《做有责任感的人》主题班会策划方案

做有责任感的人做有责任感的人 责任，责任，让我们灿烂生光！让我们灿烂生光！主题班会筹划方案主题班会筹划方案指导思想指导思想1.活动目标活动目标2.活动准备活动准备3.活动进程活动进程4.一、指导思想一、指导思想 针对学生中存在的不良现象，有的变得懒散、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。这次班会旨在帮助同学们生疏到自己的缺乏并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生灿烂生光。二、活动目标二、活动目标1 1让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。性。2 2教育学生增加责任意识，做一个对自己、对教育学生增加责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。他人、对集体负责的人。三、活动预备三、活动预备1搜集有关责任的故事。2一名主持人，预备组织活动。3一名学生，预备演讲。班主任班主任结语结语主持人主持人导入导入四、活动进程四、活动进程主持人主持人导入导入学生学生沟通沟通测一测测一测学生学生总结总结教师教师总结总结名言名言导行导行1主持人导入主持人导入台湾诚信学校校长高震东在那次振撼国人的演讲中，开场把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我的责任”。他认为唯有“人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？”可见，责任对我们每个人的重要性。这节课，我们就一起探讨责任的内涵，增加我们的责任意识，做一个有责任感的人，让责任，使我们的人生灿烂。那么，什么是责任？首先让我们从故事中解读。2学生沟通有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。学生沟通有关责任的故事，从中领悟责任的内涵。一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最终一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在大路边，并用生命的最终力气拉下了手动刹车闸；把车门翻开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停顿了呼吸。这名司机叫黄志全，全部的大连人都记住了他的名字。3测一测，测一测，你的责任感。你的责任感。1、与人约会你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是/否2、当你觉察自己脚下有纸屑你会捡起扔进垃圾桶吗？是/否3、你会把零用钱储蓄起来吗？是/否4、觉察朋友违规，你会作出善意的提示吗？是/否5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？是/否6、你会坚持运动以保持安康吗？是/否7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害安康的食物吗？是/否8、你永久将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？是/否9、当在你玩得正兴起时母亲请你帮助去买酱油，你会放弃玩耍。是/否10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？是/否11、没有警察时，你也会遵守交通规章吗？是/否12、你常常拖延交作业吗？是/否13、你常常帮助做家务吗？是/否14、你会认真对待每一项作业吗？是/否15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？是/否16、当你作业做到深夜还未完成时，你会连续努力直至完成吗？是/否17、除了上述排列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？说明：说明：答复是的就得答复是的就得1分。分。分数为分数为13以上：你是个特别有责任感的人。你以上：你是个特别有责任感的人。你行事慎重、懂礼貌、为人牢靠，并且相当诚恳。行事慎重、懂礼貌、为人牢靠，并且相当诚恳。分数为分数为912分：大多数状况下你都很有责任分：大多数状况下你都很有责任感，只是间或有些率性而为，没有考虑得很周感，只是间或有些率性而为，没有考虑得很周到。到。分数为分数为48分：你的责任感有所欠缺，这将分：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。会使得你难以得到大家的充分信任。分数为分数为3分以下：你是个完全不负责任的人。分以下：你是个完全不负责任的人。3测一测，测一测，你的责任感。你的责任感。4学生总结学生总结对自己负责对自己负责主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世主持人：做有责任感的人，是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，而在责任众多的内涵纪的中学生提出的要求，而在责任众多的内涵之中，最根本的就是对自己负责，试想，一个之中，最根本的就是对自己负责，试想，一个人对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负人对自己都不能负责的人，怎么可能对其他负责呢？