高中主题班会-1621班-道德教育主题班会课件

1821班主题德育班会班主题德育班会2018.12.10立德树人1821班主题德育班会2018.12.10“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”但丁但丁 道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。道德为首。可见，道德早已深入人心。“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以道德究竟是什么？道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会德者，得也，得事宜也。德者，得也，得事宜也。（东汉）刘熙（东汉）刘熙 德，外得于人，内得于已也。德，外得于人，内得于已也。（东汉）许慎（东汉）许慎德德者，得也，得事宜也。故学至于礼而止矣，夫是之谓道故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。德之极。荀子荀子劝学劝学 故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。荀子劝 从伦理学角度：从伦理学角度：“道道”是行为的原则，是行为的原则，“德德”是行为的效果。是行为的效果。在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系的行为准在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系的行为准则、规范，有时也指个人的思想品质、修养境界、善恶评价。则、规范，有时也指个人的思想品质、修养境界、善恶评价。在西方古代文化中，在西方古代文化中，“道德道德”一词起源于拉丁语一词起源于拉丁语“摩里斯摩里斯”（moresmores），意为风俗和习惯，引申其义也指规则和规范、行），意为风俗和习惯，引申其义也指规则和规范、行为品质和善恶评价。为品质和善恶评价。从伦理学角度：“道”是行为的原则，“德”是行为的效果。道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系道德行为准则、规范个人认知、表现外：社会道德原则规范外：社会道德原则规范内：个人道德品质内：个人道德品质道行为准则、规范个人认知、表现外：社会道德原则规范内：个人道 道德道德一种特殊的社会意识形态一种特殊的社会意识形态调节人们行为的社会规范总和调节人们行为的社会规范总和一种人的德性品质的规定一种人的德性品质的规定判断一个行为正当与否的观念标准判断一个行为正当与否的观念标准一种一种关于人类应当怎样的智慧关于人类应当怎样的智慧道德一种特殊的社会意识形态道德是人们谋取利益或幸福的工具道德是人们谋取利益或幸福的工具没有爱美德的利益就决没有美德没有爱美德的利益就决没有美德。（法）爱尔维修（法）爱尔维修道德是治理国家的一种必要手段道德是治理国家的一种必要手段徒善不足以为政，徒法不能以自行。徒善不足以为政，徒法不能以自行。孟子孟子道德是人们谋取利益或幸福的工具道德具有功利的作用和价值道德教育和治理中共十七届六中全会通过的中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定2011年10月25日公布。决定提出，要推进公民道德建设工程，开展道德领域突出问题专项教育和治理，把诚信建设摆在突出位置。决定提出要树立和践行社会主义荣辱观。社会主义荣辱观体现了社会主义道德的根本要求。对此，决定提出以下几方面要求：深入开展社会主义荣辱观宣传教育，弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，评选表彰道德模范，学习宣传先进典型，引导人民增强道德判断力和道德荣誉感，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，在全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，拓展各类道德实践活动，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、扶弱助残、礼让宽容的人际关系。全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。深化政风、行风建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，坚决反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，坚决纠正以权谋私、造假欺诈、见利忘义、损人利己的歪风邪气。把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。加强法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，提高全民法律素质，推动人人学法尊法守法用法，维护法律权威和社会公平正义。