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苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册打折问题打折问题苏教版六年级数学下册打折问题教学目标教学目标1联系百分数的意义认识联系百分数的意义认识“折扣折扣”的含义，体会的含义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数折扣和分数、百分数的关系，加深对百分数的数量关系的理解；量关系的理解；2了解打折在日常生活中的应用，并联系对了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求求一个数的百分之几是多少一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列的已有认识，学会列方程解答方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这已知一个数的百分之几是多少，求这个数个数”的题型，能应用这些知识解决一些简单的的题型，能应用这些知识解决一些简单的实际问题。实际问题。3进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系，进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系，体会到数学的价值。体会到数学的价值。教学目标1联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会折扣和分 公公 式：式：公式 利润利润=卖出价成本价卖出价成本价 （或者：利润（或者：利润=销售价成本价）销售价成本价）公 式：公式 打 折 销 售打 折 销 售 算一算算一算1.1.算一算算一算：（1）原价100元的商品 打8折后价格为 元；（2）原价100元的商品 提价40%后的价 格为 元；（3）进价100元的商品 以150元卖出，利 润是 元;8014050 1.算一算：（1）原价100元的商品 （4）原价X元的商品打8折 后价格为 元；（5）原价X元的商品提价 40%后的价格为 元；（6）原价100元的商品提价 P%后的价格为 元；（7）进价A元的商品以B元卖出，利润是 元。算一算0.8X1.4X100(1+P%)(BA)（4）原价X元的商品打8折 后价格为 2.2.应应 用：用：一家商店将某种服装按成 本价提高40后标价，又 以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件成本是多少元？仔细审题！2.应 用：一家商店将某种服装按成仔细审题！找一找找一找:.未知量未知量.与未知量相关量与未知量相关量.等量关系等量关系找一找:一家商店将某种服装按成本价 提高40后标价 又以8折优惠卖出 结果每件仍获利 15元，这种服装每件成本是多少元?未知量未知量x(1+40%）x0.8(1+40%）x利润利润=卖出价卖出价-成本价成本价成本价成本价标价标价,卖出，卖出，获利获利一家商店将某种服装按成本价未知量x(1+40%）x0.8(1解解:设每件服装的成本价为设每件服装的成本价为x元元,根据题意得根据题意得 0.8(1+40%)x-x=15 解方程解方程,得得x=125 答答:每件服装的成本价为每件服装的成本价为125元。元。解:设每件服装的成本价为x元,3.3.议一议：议一议：用一元一次方程解决 实际问题的一般步骤 是什么？议一议议一议3.议一议：用一元一次方程解决议一议找：未知量、与未知量相关的量、等量关系列：根据等量关系列出方程解：解出所列方程 验：验证解的合理性 答：写出答案找：未知量、与未知量相关的量、4.4.随堂练习：随堂练习：一件夹克按成本价提高 50%后标价，后因季节 关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种 夹克每件的成本价是多 少元？练一练练一练4.随堂练习：一件夹克按成本价提高练一练 (1)仔细审题，注意题目中的 关键词，关键字，关键量。(2)设未知数X并用X表示其它相关 的量，根据等量关系列出方程。(3)解方程并验证结果的合理性。注注 意意 (1)仔细审题，注意题目中的注 意这节课我们学习了哪些内容？这节课我们学习了哪些内容？用一元一次方程解决实际问题的关键：（）找（）列（）解 （）验 (5)答小结小结这节课我们学习了哪些内容？用一元一次方程解决实际问题的关键1.1.习题习题5.85.82.2.亲自做一次亲自做一次市场价格的调市场价格的调查查 作作 业业做一做1.习题5.8 作 业做一做六年级数学下册一、百分数的应用3某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出张票，筹得票款元。成人票与学生票各售出多少张？成人票元学生票元某文艺团体为“希望工程”成人票元 再再 见见!再 见!梦想的力量，梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降成功，会在不期然间忽然降临！临！1有了坚定的意志，就等于给双有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。的人，才能到达彼岸。4 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。先读书。梦想的力量，1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
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