鼻孔“的坏习惯毁了他的工作，使的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。到手的饭碗落入了他人之手。2023年年1月月18日下午日下午1时时46分，在武汉某高校分，在武汉某高校争论生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被争论生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间告知超过了规定入场时间1时时45分，眼睁睁分，眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却由于这个原因被拒之门外。在上海，也有头来却由于这个原因被拒之门外。在上海，也有考研生由于进不了考场而痛哭流涕，其中一位不考研生由于进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向教师苦苦恳求：断向教师苦苦恳求：“我为今年考研已经预备了我为今年考研已经预备了3年，我很有信念考上，教师给我一次时机吧。年，我很有信念考上，教师给我一次时机吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值得怜悯；类似的情形其他地方也存在。泪水，值得怜悯；规章，应当遵守。规章，应当遵守。须知，须知，“守时守时”，既是一种，既是一种行为标准，也是一种必不行少的品德修养。某高行为标准，也是一种必不行少的品德修养。某高校的几位学者，有一次到国外参与会议期间，依校的几位学者，有一次到国外参与会议期间，依据商定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不据商定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知什么原因迟到了几分料，我们的这几位学者不知什么原因迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。那么，不良习惯对我们的危害那么，不良习惯对我们的危害有哪些？有哪些？英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进试验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍进试验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上，便问他：俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做这么晚了，你还在做什么呢？什么呢？”学生答复：学生答复：“做试验做试验”。“那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？”“做试验做试验”。“那么整个白天你也在做试验吗？那么整个白天你也在做试验吗？”。“是的是的”。卢瑟福说：卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思考那么这样一来，你什么时候思考呢？呢？”卢瑟福的学生很勤奋，很用功，卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，假设只是机械的学，也只能是但是，假设只是机械的学，也只能是“学学而不思则罔而不思则罔”，那又有什么用呢？假设我，那又有什么用呢？假设我们只是一味的死读书，读死书，花费的时们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。间不少，却是事倍功半的。“业精于勤荒业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随于嬉，行成于思毁于随”，思考是何等的，思考是何等的重要，我们要擅长思考。重要，我们要擅长思考。拉开历史的帷幕，你会觉察，古今中外有拉开历史的帷幕，你会觉察，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学顶峰的征途中，重大成就的人，在其攀登科学顶峰的征途中，都是擅长思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立，都是擅长思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了经过了“十年的深思十年的深思”，他说：，他说：“学习学问要学习学问要擅长思考、思考、再思考。擅长思考、思考、再思考。”牛顿说：牛顿说：“思考，连续不断地思考，以待思考，连续不断地思考，以待天曙，渐渐的见得光明，假设说我对世界有些天曙，渐渐的见得光明，假设说我对世界有些微小奉献的话，那不是由于别的，却只是思考微小奉献的话，那不是由于别的，却只是思考所致。所致。”这些至理名言都道出一个深刻道理：这些至理名言都道出一个深刻道理：当教师讲完一道数学题的做法时，当教师讲完一道数学题的做法时，你会你会思考用自己的方法解决问题思考用自己的方法解决问题 当你还没有分析出自己的答案当你还没有分析出自己的答案,同同学却已把答案说出来了时学却已把答案说出来了时,你会你会不要人云亦云不要人云亦云,独立思考是关键独立思考是关键ZZZZ哇！