加强人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。弘扬科学精神，普及科学知识，倡导移风易俗、抵制封建迷信。深入开展反腐倡廉教育，推进廉政文化建设。道德教育和治理中共十七届六中全会通过的中共中央关于深化文化中国传统道德的主要内容中国传统道德的主要内容（1.1.对待对待“利利”与与“义义”关系）关系）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。中国传统道德的主要内容（1.对待“利”与“义”关系）中国传统道德的主要内容中国传统道德的主要内容（2.2.对待人际关系）对待人际关系）推崇推崇“仁爱仁爱”原原则，追求人际和则，追求人际和谐；讲求谦敬礼谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防让，强调克骄防矜；倡导言行一矜；倡导言行一致，强调恪守诚致，强调恪守诚信。信。中国传统道德的主要内容（2.对待人际关系）推崇“仁爱”原中国传统道德的主要内容中国传统道德的主要内容（3.3.个人修养方面）个人修养方面）追求精神境界，把道追求精神境界，把道德理想的实现看作是一德理想的实现看作是一种高层次的需要；种高层次的需要；重视道德践履，强调重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。发挥自己的能动作用。中国传统道德的主要内容（3.个人修养方面）追近年来，我国在经济建设取得巨大成近年来，我国在经济建设取得巨大成就的同时，以个人主义为核心的人生观、就的同时，以个人主义为核心的人生观、价值观与道德观，价值观与道德观，“一切向钱看一切向钱看”的拜金的拜金主义观念也严重地腐蚀着人们的灵魂，很主义观念也严重地腐蚀着人们的灵魂，很大程度上毒害了中小学生的心灵，影响着大程度上毒害了中小学生的心灵，影响着他们正确的人生观与世界观的形成。在部他们正确的人生观与世界观的形成。在部分学生身上呈现出：缺乏正确的人生观、分学生身上呈现出：缺乏正确的人生观、价值观和世界观；缺乏正确的道德评价标价值观和世界观；缺乏正确的道德评价标准准.近年来，我国在经济建设取得巨大成就的同时，以1 1、社会、社会“大环境大环境”的影响。的影响。社会在加速发展，互联网等新兴媒社会在加速发展，互联网等新兴媒体和各种文化娱乐场所的快速发展，体和各种文化娱乐场所的快速发展，为未成年人开拓了获得知识的新领域，为未成年人开拓了获得知识的新领域，丰富了文化娱乐生活，但含有色情、丰富了文化娱乐生活，但含有色情、暴力、恐怖、赌博、愚昧迷信的腐朽暴力、恐怖、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也随之乘隙而入，落后文化和有害信息也随之乘隙而入，严重腐蚀着未成年人的心灵。一些领严重腐蚀着未成年人的心灵。一些领域道德失范、诚信缺失，欺骗欺诈活域道德失范、诚信缺失，欺骗欺诈活动屡禁不止，给未成年人成长带来了动屡禁不止，给未成年人成长带来了不可忽视的负面影响。不可忽视的负面影响。2 2、家庭教育状况令人担忧。、家庭教育状况令人担忧。调查显示：单亲、重组甚至畸形家庭调查显示：单亲、重组甚至畸形家庭2.5%2.5%，家长用物质刺激教育孩子，家长用物质刺激教育孩子37.5%37.5%，父，父母一方或双方长期在外，受隔代教育母一方或双方长期在外，受隔代教育65.5%65.5%，家长重智轻德，家长重智轻德28%28%，学习生活基本无人照，学习生活基本无人照顾近顾近2%2%，家长言行不能起表率作用，家长言行不能起表率作用32%32%，用，用惩罚、体罚对待孩子犯罪的家长惩罚、体罚对待孩子犯罪的家长34.8%34.8%，家，家长作风严重，缺乏民主和谐的家庭氛围长作风严重，缺乏民主和谐的家庭氛围54%54%，家长有爱好搓麻将，赌博等不良习惯，家长有爱好搓麻将，赌博等不良习惯32%32%。家长的不良行为不仅影响了学校的教育。家长的不良行为不仅影响了学校的教育效果甚至对孩子产生了极大的负面影响效果甚至对孩子产生了极大的负面影响。3 3、学校的德育理论与实践脱节。、学校的德育理论与实践脱节。学校的德育理论与实践的脱节，学校的德育理论与实践的脱节，近几年来，素质教育近几年来，素质教育“轰轰烈烈轰轰烈烈”，但在中考的指挥棒的作用下，但在中考的指挥棒的作用下“应应试教育试教育”余音未绝的客观现实，使余音未绝的客观现实，使得片面追求升学率，重智轻德现象得片面追求升学率，重智轻德现象十分普遍，甚至有愈演愈裂的趋势。十分普遍，甚至有愈演愈裂的趋势。社会对学校对教师的评价主要是看社会对学校对教师的评价主要是看升学率。所以国家虽强调思想政治升学率。所以国家虽强调思想政治工作，但学校却往往出现了德育在工作，但学校却往往出现了德育在口头升学是现实的情况。这也使学口头升学是现实的情况。这也使学校并不重视德育教育。校并不重视德育教育。为什么会这样呢1、社会“大环境”的影响。社会在加速发展三、学会宽容三、学会宽容一、认识自己一、认识自己二、择友而交二、择友而交我们该怎么办呢三、学会宽容一、认识自己二、择友而交为什么要加强青少年的思想道德建设？