《蜜蜂》教学讲解课件2

作者：法国昆虫学家 法布尔蜜蜂作者：法国昆虫学家蜜蜂作者：法国昆虫学家 亨利.法布尔（18231915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了昆虫记这部昆虫学巨著。昆虫记十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。法布尔法布尔 亨利亨利.法布尔（法布尔（18231915）法国著名）法国著名亨利亨利亨利亨利 法布尔法布尔法布尔法布尔(1823(1823(1823(18231915)1915)1915)1915)法国著名科学家、科普作家，法国著名科学家、科普作家，法国著名科学家、科普作家，法国著名科学家、科普作家，曾当过初中数学教师。一次偶然的机会，使他立志做一个为虫曾当过初中数学教师。一次偶然的机会，使他立志做一个为虫曾当过初中数学教师。一次偶然的机会，使他立志做一个为虫曾当过初中数学教师。一次偶然的机会，使他立志做一个为虫子写历史的人。子写历史的人。子写历史的人。子写历史的人。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学真实地记录下昆虫的本能与习性，写成昆虫记这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。美过程。美过程。美过程。昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，甲虫、蟋蟀等等。昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉果没有这种精神，就没有昆虫记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。昆虫记第一册于一颗智慧之果。昆虫记第一册于一颗智慧之果。昆虫记第一册于一颗智慧之果。昆虫记第一册于1879187918791879年问世。年问世。年问世。年问世。1910191019101910年，当年，当年，当年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经昆虫记第十册问世时，法布尔已经昆虫记第十册问世时，法布尔已经昆虫记第十册问世时，法布尔已经86868686岁了。岁了。岁了。岁了。亨利亨利法布尔法布尔(18231915)法国著名科学家、科普作法国著名科学家、科普作生字学习图片课外资料课文问题试试验验论论概概减减证证测测括括阻阻确确误误途途超超14 蜜蜜 蜂生字学习图片课外资料课文问题试验论概减证蜂生字学习图片课外资料课文问题试验论概减证论论ln讨论 理论部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:6造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释论论ln讨论讨论 理论部首理论部首:言字型解释言字型解释试试sh考试 试题部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:8造句造句:今天考试我今天考试我今天考试我今天考试我考了满分。考了满分。考了满分。考了满分。字型解释字型解释字型解释字型解释试试sh考试考试 试题部首试题部首:言字型解释言字型解释验验yn考验 验证部首部首:马马结构结构:左右左右笔画笔画:10造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释验验yn考验考验 验证部首验证部首:马字型解释马字型解释证证zhng验证 证书部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:7造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释证证zhng验证验证 证书部首证书部首:言字型解释言字型解释概概gi气概概括部首部首:木木结构结构:左中右左中右笔画笔画:13造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释概概gi气概概括部首气概概括部首:木字型解释木字型解释减减jin减法 减轻 部首部首:两点水两点水结构结构:左右左右笔画笔画:11造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释减减jin减法减法 减轻减轻 部首部首:两点水字型解释两点水字型解释阻阻阻止 阻挡部首部首:左耳刀左耳刀结构结构:左右左右笔画笔画:7造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释阻阻止阻阻止 阻挡部首阻挡部首:左耳刀字型解释左耳刀字型解释测测c测验预测部首部首:三点水三点水结构结构:左中右左中右笔画笔画:9造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释测测c测验预测部首测验预测部首:三点水字型解释三点水字型解释括括ku括号概括部首部首:提手旁提手旁结构结构:左右左右笔画笔画:9造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释括括ku括号概括部首括号概括部首:提手旁字型解释提手旁字型解释确确qu确定 千真万确部首部首:石石结构结构:左右左右笔画笔画:12造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释确确qu确定确定 千真万确部首千真万确部首:石字型解释石字型解释误误误会 错误部首部首:言言结构结构:左右左右笔画笔画:9造句造句:字型解释字型解释字型解释字型解释误误会误误会 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蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通1.1.这篇课文讲了一件什么事这篇课文讲了一件什么事?2.2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样力，作者是怎么做的，结论又是怎样的的?3.3.作者的结论是怎样得出的？作者的结论是怎样得出的？自读课文思考：1.这篇课文讲了一件什么事这篇课文讲了一件什么事?自读课文思考：自读课文思考：（1 1）找出实验的目的。）找出实验的目的。（2 2）文章怎样具体写实验的目的和）文章怎样具体写实验的目的和过程的过程的？细读品悟（1）找出实验的目的。细读品悟）找出实验的目的。细读品悟细读品悟1.从作者的实验获得成功的过程看，要想实从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功需要做到哪些工作？验取得成功需要做到哪些工作？（1）对问题要考虑周密。）对问题要考虑周密。（2）要有吃苦的精神。）要有吃苦的精神。（3）要有探索的精神。）要有探索的精神。2.从课文中找出有关的句子读一读。从课文中找出有关的句子读一读。细读品悟细读品悟1.从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功需从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功需蜜蜜 蜂蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。试验。蜜蜜 蜂蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是思考探究思考探究作者为做试验做了哪些准备？作者为做试验做了哪些准备？请你用波浪线画出来。请你用波浪线画出来。思考探究作者为做试验做了哪些准备？思考探究作者为做试验做了哪些准备？蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。蜜蜜 蜂蜂 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们蜜蜜 蜂蜂 捉住蜜蜂捉住蜜蜂 放进纸袋放进纸袋 做上记号做上记号 带到远处带到远处 放出蜜蜂放出蜜蜂 蜜蜜 蜂蜂 捉住蜜蜂捉住蜜蜂 放进纸袋放进纸袋 做上记号做上记号蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推测蜜蜂可能在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。c蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。c蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推测蜜蜂可能在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。找不到家了。有根据的猜想。有根据的猜想。蜜蜜 蜂蜂 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。有有蜜蜜 蜂蜂 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候，起风了，蜜像在寻找回家的方向。这时候，起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？能看到遥远的家呢？蜜蜜 蜂蜂 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。了家。蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。了家。还有三只呢？还有三只呢？蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。了家。还有三只呢？还有三只呢？推测推测 大概大概 可能可能 蜜蜜 蜂蜂 第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记 课外有兴趣的同学们可以找法布尔的课外有兴趣的同学们可以找法布尔的昆虫记读一读，多了解学习昆虫方面昆虫记读一读，多了解学习昆虫方面的知识。的知识。课外有兴趣的同学们可以找法布尔的昆虫记课外有兴趣的同学们可以找法布尔的昆虫记