高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件

苏苏 轼轼父亲；苏洵父亲；苏洵弟弟；苏辙弟弟；苏辙一门三父子，一门三父子，都是大文豪都是大文豪苏苏 轼父亲；苏洵弟弟；苏辙一门三父子，都是大文豪轼父亲；苏洵弟弟；苏辙一门三父子，都是大文豪1北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，父苏询眉州眉山人，父苏询,弟苏辙均以文著称弟苏辙均以文著称,史史称称“三苏三苏”.他的政治生涯坎坷，虽多次被他的政治生涯坎坷，虽多次被召入朝，但又多次被贬，多年出任地方官。召入朝，但又多次被贬，多年出任地方官。他是北宋成就最高的文学家，又是有多方面他是北宋成就最高的文学家，又是有多方面创作才能的大家，散文方面和欧阳修并称创作才能的大家，散文方面和欧阳修并称“欧苏欧苏”，他是唐宋八大家之一，诗也别具风，他是唐宋八大家之一，诗也别具风格，与黄庭坚并称格，与黄庭坚并称“苏黄苏黄”他的词，改变了他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称的词风，与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，父苏询北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人，父苏询,2散文：与欧阳修并称为散文：与欧阳修并称为“欧苏欧苏”诗歌：与黄庭坚并称为诗歌：与黄庭坚并称为“苏黄苏黄”词：与辛弃疾并称为词：与辛弃疾并称为“苏辛苏辛”书法：列书法：列“苏黄米蔡苏黄米蔡”之首之首(米：米芾。蔡：蔡襄米：米芾。蔡：蔡襄)散文：与欧阳修并称为散文：与欧阳修并称为“欧苏欧苏”诗歌：与黄庭坚并称为诗歌：与黄庭坚并称为“苏黄苏黄”3高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件4赤赤壁壁赋赋赤壁赋赤壁赋5高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件6高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件7高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件8高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件9高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件10高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件11嘉祐元年（嘉祐元年（1056年），苏轼首次赴京，参加科举考年），苏轼首次赴京，参加科举考试。苏洵带着试。苏洵带着21岁的苏轼，岁的苏轼，19岁的苏辙，自西蜀地岁的苏辙，自西蜀地区，沿江东下，第二年进京应试。当时的主考官是区，沿江东下，第二年进京应试。当时的主考官是文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。苏轼文坛领袖欧阳修，小试官是诗坛宿将梅尧臣。苏轼清新洒脱的文风，一下子把他们震动了。苏轼的清新洒脱的文风，一下子把他们震动了。苏轼的刑赏忠厚之至论获得主考官欧阳修的赏识，却刑赏忠厚之至论获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。苏轼在文中写道：使他只得第二。苏轼在文中写道：“皋陶为士，将皋陶为士，将杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三。杀人。皋陶曰杀之三，尧曰宥之三。”欧、梅二公欧、梅二公叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，叹赏其文，却不知这几句话的出处。及苏轼谒谢，即以此问轼，苏轼答道：即以此问轼，苏轼答道：“何必知道出处！何必知道出处！”欧阳欧阳修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，修听后，不禁对苏轼的豪迈、敢于创新极为欣赏，而且预见了苏轼的将来：而且预见了苏轼的将来：“此人可谓善读书，善用此人可谓善读书，善用 书，他日文章必独步天下。书，他日文章必独步天下。”嘉祐元年（嘉祐元年（1056年），苏轼首次赴京，参加科举考试。苏洵带着年），苏轼首次赴京，参加科举考试。苏洵带着12读苏东坡来信，不知为何，我竟喜读苏东坡来信，不知为何，我竟喜极而泣下。老夫当退让此人，使之极而泣下。老夫当退让此人，使之出人头地。出人头地。三十年后，无人再谈论老夫三十年后，无人再谈论老夫欧阳修欧阳修自请出京自请出京熙宁四年（熙宁四年（1071年）苏轼上书谈论新法的弊年）苏轼上书谈论新法的弊病。王安石很愤怒，让御史在皇帝跟前说苏轼病。王安石很愤怒，让御史在皇帝跟前说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职：派往杭州任的过失。苏轼于是请求出京任职：派往杭州任通判、后调往密州（山东诸城）任知州、熙宁通判、后调往密州（山东诸城）任知州、熙宁十年（十年（1077年）四月至元丰二年（年）四月至元丰二年（1079年）年）三月在徐州任知州、元丰二年四月调往湖州任三月在徐州任知州、元丰二年四月调往湖州任知州。革新除弊，因法便民，颇有政绩知州。革新除弊，因法便民，颇有政绩。读苏东坡来信，不知为何，我竟喜极而泣下。老夫当退让此人，使之读苏东坡来信，不知为何，我竟喜极而泣下。老夫当退让此人，使之13 水调歌头水调歌头苏轼苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。由。明月几时有，把酒问青天。不知天明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。共婵娟。熙宁九年熙宁九年 水调歌头苏轼水调歌头苏轼14思考：思考：水调歌头水调歌头.明月几时有也是明月几时有也是苏轼旷达词的代表作之一。词中哪些苏轼旷达词的代表作之一。词中哪些诗句体现词人旷达情怀？请加以赏析。诗句体现词人旷达情怀？请加以赏析。