1.青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。2.思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。3.有利于提高青少年的思想道德素质，形成良好的道德风尚。4.有利于使青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，促进青少年健康成长。5.有利于使青少年养成良好的行为习惯，自觉抵制不良风气。6.有利于形成良好的社会风气，建设和谐社会。7.有利于促进精神文明建设，落实以人为本的科学发展观。为什么要加强青少年的思想道德建设？1.青少年是祖国的未来 怎样做雷锋精神的传承者？怎样做雷锋精神的传承者？我们应该学习雷锋那些精神？我们应该学习雷锋那些精神？践行雷锋精神，我们可以从哪些小事做起？践行雷锋精神，我们可以从哪些小事做起？青少年要树立崇高理想，热爱祖国，增强社会责任感，热心青少年要树立崇高理想，热爱祖国，增强社会责任感，热心公益，服务社会，自觉遵守公民基本道德规范，提高自身思公益，服务社会，自觉遵守公民基本道德规范，提高自身思想道德素质，积极参加道德实践活动，学习雷锋无私奉献的想道德素质，积极参加道德实践活动，学习雷锋无私奉献的精神，充满爱心，助人为乐，从身边的小事做起帮助他人精神，充满爱心，助人为乐，从身边的小事做起帮助他人公民：尊老爱幼、主动让座、拾金不昧。公民：尊老爱幼、主动让座、拾金不昧。学生：帮助同学、爱护环境、为班集体服务。学生：帮助同学、爱护环境、为班集体服务。1.1.奉献精神奉献精神.2.2.服务精神服务精神3.3.锐意进取、自强不息精神锐意进取、自强不息精神 4.4.艰苦奋斗、勤俭节约创业精神艰苦奋斗、勤俭节约创业精神 5.5.诚实守信、求真务实诚实守信、求真务实 怎样做雷锋精神的传承者？我们应该学习雷锋那些精神？蝴蝶的启示蝴蝶的启示蝴蝶的启示蝴蝶的启示 一天，一只茧上一天，一只茧上裂开了一个小口，裂开了一个小口，有一个人正好看到有一个人正好看到这一幕，他一直在这一幕，他一直在观察着，蝴蝶艰难观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小地将身体从那个小口中一点点地挣扎口中一点点地挣扎出来，几个小时过出来，几个小时过去了去了蝴蝶的启示一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人 接下来，蝴蝶接下来，蝴蝶似乎没有任何进似乎没有任何进展。展。看样子它看样子它似乎已经竭尽全似乎已经竭尽全力，不能再前进力，不能再前进一步了一步了接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。这个人实在看得心疼，决这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来。蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩、很小，但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体翅膀紧紧地贴着身体这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一 他接着观察，期待着在某一时他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的身体，成为一只健康美足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶丽的蝴蝶 然而，这一刻始终没有出现！然而，这一刻始终没有出现！实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来它永远也没能飞起来他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并 这个好心好意的人并不这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是上天的安排，它扎而出，是上天的安排，它要通过这一挤压过程将体液要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔才能在脱茧而出后展翅飞翔 这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出 有时候，在我们的有时候，在我们的生命中需要奋斗乃至挣生命中需要奋斗乃至挣扎。扎。如果生命中没有障如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。碍，我们就会很脆弱。我们不会象现在那样强我们不会象现在那样强健，我们将永远不能飞健，我们将永远不能飞翔翔有时候，在我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。