二年级语文上册曹冲称象课件新人教版

曹冲称象第一课时第一课时第一课时一、猜谜语一、猜谜语耳朵像扇子，耳朵像扇子，鼻子像钩子，鼻子像钩子，大腿像柱子。大腿像柱子。（打一动物打一动物）一、猜谜语耳朵像扇子，（打一动物）二年级语文上册曹冲称象课件新人教版 大象是陆地上最大的动物，现存的大象大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约最大的雄象约7 7吨重，雌雄象都长有发达的象吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约牙；亚洲象略小，最大的体重约5 5吨，仅雄象吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在林中的各种声响，可以在5 5公里内听出水的声公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼近视眼”，对静止不动的东西只能看到，对静止不动的东西只能看到1010米远，即米远，即使活动的东西也只能看到使活动的东西也只能看到3030米远。米远。大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚 大象看样子它很迟钝，其实很聪明，大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。伐木、垦荒、搬运重物等工作。大象的寿命可长达大象的寿命可长达7070岁以上，小象要经岁以上，小象要经过过14151415年才成熟，一只母象一生只能生年才成熟，一只母象一生只能生5656只小象，因此繁殖率较低。而人们为只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.57.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1 1、同学们边听课文朗读边思考，课、同学们边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？文主要讲了一件什么事？2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）读、小组读、分段读）二、初读课文，整体感知。1、同学们边听课文朗读边思考，课 曹曹 称称 员员 柱柱 议议 论论 重重三、记忆字形，指导书写三、记忆字形，指导书写1 1、检查生字的自学情况、检查生字的自学情况 co chng yn zh y ln zhng co chng yn zh y ln zhnggn chng kn do g xin zh gn chng kn do g xin zh ling ling杆杆 秤秤 砍砍 倒倒 割割 线线 止止 量量曹称员柱议论重三、记忆字形，指2 2、指导写字、指导写字（1 1）出示我会写的）出示我会写的9 9个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。学生书空。候、柱、底、杆、秤、岁、站、候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、船、然、2、指导写字（1）出示我会写的9个生字（2）教师范写田字格huhu组词：问候组词：问候 守候守候 部首：亻部首：亻结构：左右结构结构：左右结构候候hu候zhzh组词：柱子组词：柱子 石柱石柱 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构柱柱zh柱dd组词：月底组词：月底 到底到底 部首：广部首：广结构：左上包围结构结构：左上包围结构底底d底j j组词：拉杆组词：拉杆 旗杆旗杆 部首：木部首：木结构：左右结构结构：左右结构杆杆j杆chngchng组词：秤钩组词：秤钩 压秤压秤 部首：禾部首：禾结构：左右结构结构：左右结构秤秤chng秤susu组词：岁月组词：岁月 周岁周岁 部首：山部首：山结构：上下结构结构：上下结构岁岁su岁zhnzhn组词：车站组词：车站 站岗站岗 部首：立部首：立结构：左右结构结构：左右结构站站zhn站chunchun组词：渡船组词：渡船 游船游船 部首：舟部首：舟结构：左右结构结构：左右结构船船chun船rnrn组词：自然组词：自然 显然显然 部首：灬部首：灬结构：上下结构结构：上下结构然然rn然四、总结全文。四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？四、总结全文。学了这一课，你学到了什么？第二课时第二课时第二课时一、复习上节课学过的生字一、复习上节课学过的生字1 1、全体学生朗读字词。、全体学生朗读字词。曹曹 称称 员员 柱柱 议议 论论 重重 co chng yn zh y ln zhng co chng yn zh y ln zhnggn chng kn do g xin zh gn chng kn do g xin zh ling ling杆杆 秤秤 砍砍 倒倒 割割 线线 止止 量量一、复习上节课学过的生字1、全体学生朗读字词。曹称二、课文新授二、课文新授 曹冲曹冲 （196196年年8 8月月208208年年1 1月），字仓月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元操喜爱。建安十三年（公元208208年），曹冲年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。病重不治而去世，年仅十三岁。二、课文新授曹冲（196年8月208年1月）故事简介故事简介课文主要讲了曹冲小时课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。候想办法称象的故事。故事简介课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。时间：时间：古时候古时候 人物：人物：曹操、曹操的儿子、官员曹操、曹操的儿子、官员事情的起因事情的起因 第一自然段：曹操带领儿子和官员去第一自然段：曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。看人家送给他的一头大象。时间：古时候第一自然段：曹操带领儿子和官员去看人第二自然段：大象又高又大，官员们第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象的重量。在议论大象的重量。第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象的重量。大象又高又大，身子像一堵大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：官员们一边看一边议论：“象这象这么大，到底有多重呢？么大，到底有多重呢？”一边一边大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这头大象怎么样？这头大象怎么样？又高又大。又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身大象的身子像一堵墙。大象的身子像一堵墙。大象的身子像一堵墙。大象的腿像四根柱子大象的腿像四根柱子大象的腿像四根柱子官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重这么大的象，到底有多重?官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?第三自然段：官员们想出了哪些称象第三自然段：官员们想出了哪些称象的方法？的方法？第三自然段：官员们想出了哪些称象的方法？大象那么大。怎么称出它的重量呢大象那么大。怎么称出它的重量呢？官员官员1 1官员官员2 2曹曹 冲冲大象那么大。怎么称出它的重量呢？官员1官员2曹冲官员官员1 1 n chnn chn一一 杆杆 秤秤官员1nchn可是没有人提得动那么大的秤。可是没有人提得动那么大的秤。可是没有人提得动那么大的秤。zizi宰宰官员官员2 2zi官员2曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。为什么为什么直直摇头？摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头直摇头”不停的摇头，说明曹不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。操的态度是坚决反对的。曹操听了直摇头。为什么直摇头？这个办法太糟糕。会伤害大象。这个办法太糟糕。会伤害大象。赶紧想办法赶紧想办法这个办法太糟糕。会伤害大象。赶紧想办法第四自然段：第四自然段：曹冲提出称象的办法。曹冲提出称象的办法。第四自然段：曹冲提出称象的办法。曹冲想出了曹冲想出了好办法。好办法。曹冲想出了好办法。“我有个办法。把大象赶到一艘大我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。重，大象就有多重。”“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少二年级语文上册曹冲称象课件新人教版二年级语文上册曹冲称象课件新人教版二年级语文上册曹冲称象课件新人教版称出每块石头的重量称出每块石头的重量称出每块石头的重量=曹操高兴地点点头。他曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。果然称出了大象的重量。曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去 用用“先先再再然后然后最最后后”叙述称象的过程。叙述称象的过程。想一想想一想用“先再然后最后”叙述称象的过程。想通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。的人。通过这一自然段的学习，你看出了非常聪明布置作业布置作业曹冲用石头代替大象的曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学如果当时你也在，同学们，你还能想出其他的们，你还能想出其他的好办法吗？好办法吗？布置作业曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如果当时你同学们名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Impossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。二年级语文上册曹冲称象课件新人教版