明确：明确：“人有悲欢离合，月有阴晴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。”这几句诗借月之圆这几句诗借月之圆缺的缺的 物理物理 排解人之离合的情理，排解人之离合的情理，最后以由衷的美好祝愿收结全篇，最后以由衷的美好祝愿收结全篇，表达了作者超逸旷达的情怀。表达了作者超逸旷达的情怀。思考：水调歌头思考：水调歌头.明月几时有也是苏轼旷达词的代表作之一。词明月几时有也是苏轼旷达词的代表作之一。词15元丰二年（元丰二年（1079年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。他给皇上写了一封湖州谢表，这本是例行公事，但他给皇上写了一封湖州谢表，这本是例行公事，但苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了苏轼是诗人，笔端常带感情，即使官样文章，也忘不了加上点个人色彩，说自己加上点个人色彩，说自己“愚不适时，难以追陪新进愚不适时，难以追陪新进”，“老不生事或能牧养小民老不生事或能牧养小民”，这些话被新党抓了辫子，这些话被新党抓了辫子，说他是说他是“愚弄朝，妄自尊大愚弄朝，妄自尊大”，说他，说他“衔怨怀怒衔怨怀怒”，“指斥乘舆指斥乘舆”，“包藏祸心包藏祸心”，讽刺政府，莽撞无礼，对，讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜了。他们从苏轼的大皇帝不忠，如此大罪可谓死有余辜了。他们从苏轼的大量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，量诗作中挑出他们认为隐含讥讽之意的句子，一时间，朝廷内一片倒苏之声。这年七月二十八日，苏轼上任才朝廷内一片倒苏之声。这年七月二十八日，苏轼上任才三个月，就被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者三个月，就被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案乌台诗案”（乌台，即（乌台，即御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台御史台，因其上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台）。）。乌台诗案乌台诗案元丰二年（元丰二年（1079年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。他给皇上年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。他给皇上16乌台诗案这一巨大打击成为他一生的转折乌台诗案这一巨大打击成为他一生的转折点。新党非要置苏轼于死地不可。救援活点。新党非要置苏轼于死地不可。救援活动也在朝野同时展开，不但与苏轼政见相动也在朝野同时展开，不但与苏轼政见相同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的同的许多元老纷纷上书，连一些变法派的有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石有识之士也劝谏神宗不要杀苏轼。王安石当时退休金陵，也上书说：当时退休金陵，也上书说：“安有圣世而安有圣世而杀才士乎？杀才士乎？”在大家努力下，这场诗案就在大家努力下，这场诗案就因王安石因王安石“一言而决一言而决”，苏轼得到从轻发，苏轼得到从轻发落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，落，贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使，本州安置，受当地官员监视。苏轼坐牢本州安置，受当地官员监视。苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间既定下不杀士大宋时期在太祖赵匡胤年间既定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。夫的国策，苏轼才算躲过一劫。乌台诗案这一巨大打击成为他一生的转折点。新党非要置苏轼于死地乌台诗案这一巨大打击成为他一生的转折点。新党非要置苏轼于死地17 卜算子卜算子黄州定慧院寓居作黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。独往来，缥缈孤鸿影。(时见时见 一作：谁见一作：谁见)惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷不肯栖，寂寞沙洲冷。弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽人独自往来，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。仿佛天边孤雁般飘渺的身影。黑夜中的它突然受到惊吓，骤然飞起，并频频回黑夜中的它突然受到惊吓，骤然飞起，并频频回头，却总是无人理解它内心的无限幽恨。它不断头，却总是无人理解它内心的无限幽恨。它不断于寒冷的树枝间逡巡，然而不肯栖息于任何一棵于寒冷的树枝间逡巡，然而不肯栖息于任何一棵树上，最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上树上，最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上译译文文 卜算子卜算子黄州定慧院寓居作弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上黄州定慧院寓居作弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上18上阕写的正是深夜院中所见的景色。上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月缺月挂疏桐，漏断人初静。挂疏桐，漏断人初静。”营造了一个夜深营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人幽人、孤鸿孤鸿的出场作铺垫。