味道真好！帅呆了 唉,唉,唉!今个星期上不上QQOk！看看我们四周，看看芸芸众生，看看我们四周，看看芸芸众生，好习惯造就了多少辉煌，而好习惯造就了多少辉煌，而坏习惯又毁掉了多少人。坏习惯又毁掉了多少人。看完图片，也说说你自己有什看完图片，也说说你自己有什么坏习惯。么坏习惯。作为一名中学生要养成那些良作为一名中学生要养成那些良好的习惯：好的习惯：一、良好的品德习惯：一、良好的品德习惯：宠爱班集体，疼惜公物；同宠爱班集体，疼惜公物；同学之间友好相处，相互帮助；讲学之间友好相处，相互帮助；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序，文明，有礼貌；遵守公共秩序，遵守交通法规等。遵守交通法规等。二、良好的学习习惯：二、良好的学习习惯：按时到校，不迟到早退，不按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，乐观思考，旷课；课上认真听讲，乐观思考，敢于发表独立见解；按时完成作敢于发表独立见解；按时完成作业；宠爱阅读课外书，学问面较业；宠爱阅读课外书，学问面较广，思维活泼等。广，思维活泼等。三、良好的安康习惯：三、良好的安康习惯：按时作息，生活有规律，精按时作息，生活有规律，精力充分；讲究卫生，衣着洁净；力充分；讲究卫生，衣着洁净；坚持熬炼身体，上好体育课；疼坚持熬炼身体，上好体育课；疼惜环境卫生，不乱扔垃圾，不随惜环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。地吐痰等。四、良好的劳动习惯：四、良好的劳动习惯：在家里能够担当一些力所能在家里能够担当一些力所能及的家务；在学校里能认真完成及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；乐观参与学校集体交给的任务；乐观参与学校组织的各项劳动；宠爱参与社会组织的各项劳动；宠爱参与社会实践活动等。实践活动等。第一天要抽时间对其次天第一天要抽时间对其次天的课程进展预习，对要学什么的课程进展预习，对要学什么做到心中有数；做到心中有数；每节课下课后，第一件每节课下课后，第一件就是预备好下一节课的课本、就是预备好下一节课的课本、笔记草稿本；笔记草稿本；1 1、课前要做哪些预备、课前要做哪些预备高效课堂高效课堂提高声调；加重语气；提高声调；加重语气；放慢速度；表情丰富；放慢速度；表情丰富；板书或用颜色粉笔标出；板书或用颜色粉笔标出；反复强调。反复强调。2 2、课堂上如何把握重点、课堂上如何把握重点高效课堂高效课堂3 3、课堂笔记课堂笔记“十记十记”重点要理清；难点不放过；疑重点要理清；难点不放过；疑点做标记。点做标记。1 1记纲要，把握学问构造。记纲要，把握学问构造。2 2记疑难，有待扫清障碍。记疑难，有待扫清障碍。3 3记补充，有利学问扩展。记补充，有利学问扩展。4 4记教师讲课的重点、难点。记教师讲课的重点、难点。5 5记教师的板书。记教师的板书。(6)(6)记教师所画的图表，它往往是记教师所画的图表，它往往是 带有规律性的东西。带有规律性的东西。(7)(7)记教师提出的观点和推导过程。记教师提出的观点和推导过程。(8)(8)记教师讲课的思路和思维方法。记教师讲课的思路和思维方法。(9)(9)记听课过程中自己头脑迸发出的思记听课过程中自己头脑迸发出的思维火花维火花(10)(10)记学习困难的地方。记学习困难的地方。4.4.课堂上如何乐观思考问题课堂上如何乐观思考问题课堂是教师的课堂是教师的“教教”与学生的与学生的“学学”的的统一体统一体.课堂上要课堂上要:乐观思考教师提出的问题乐观思考教师提出的问题;主动大胆说出自己的见解主动大胆说出自己的见解;虚心承受同学们的看法虚心承受同学们的看法.拿出一张白纸，对折成左右两边，拿出一张白纸，对折成左右两边，在左边写上你已有的好习惯；右边在左边写上你已有的好习惯；右边写上你已存在的坏习惯，想想你要写上你已存在的坏习惯，想想你要如何加强好习惯，如何转变坏习惯。如何加强好习惯，如何转变坏习惯。同学们，好的学习效果、好的学习成绩从同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培育良好行为习惯开头，这几乎是一个人培育良好行为习惯开头，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：诗人米斯特拉尔说：“很多需要的东西我很多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今对学生我们不能说明天他的名字是今日！日！”那么，让我们从今日做起，从现在做起，那么，让我们从今日做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培育自己从小事情做起，在生活和学习中培育自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！又一个五彩的阶梯！成功是一种习惯，失败也是一成功是一种习惯，失败也是一种习惯。你的习惯无法转变，但种习惯。你的习惯无法转变，但可以用好的习惯来替代。成功很可以用好的习惯来替代。成功很简洁，只要简洁的事情重复做，简洁，只要简洁的事情重复做，养成习惯，如此而已。养成习惯，如此而已。