请你说一说，什么样的行为是对自己负责呢？请你说一说，什么样的行为是对自己负责的行为，什么样的行为是对自己不负责的做责的行为，什么样的行为是对自己不负责的做法？法？小组内沟通，然后班内小组长汇报。小组内沟通，然后班内小组长汇报。主持人归结：责任就是分内应做的事，责任感主持人归结：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，做个有用的内的事是什么？那就是认真学习，做个有用的人，将来能独立于社会，能为国家献上自己的人，将来能独立于社会，能为国家献上自己的一份力气。一份力气。体。体。怎样才能做一个有责任心的人。怎样才能做一个有责任心的人。对家庭负责对家庭负责主持人：高尔基说过主持人：高尔基说过“责任并不是一种由外部责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的大事作出反响。同学们想一想，在家中你是的大事作出反响。同学们想一想，在家中你是个有责任心的人吗？你如何做的？个有责任心的人吗？你如何做的？学生沟通。学生沟通。主持人总结：在家中，我们满眼是父母的微笑；主持人总结：在家中，我们满眼是父母的微笑；走出门，我们满耳是父母的吩咐；我们住的是走出门，我们满耳是父母的吩咐；我们住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；或洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；或许你觉得这是你理所应得的，不！作为家庭的许你觉得这是你理所应得的，不！作为家庭的一员，做为父母的子女，我们在共享家庭欢快，一员，做为父母的子女，我们在共享家庭欢快，感受家庭暖和的同时，也需要对家庭有所付出。感受家庭暖和的同时，也需要对家庭有所付出。不是干轰轰烈烈的大事，而是点点滴滴的小事，不是干轰轰烈烈的大事，而是点点滴滴的小事，敬重父母、理解父母是对家庭的付出敬重父母、理解父母是对家庭的付出，学会自，学会自律、担当力所能及的事就是对家庭的负责。律、担当力所能及的事就是对家庭的负责。4学生总结学生总结怎样才能做一个有责任心的人。怎样才能做一个有责任心的人。对他人负责主持人：在我们班级中，你觉得哪些言行是对班级负责的，有哪些言行是对班级不负责任的表现？小组内沟通，小组中一号同学代表发言，班内沟通。主持人明确：看来微缺乏道的小事，却能表达出一个人那份珍贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！让我们从点滴做起，每个人都对班级负责，信任我们班定会成为一个团结成功的集体。4学生总结学生总结怎样才能做一个有责任心的人。怎样才能做一个有责任心的人。5名言导行名言导行主持人：名言，那是大师们的经典语言，是他们人生的浓缩，思想的精华，让我们用他们的锦言指导我们的言行，浸染我们的灵魂。现在来比一比，五分钟的时间，看谁记得多。附名言，大屏幕展现高尚、宏大的代价就是责任。丘吉尔【英】尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。刘易斯每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能答复此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。维克多费兰克每一个人都应当有这样的信念：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的学问而进入更高的境地。林肯这个社会敬重那些为它尽到责任的人。梁启超一个人假设是没有热忱,他将一事无成,而热忱的基点正是责任心。托尔斯泰要使一个人显示他的本质，叫他担当一种责任是最有效的方法。毛姆托尔斯泰:“一个人假设是没有热忱,他将一事无成,而热忱的基点正是责任心。责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。歌德先生不应当专教书,他的责任是教人做人;学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知小组内竞赛，决出组内记得分最多的人，全体同学鼓掌庆贺。6教师总结教师总结责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的根责任是一个人最重要的品质，是一个人立足社会的根底，只有具有猛烈的责任感，才有可能获得最大的成底，只有具有猛烈的责任感，才有可能获得最大的成功。功。那么，现在我们应当怎么做？那么，现在我们应当怎么做？吃饭不挑食，走路守规章，多运动，少懒散，对自己吃饭不挑食，走路守规章，多运动，少懒散，对自己的身体负责，平安、安康每一天；写好每个字，做对的身体负责，平安、安康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学学问，长本事，对自己的将每道题，听好每节课，学学问，长本事，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，来负责；遵守纪律，讲究文明，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规章、有担当的好少年。对自己的言行负责，做个守规章、有担当的好少年。最终，让我们牢记，要最终，让我们牢记，要“做一个有责任心的人做一个有责任心的人”。