的出场作铺垫。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影时见幽人独往来，缥缈孤鸿影这两句，既是实写，又通过人、鸟形象这两句，既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了美地强化了“幽人幽人”的超凡脱俗。物我的超凡脱俗。物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。感人。上阕写的正是深夜院中所见的景色。上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏桐，漏断人初静。缺月挂疏桐，漏断人初静。”19下阕，更是把鸿与人同写，下阕，更是把鸿与人同写，“惊起却回头，有恨无人省惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤这是直写自己孤寂的心境。寂的心境。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。巧。孤高自许孤高自许,蔑视流俗蔑视流俗下阕，更是把鸿与人同写，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷象征手法，下阕，更是把鸿与人同写，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷象征手法，20被贬黄州被贬黄州出狱后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈出狱后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，并无实权，副队长）。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此已变得心灰意冷，苏轼到而此时苏轼经此已变得心灰意冷，苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了赤壁赋、后赤壁壁山游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋和念奴娇赋和念奴娇赤壁怀古等千古名作，赤壁怀古等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。补生计。“东坡居士东坡居士”的别号便是他在这的别号便是他在这时起的。时起的。被贬黄州出狱后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相被贬黄州出狱后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相21念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯樯 橹橹灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 还还酹酹江月。江月。lili念奴娇念奴娇 赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边22有人评价苏轼的风格说有人评价苏轼的风格说:“柳郎中柳郎中(柳永柳永)词只合十七八女郎词只合十七八女郎,执红牙板执红牙板,歌歌杨柳杨柳岸、晓风残月岸、晓风残月;学士学士(苏轼苏轼)词须关西词须关西大汉大汉,铜琵琶铜琵琶,铁绰板铁绰板,唱唱大江东去大江东去.”这个评价很恰当这个评价很恰当.这首词气势雄浑这首词气势雄浑,磅礴浩荡磅礴浩荡,有气有气吞天下之势吞天下之势,被誉为被誉为第一豪放词第一豪放词.有人评价苏轼的风格说有人评价苏轼的风格说:“柳郎中柳郎中(柳永柳永)词只合十七八女郎词只合十七八女郎,执红执红23高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件高中语文苏轼简介及其词鉴赏课件24 思考：思考：“料峭春风料峭春风,山头斜照山头斜照”有何含义有何含义?“微冷微冷”“”“相迎相迎”并并举举,表达了作者的人生体验？表达了作者的人生体验？“料峭春风料峭春风”人生的逆境人生的逆境政治的风雨政治的风雨“山头斜照山头斜照”人生的希望人生的希望 明确：作者于挫折中看到希望，明确：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情折和逆境左右自己的心情.思考：思考：“料峭春风料峭春风,山头斜照山头斜照”有何含义有何含义?“微冷微冷”“相迎相迎25 思考：思考：“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”中的中的“风雨风雨”和和“晴晴”的深层含义是什么的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？这一句写出了词人怎样的人生感悟？“风雨风雨”和和“晴晴”人生的逆境和顺境人生的逆境和顺境名利的失和得名利的失和得官职的降和升官职的降和升 明确：词人认为无论是雨还是晴都无明确：词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也好，通达也好，都无所谓。这好；窘困也好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。是词人面对仕途失意的旷达胸襟。思考：思考：“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”中的中的“风雨风雨”和和“晴晴”的深层含的深层含26定风波体现词人在自然定风波体现词人在自然风雨中镇定自若、在仕途风风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之、在痛苦中自险中泰然处之、在痛苦中自解等复杂情怀。塑造了一个解等复杂情怀。塑造了一个乐观乐观,旷达的主人公形象。旷达的主人公形象。