我们祈求力量，上帝我们祈求力量，上帝给我们困难去克服给我们困难去克服 我们祈求智慧，上帝我们祈求智慧，上帝给出问题让我们去解决给出问题让我们去解决 我们企求成功，上帝我们企求成功，上帝给我们大脑和强健的肌肉给我们大脑和强健的肌肉我们祈求力量，上帝给我们困难去克服 我们祈求勇气，我们祈求勇气，上帝便设置障碍让上帝便设置障碍让我们去克服我们去克服 我们祈求爱，我们祈求爱，上帝指引我们去帮上帝指引我们去帮助需要关爱的人助需要关爱的人我们祈求勇气，上帝便设置障碍让我们去克服 我们祈求荣耀，上我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的帝给我们创造荣耀的机会机会 “从上帝那里，我从上帝那里，我们没有得到任何我们们没有得到任何我们祈求的东西祈求的东西;但我们但我们得到了所有必须具备得到了所有必须具备的东西的东西 ”我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的机会 毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信心地克服！毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信心地克服！Execuo:LeandroValdirTraduccin:FideliaGarca毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信心让文明之花长驻校园让文明之花长驻校园我们团结一致，我们团结一致，我们勤奋学习，我们勤奋学习，因为因为我们是九一班的一名成员，我们是九一班的一名成员，在这里，我们庄严在这里，我们庄严：不断增强自己的文明意识，不断增强自己的文明意识，不断完善自己的道德修养，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，从身边的小事做起，拒绝不文明行为，拒绝不文明行为，做一个有道德的中学生。做一个有道德的中学生。宣誓人：宣誓人：xxx宣誓宣誓 宣誓，古代也叫起誓，是用最郑重的形式，在誓言接受者面前表明自己，并请接受誓言者监督，在起誓的那件事上把对自己的监督和处置全权交给誓言接受者。让文明之花长驻校园我们团结一致，在这里，我们庄严行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起，基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的中学生，做一个有道德的人。的中学生，做一个有道德的人。行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考就越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德。（德）康德世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考就越oh痛快自在热血澎湃别问由来星可以摘SeethechampionsTakethefieldnowUnifyusMakeusfeelproud头昂起来畅爽开怀天涯不过你我胸怀CelebrationitsurroundsusEverynationallaroundus青春是一首歌迎着光让我们一起唱看世界就在我们脚下把梦踢到天际无限大一起唱汗让梦茁壮你让我成长旗像风翅膀你给我力量FlagSowaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflag汗让梦茁壮你让我成长旗像风翅膀你给我力量FlagSowaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagoh痛快自在热血澎湃别问由来星可以摘SeethechampionsTakethefieldnowUnifyusMakeusfeelproud头昂起来畅爽开怀天涯不过你我胸怀你是兄弟来自四海心连起来为你喝彩StayingforeveryoungSingingsongsUnderneaththesun看世界就在我们脚下把梦踢到天际无限大一起唱汗让梦茁壮你让我成长旗像风翅膀你给我力量FlagSowaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflag汗让梦茁壮你让我成长旗像风翅膀你给我力量FlagSowaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagoh一起唱汗让梦茁壮你让我成长旗像风翅膀你给我力量FlagSowaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflag汗让梦茁壮你让我成长旗像风翅膀你给我力量FlagSowaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagNowwaveyourflagoh旗开得胜我们一起唱oh世界沸腾我们一起唱旗开得胜oh痛快自在热血澎湃别问由来星可以立德树人