集体生活邀请我课件-人教版

第六课“我”和“我们”第一课时第一课时 集体生活邀请我集体生活邀请我第六课“我”和“我们”第一课时集体生活邀请我你说我说：请尽可能多地列举出你所知道的集体。你说我说：请尽可能多地列举出你所知道的集体。你说我说：请尽可能多地列举出你所知道的集体。你说我说：请尽可能多地列举出你所知道的集体。班级、学校、共青团、少先队、舞蹈队社会团体、企业、国家、军队、篮球队、社团等你说我说：请尽可能多地列举出你所知道的集体。班级、学校、共青集体生活邀请我课件-人教版我参加过学校组织的机器我参加过学校组织的机器人培训，同学们对机器人人培训，同学们对机器人都很感兴趣，互相解答疑都很感兴趣，互相解答疑难，共同提高。在参加省难，共同提高。在参加省机器人大赛中，我们获得机器人大赛中，我们获得团体一等奖。团体一等奖。我参加过学校组织的机器人培训，同学们对机器人都很感兴趣，互相我参加了学校的书法兴趣我参加了学校的书法兴趣小组，同学们临摹字帖，小组，同学们临摹字帖，互相切磋书写技巧，互相互相切磋书写技巧，互相鼓励，进步很快。在市书鼓励，进步很快。在市书法比赛中，我们小组团结法比赛中，我们小组团结一致，成绩优秀。一致，成绩优秀。我参加了学校的书法兴趣小组，同学们临摹字帖，互相切磋书写技巧幸福幸福甜蜜甜蜜美好美好团结团结兴奋兴奋快乐快乐温暖温暖温馨、甜蜜、幸福、快乐、团结幸福甜蜜美好团结兴奋快乐温暖温馨、甜蜜、幸福、快乐、团结二、需要集体的原因 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。1、集体是人们联合起来的有组织的整体。2、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。一、集体的含义：二、需要集体的原因集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就三、集体的联结度与哪些因素有关（1 1）成员间相互关联的程度；）成员间相互关联的程度；（2 2）集体对成员的重要性；）集体对成员的重要性；（3 3）成员间相互交流的频率；）成员间相互交流的频率；（4 4）成员对共同目标的共识程度；）成员对共同目标的共识程度；（5 5）成员间的默契程度；）成员间的默契程度；（6 6）集体存在的时间长短。）集体存在的时间长短。三、集体的联结度与哪些因素有关（1）成员间相互关联的程度；思考：这样的集体给你什么样的感觉？安全感、归属感、幸福感思考：这样的集体给你什么样的感觉？安全感、归属感、幸福感集体生活邀请我课件-人教版荣耀时刻荣耀时刻合唱排练合唱排练合唱比赛合唱比赛荣耀时刻合唱排练合唱比赛当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是集体荣誉感。集我们班在校运动会上再我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！创佳绩，我可兴奋了！思考：此时的你是什么样的感受？荣誉感、自豪感我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！思考：此时的你是什么四、集体生活的温暖体验1、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。2、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。四、集体生活的温暖体验曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们断。这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。集中各自的力量，永远立于不败之地。谈谈看完材料后你的感受？谈谈看完材料后你的感受？以事说理以事说理曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一五、正确理解集体的含义 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。五、正确理解集体的含义古语说：古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。则无一人之用。”众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高谚语欣赏谚语欣赏一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。集体生活邀请我课件-人教版我感受到了团结的力量、相信的力量和积极进取的力量。你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？当集体成员之间产生矛盾时，我会积极去调解，避免集体的不团结。我会在集体遇到困难时出谋划策，帮集体渡过难关。等。我感受到了团结的力量、相信的力量和积极进取的力量。你在这个“六、集体力量与个人力量的关系：1、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；2、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。六、集体力量与个人力量的关系：七年级（6 6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情景一情景一七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连情景二情景二班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。情景二班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的口头禅甚至捋升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情景三情景三说明了集体有怎样的力量？1、集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。这些力量都是正面的吗？2、不是，比如不良的班风，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严七、集体力量的作用1、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。2、集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。七、集体力量的作用从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。生活留下美好而珍贵的印迹。拓展空间拓展空间从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义需要集体的原因集体的联结度与哪些因素有关集体生活温暖的体验正确理解集体的含义集体力量与个人力量的关系集体力量的作用课后小结集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义需要集体的原因集教学目标巩固提升巩固提升1 1 1 1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有（下列有关集体荣誉感的说法正确的有（下列有关集体荣誉感的说法正确的有（下列有关集体荣誉感的说法正确的有（）集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感我们会产生欣慰、光荣、自豪之感我们会产生欣慰、光荣、自豪之感我们会产生欣慰、光荣、自豪之感就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感愧、自责之感愧、自责之感愧、自责之感就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉荣誉荣誉荣誉A A A A、B B B B、C C C C、D D D D、D D单项选择题单项选择题教学目标巩固提升1、下列有关集体荣誉感的说法正确的有2 2 2 2、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为一致的态度和行为一致的态度和行为一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长长长长凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情力无法完成的事情力无法完成的事情力无法完成的事情A A A A、B B B B、C C C C、D D D D、B B2、下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（）B3、三国时的孙权曾说：、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们这启示我们()集体的力量是强大的集体的力量是强大的集体的力量在某种程集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人度上可以影响甚至改变一个人个人的力量是有限的个人的力量是有限的集体的荣誉感是强大的集体的荣誉感是强大的 A、B、C、DA A3、三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德