定风波体现词人在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之定风波体现词人在自然风雨中镇定自若、在仕途风险中泰然处之27在黄州的苏东坡是成熟了在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须伸张偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高的厚实，一种并不陡峭的高度度”。余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围 在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种28林语堂先生在序言里说：林语堂先生在序言里说：“苏东坡是一个不可苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨着，一个瑜伽术修行者，佛教徒，巨儒的憎恨着，一个瑜伽术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。人。”他认为苏东坡比中国其他诗人更具他认为苏东坡比中国其他诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感、和幽默感，有多面性天才的丰富感、变化感、和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩智能优异，心灵却像天真的小孩-正如耶稣所说正如耶稣所说“具有蟒蛇的智慧，兼有具有蟒蛇的智慧，兼有 鸽子的温厚敦柔鸽子的温厚敦柔”。林语堂先生在序言里说：林语堂先生在序言里说：“苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟29王国维人间词话说：王国维人间词话说：“东坡之词旷，稼东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。之效捧心也。”这段话的意思是这段话的意思是苏轼的词旷达，辛弃疾的词豪迈。没有苏轼的词旷达，辛弃疾的词豪迈。没有他们二人的胸襟而又想学习他俩写词的风格，他们二人的胸襟而又想学习他俩写词的风格，就好像是东施学习西施捧心一般的照搬照抄，就好像是东施学习西施捧心一般的照搬照抄，效果会适得其反。效果会适得其反。苏轼和辛弃疾虽同属豪放词派，但二者苏轼和辛弃疾虽同属豪放词派，但二者风格不同，苏轼的词多心胸旷达，乐观积极，风格不同，苏轼的词多心胸旷达，乐观积极，故曰故曰“旷旷”，辛弃疾的词多表达自己的报国，辛弃疾的词多表达自己的报国壮志却往往有一种壮志难酬的感慨，故曰壮志却往往有一种壮志难酬的感慨，故曰“豪豪”。王国维人间词话说：王国维人间词话说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟30苏轼的一生，可以用苏轼的一生，可以用“四个三四个三”来概括：来概括：不忘三事不忘三事金榜题名、乌台诗案、太金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；不忘三人后恩宠；不忘三人敬如父师的欧阳敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；不忘三地光；不忘三地黄州、惠州、儋州；黄州、惠州、儋州；不忘三情不忘三情与苏辙的手足情、与王弗与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他生活中的生死情、与朝云的不了情。他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。的每一个片断，几乎都与传奇相联系。例如，金榜题名时，他由第一变成了第例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名；乌台诗案中，他二，却反而更为出名；乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期；他赠弟辙、悼亡妻的词作的黄金时期；他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传篇，被人们万口流传,历久而不衰历久而不衰苏轼的一生，可以用苏轼的一生，可以用“四个三四个三”来概括：不忘三事来概括：不忘三事金榜题名、乌金榜题名、乌31 江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。(肠断 一作：断肠)我观我观“苏轼苏轼”江城子我观江城子我观“苏轼苏轼”32扩展延伸扩展延伸我观我观“苏轼苏轼”临江仙临江仙夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海小舟从此逝，江海寄余生寄余生。江城子江城子老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。扩展延伸我观扩展延伸我观“苏轼苏轼”33蝶恋花蝶恋花苏轼苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧春雨子山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧春雨子规啼。规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西。谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。34我写苏轼我写苏轼观看了苏轼的简介，并进一步理解了苏观看了苏轼的简介，并进一步理解了苏轼的词后，请你写出轼的词后，请你写出一句最想对苏轼说的话一句最想对苏轼说的话，可以评价他的人或他的词，可发以表达你对可以评价他的人或他的词，可发以表达你对他的情感，也可以谈他对你的影响。他的情感，也可以谈他对你的影响。例：人生就是一场雨，你为我们撑起了一把伞，例：人生就是一场雨，你为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空。撑出了一片晴朗的天空。可借鉴晨读，午品，晚练可借鉴晨读，午品，晚练19页页我写苏轼我写苏轼 观看了苏轼的简介，并进一步理解了苏轼的观看了苏轼的简介，并进一步理解了苏轼的35读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德歌德36